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文本内容:
藏戏教学设计教学理念《课程标准》中指出“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养”,这是第三学段也就是五六年级孩子应当具备的基本素养教材分析本文所处的单元是以感受“中华民风民俗”这一专题来编排教学内容的其内容关注多元文化,将视界投诸民风民俗“藏戏”被称为藏文化的“活化石”,《藏戏》一文就是对藏族传统剧种的生动阐释课文脉络清楚、有点有面、有详有略,绚丽多彩,是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文,颇具文学色彩可以放手让孩子们朗读,并尽可能多地了解相关资讯,相互交流,彼此沟通,在此过程中获得新知,对各民族丰富多彩的文化形式、民风民俗产生浓郁的兴趣学情分析六年级学生在语言积累、阅读能力上已有一定水准,但受限于经济、文化等条件,孩子们的眼界仍然不够开阔,文化风俗、地理人情等方面了解博度不够,而且,他们的阅读习惯(方法)、独立阅读、个性阅读这些方面也不够成熟,仍需要进一步加强训练,因此,教学《藏戏》这样的民俗散文,务必借助媒体资源,激发学生对藏戏的喜爱之情,丰富学生对藏戏文化内涵的感受和把握,以期达到对文本的深层理解知识与能力
1、读通课文,积累言语中的好词佳句
2、理解课文内容,了解藏戏以及藏戏的形成过程
3、有感情地朗读课文过程与方法以学生自读为主,了解藏戏的特点以及艺术特色同时,借助媒体资源帮助学生感受藏戏的艺术魅力情感、态度与价值观激发学生对藏戏的喜爱之情,了解藏族文化教学重点了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式突破方法按阅读提示自学,在充分读的基础上,围绕主题进行研读,教师适当进行指导教学难点体会写法,感受语言特点突破方法点拨、引导教学准备教师课件及搜集到的关于藏戏的图片、文字资料;搜集感兴趣的其它剧种的资料学生
1、通过网络或者图书等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息、藏戏面具图片;
2、熟读课文课时安排一课时教学过程
一、导入新课
1、引入藏戏师藏戏顾名思义,是藏族地区普遍流行的一个剧中,在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种
3、今天我们将一起学习7*藏戏板书课题藏戏齐读课题师读阅读提示,明确本节学习目标
二、初读课文
1、出示词语指名读词语,指名读,正音,齐读,理解词语
2、生读导读提示,看看对我们提出了什么要求?(板书形成、特色)【设计意图】学生明确学习目的,可以有效利用课堂时间完成学习任务
3、师课文哪些自然段介绍藏戏的怎样形成,哪些自然段介绍了藏戏的特色呢?【设计意图】帮助学生理清文章脉络
三、研读课文
(一)自主研读,了解藏戏的形成
1、用自己喜欢的方式读4-7段,想想藏戏是怎么形成的,试着用自己的话说一说友情提示学会抓关键词很重要,它就像你要打开一扇门得先找到门把手一样课文中有三个词连接了故事的起因、经过和结果相信你一定能借助这三个关键词很快地把故事复述下来
2、学生边读文,边画下令自己感动的句子,谈感受
3、师生配合读文,感受藏戏的形成和魅力
(二)自主研读,了解藏戏的特点师刚才我们了解了藏戏的形成,那么藏戏有什么特色呢?请同学们自由读课文,画出有关的句子,读一读,用自己的话说一说(课件出示自学提示)师藏戏有什么特色呢?我们一起来交流交流生说,教师板书(面具、舞台演出时间长)师关于面具,你还了解到了哪些?看着七彩斑斓、风格迥异的面具时,请大家多读几遍课文善者的面具是白色的,白色代表纯洁;国王的面具是红色的,红色代表威严;王妃的面具是绿色的,绿色代表柔顺;活佛的面具是黄色的,黄色代表吉祥;关于面具,老师给大家带来一些图片,请大家欣赏,师生对,白色是什么面具,代表什么藏戏的面具还有,屏显欣赏师除了面具,藏戏其他方面还有哪些特色呢?我们继续交流【设计意图】此环节旨在让学生充分自读,整体感悟,使学生在自读中有所发现,有所获得,以逐步养成学生自我阅读,读中思、、读中疑的读书习惯
四、总结全文,赏析写作方法
1.师生共同总结文章使用的总分总写法
五、作业布置
1、学了本课,老师相信你一定对中国的戏曲产生了浓厚的兴趣,网上有很多相关的资料,回家之后利用网络了解其他地方的戏剧,增加对戏剧的了解,丰富自己的知识
2、模仿本课的写法,写一写其它剧种的形成及特色【设计意图】此环节旨在让学生把学到的写作方法运用到自己的作文中,另一方面让学生通过查找资料了解其他剧种,丰富自己的知识永远元气满满!教师寄语同学们,生活让人快乐,学习让人更快乐学习中有许许多多的快乐,如果你觉得不是,那就是你平时没有认真学习认真学习的话,你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐认真学习使自己进步,只有不断朝着自己的目标前进,不断前行,做自己所能做的一切学而时习之,不亦说乎不要心存侥幸,避免贪婪心作怪人生就像一杯茶,不会苦一辈子但总会苦一阵子,没有开始的苦,就尝不到后来的甜苦苦甜甜就像一部交响曲,汇成我们的一生拒绝“苦”就等于关上“甜”的门须知,攀登的越高,走过的荆棘就越多学习没有捷径,只有踏踏实实的学习,一步一个脚印,成功才会属于你。