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文本内容:
附件3实践环节教学大纲模版:《中学信息技术课程与教学技能实训》教学大纲
一、课程基本信息Information Technology中文名称中学信息技术课程与教学技能实训英文名称Curriculum andTeaching SkillsTraining适用专业计算机科学与技术先修课程计算机专业课课程类别教育基础修读性质限选学分/周数
0.5学分/17周考核方式考查
二、教学目标本课程的教学目标《信息技术课程教学方法》是一门围绕基础教育领域中信息技术教育的培养目标、课程特点等学习教学方法的课程;是一门面向中小学信息技术教育教学、具有很强的实践性与综合性的课程通过学习,使学生获得信息技术课程教学方法的有关知识,并能够结合中小学信息技术教育的课程特点及教学实际进行教学设计及教学实践的能力通过本门课程的学习,要求学生能够
1.明晰教学技能的概念,理解其分解模式
2.逐项练习实践各项教学技能
3.掌握各项教学技能并能灵活地运用于教学实践中
三、教学内容及组织形式实训方式以小组为单位进行微格教学实践基本要求要求学生积极主动参与训练,保证必做实训项目中的每项教学技能至少训练一次,选做实训项目中的每项教学技能尽量训练一遍要求学生注意保护微格实训室的教学设备安全及环境卫生教学内容序实训项实训属实训内容要求号目名称性要求理解教学目标编制原则和教材分析方教学设1法,掌握微格教学教案编写的技能,综合必做计技能掌握教案编写的技能导入技了解导入的类型和要求,在新课导入2综合必做能时随机应用各类导入技能了解讲述、讲解、讲读、讲评、讲演讲授技3的基本方式,对各种讲授技能的常用综合必做能方法运用自如提问了解提问的类型和特点,掌握设问的4综合必做技能要求,掌握言语运用技能演示技了解演示的种各类型,理解与掌握演示5综合必做能的要求及设计的步骤课堂管了解学生违纪行为的种类和产生的主6综合必做理技能要原因,学会预防控制技能说课7技能综合必做学习说课的设计、练习说课、评价说课课了解评课的内容与要求,熟悉评课的流8技能程与方程综合必做评能根据具体的教学内容,拟定相应的学学习指9法指导项目,能对某种学习方法作准综合必做导技能确、简明的概括教学测掌握各类教学测验题的编制要求,能规10量与评范地编制各类测验题目;学会全面客观综合必做价技能地评价学生
四、考核形式及成绩评定
(一)考核形式以教学实践的形式来作为考核标准,考试范围和要求应符合本教学大纲对各章教学内容的基本要求
(二)成绩评定课程考核由+出勤情况(10%)+教学设计(25%)+教学实践(50%)+班级报告(5%)+课堂参与(10%);
五、教学资料
[1]教学方法(著者、出版信息不限)
[2]《普通高中信息技术课程标准》,人民教育出版社,2003
[3][美]加里-D・鲍里奇,《有效教学方法》,江苏教育出版社2002
[4]李艺.《信息技术教学方法继承与发展》,高等教育出版社,2003
[5]李艺、朱彩兰.信息技术课程与教学.高等教育出版社
2010.9
[6]黄宇星.信息技术微格教学.厦门大学出版社.2008。