文本内容:
15.一个中国孩子的呼声【学习目标】
1.我会正确读写本课的14个生字和认读7个会认字以及新词语
2.有感情地朗读课文
3.我能理解信的主要内容,体会作者表达的真挚情感,树立热爱和平、维护和平的信念
4.理解含义深刻句子的意思【学习方法】读一读、画一画、议一议【知识链接】联合国组织第二次世界大战结束后于1945年成立的国际组织,总部设在美国纽约主要机构有联合国大会、安全理事会、经济和社会理事会、秘书处等联合国宪章规定,其主要宗旨是维护世界和平与安全,发展国际友好关系,促进经济文化等方面的国际合作我国是联合国的创始国之一【学习过程】
一、目标解读(2分钟)
二、自主学习(25分钟)
1.自由朗读课文,读准字音,读通句子,读不通顺的地方多读几遍,并标出自然段
2.我能在课文中圈出本课的生字词,并正确地读一读在这些生字中我想提醒同学们注意“”的读音,注意“”的字形我还能找出本课的多音字并组词
3.我能写出本课生字中的形近字并组词
4.朗读课文,整体感知通过自读课文,我知道这篇文章是()写给()的一封信信的正文首先写了(),接着写了()最后呼吁()
5.我的疑难_______________________________________________________
二、合作探究,理解感悟(30分钟)
1.雷利的父亲是个怎样的人?你从中体会到什么?(品读课文第
2、
3、4自然段,在课本上作批注)
2.品读第
5、6自然段,我能结合课文,说说我对“51年后的今天,和平之神并没有永驻人间”和“但是娇嫩的“和平之花”这两句话的理解(在文中作批注)
3.雷利为什么要发出呼吁?发出怎样的呼吁?(品读第7自然段,在文中作批注)
4.学习小结课文属文章,它包括、、、、等五部分内容
三、拓展延伸(5分钟)小练笔我能用几句话表达自己“对战争的控诉,对和平的渴望”【整理学案】【自主反思】。