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文本内容:
《摇篮曲》教学设计教学目标
1.了解舒伯特的生平及代表作品,了解艺术歌曲的相关知识
2.学习歌曲《摇篮曲》,并能有感情地演唱
3.用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《摇篮曲》,感受真挚的母爱
4.感受到母亲养育自己的不易,从而以自己的实际行动回报父母、回报社会教学重难点用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《摇篮曲》教学准备多媒体课件,钢琴课时安排1课时教学过程
一、导入
1.《摇篮曲》也叫催眠曲,原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱的歌曲,以后逐渐成为一种独立的音乐体裁不同国家,不同民族不同地区都有他们自己的摇篮曲许多著名作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都写过这类歌曲今天我们要学习的就是舒伯特所做的这首《摇篮曲》【设计意图】通过简单介绍,使学生产生浓厚兴趣
2.朗诵《游子吟》《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗这是一首母爱的颂歌全诗共六句三十字,采用白描的手法,通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情此诗情感真挚自然,虽无藻绘与雕饰,然而清新流畅,淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味,让我们有感情朗诵一遍吧慈母手中线,游子身上衣临行密密缝,意恐迟迟归谁言寸草心,报得三春晖【设计意图】通过朗诵大家熟悉的古诗《游子吟》,引起大家对于母爱的共鸣,为课程学习做情感上的铺垫
二、新课
1.介绍舒伯特舒伯特1797——1828,伟大的奥地利作曲家,浪漫主义音乐的开创者之一八岁开始随父、兄学习提琴和钢琴虽然三十一岁就夭折,但给后世留下了大量的音乐财富,尤以歌曲著称,被称为“歌曲之王”总共写下十四部歌剧、九部交响曲、一百多首合唱曲、五百六十七首歌曲等近千件作品其中最著名的有《未完成交响曲》、《C大调交响曲》、《死神与少女》四重奏、《鱼尊鱼》五重奏、声乐套曲《美丽的磨坊姑娘》、《冬之旅》及《天鹅之歌》、剧乐《罗莎蒙德》等【设计意图】介绍作者舒伯特,使学生们了解音乐知识
2.歌曲背后的故事只换得一顿晚餐的无价宝这位天才的音乐家常常饿着肚子过日子一天,他徘徊在维也纳的街头,天晚了,饥肠辘辘,荷包里却一分钱也没有,晚餐如何解决?他也想不出头绪来他本能地走进一家饭店坐了下来,可是分文也拿不出来,怎能点菜吃饭?也许会碰上朋友熟人进来,顺便帮一点忙吧?但左顾右盼,始终没有见到一张熟悉的面孔正在失望之际,餐台上一张报纸中的小诗跃入他的眼睑作曲家本能的把他的思绪转到了诗歌的意境中去他浮想联翩,乐思绵绵,立即便把它谱成歌曲并写了出来他把这首歌拿给老板看老板从他的衣着、脸色中悟出了舒伯特的意思,便用一份土豆烧牛肉,换了他的这首歌多年之后,这首歌的手稿被送到巴黎拍卖,竟以四万法郎起价!这首歌就是本课所学的《摇篮曲》【设计意图】介绍歌曲背后通过生动有趣的故事,调动学习学习兴趣,提高课程效率
3.欣赏歌曲,思考1歌曲表现了什么内容?属于哪种音乐体裁?2歌曲是什么节拍?情绪是怎样的?【设计意图】锻炼学生欣赏音乐以及独立思考的能力
4.学唱歌曲《摇篮曲》1教师示范,学生分组练习视唱歌谱2学生分组汇报3教师发现学生存在的问题,带领学生有针对性地进行练习4有感情齐唱【设计意图】教师逐步引导,带领学生有针对性练习,有利于把握课程学习中的重难点问题,深入理解歌曲
三、小结是啊,母亲的恩情就像温暖的阳光,无时无刻的照耀着我们,为了我们,母亲付出了许多许多,你们闭上眼睛,听着歌曲《摇篮曲》想一想你和妈妈在日常生活中的一些情景,回味一下浓浓的母爱,此时此刻,你最想对妈妈说些什么?今天回去时能否大声对妈妈说出来呢?【设计意图】对本节课程做简单总结,鼓励学生们对母亲表达心中的情感,感受真挚的母爱,回归生活。