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《亡羊补牢》学情分析教学反思这则寓言主要讲的是一位养羊人第一次丢了养,街坊劝他修羊圈,堵窟窿,养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了养,才后悔没有听街坊的,于是赶快动手把窟窿堵上,把羊圈修好从此,他的羊再也没丢过这则寓言告诉我们一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚教学这则寓言时,我采取的教学思路是
一、激趣导入在这个环节主要让学生回忆学过那些寓言故事,然后教师小结寓言常常是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理)接着揭示课题,亡羊补牢在揭示课题后引导学生质疑,老师对学生的问题进行归纳筛选,并板书有价值的问题如,〃亡〃〃牢〃什么意思?〃亡羊补牢〃什么意思?讲了一个什么故事?寓言说明一个什么道理?
二、初读课文,扫清障碍
1、出示自学提示
2、学生自学,老师巡视指导
3、检查自学效果
三、再读课文,感知大意让学生默读课文,思考课文主要讲了一个什么故事?
四、精读课文,体会寓意抓住街坊是如何劝养羊人的?他是如何反应的?〃〃第二次丢羊时,他又有什么反应,以及如何想的,如何做的?〃这几个问题展开,进行朗读,感悟,老师进行恰当的板书在此基础上,小组合作交流:这则寓言告诉我们一个什么道理?
五、联系实际,谈体会让学生结合实际谈谈感受回顾这节课,比较成功的地方主要有以下几点
1、课堂气氛活跃,学生学习的积极很高,学习的兴趣很浓,教学也收到良好的效果
2、注重学生自学能力的培养如让学生通过查字典和联系上下文理解词语,鼓励大胆质疑,在读中解决问题等
3、在合作交流中解决疑难相比这节课的成功之处,不足之处显得更明显
1、感情朗读不到位,应进一步加强朗读的指导
2、联系实际谈体会环节,学生谈得还较肤浅,老师应进一步指导总之,通过这一课的教学,我发现自己在教学方面还存在许多不足在以后的教学中,要让学生学有所乐,学有所获。