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文本内容:
《中国近现代史纲要》教学大纲课程编号90100030课程性质.必修课程名称中国近现代史纲要学时/学分32/2英文名称The Outlineof ModernChinese History考核方式.开卷笔试《中国近现代史纲要》,高等教育出版社2018选用教材年归大纲执笔人I N人先修课程大纲审核人适用专业化学工程与工艺及相近专业
一、教学目标《中国近现代史纲要》是高等学校本科生必修的一门思想政治理论课通过本课程的学习,主要是要帮助学生认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性,了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路,选择了改革开放从而进一步增强拥护中国共产党的领导和接受马克思主义指导的自觉性,坚定不移地走中国特色社会主义道路的信念,增强实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感本课程重点支持以下毕业要求指标点
1、有正确价值观,理解个人与社会的关系,了解中国国情历史是民族的集体记忆,一个民族不能没有历史,也不能遗忘历史通过对中国近现代史的学习有助于提升学生的社会责任感课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标
1、能将历史专业知识运用到社会实践问题的
1、历史知识恰当表述中;教学目标
12、能针对一个具体的历史实践给予清新的阐
13、第十章中国特色社会主义的开创与接续发展3学时通过本章学习,要求学生了解改革开放的历史进程理解坚持四项基本原则的必要性与科学评价毛泽东的意义、社会主义初级阶段理论和党的基本路线的基本内涵、“四个全面”战略布局掌握改革开放以来中国共产党人在开创、坚持、发展中国特色社会主义的贡献主要内容1历史性的伟大转折和改革开放的起步2改革开放和现代化建设新局面的展开3中国特色社会主义事业的跨世纪发展4在新的历史起点上推进中国特色社会主义重占,1党的十一届三中全会的历史功绩2新时期马克思主义中国化的理论成果3改革开放以来取得巨大成就的根本原因和主要经验难点如何科学评价毛泽东同志的历史地位本章重点支持毕业指标点
114、第十一章中国特色社会主义进入新时代2学时通过本章学习,要求学生了解中国共产党召开第十八次、第十九次全国代表大会的历史进程理解民主复兴中国梦的必要性与五位一体总体布局的重要性,以及在新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史意义掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容主要内容1开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景2党和国家事业的历史性成就和历史性变革3夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利重占•1民族复兴中国梦2习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位难点如何理解我国社会主义矛盾发生新变化本章重点支持毕业指标点1
三、教学方法本课程采取多媒体教学手段,以课堂讲授为主,讲课时要求做到重点突出,层次清晰,条理分明,注意内容的系统性和逻辑的严密性同时采取课堂讨论、学生自学等其他教学方法,努力做到学习理论与了解历史相结合,理论与实际相结合
四、考核内容及方式本课程成绩由平时成绩、期末考试组合而成,采用百分计分制平时成绩占30%,平时成绩构成考勤考纪、作业等;期末成绩占70%,采用考试的考核方式,考试采用开卷形式
五、持续改进本课程根据学生作业和学生、教学督导等反馈,及时对教学中不足之处进行改进,并在下一轮课程教学中改进提高
六、教材及参考资料(-)推荐教材马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国近现代史纲要》(2018年修订版),高等教育出版社出版,2018年版
(二)主要参考书
1、《毛泽东选集》1-4卷人民出版社,1991年版
2、《建国以来毛泽东文稿》1-13册中央文献出版社1987年起陆续出版
3、《邓小平文选》第1卷,人民出版社,1989年5月第1版《邓小平文选》第2卷人民出版社,1994年10月第2版《邓小平文选》第3卷,人民出版社,1993年10月第1版
4、《光荣与辉煌—中国共产党历程》(全三卷),红旗出版社,1997年4月出版
5、《世纪抉择一中国命运大论战》(第二卷),时事出版社
6、《剑桥中华人民共和国史》,费正清、麦克法夸尔,上海人民出版社,1990年版
7、《从鸦片战争到五四运动》,胡绳,人民出版社,1981年版
8、《中国共产党的七十年》,胡绳主编,中共党史出版社,1991年版
9、《江泽民文选》,人民出版社,2006年版
10、《中国共产党历史(第一卷》,中共党史出版社,2002年版《中国共产党历史(第二卷》,中共党史出版社,2011年版
11、《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》(2017年10月18日),人民出版社2017年版
12、《习近平谈治国理政》(第一卷),外文出版社,2014年版《习近平谈治国理政》(第二卷),外文出版社,2017年版编写陈园园审核:张新光八,评分标准评分标准课程目标90-10075-8960-740-59优良中/及格不及格
1、能够运用马克思主能够准确的运用所学知识能够合理的运用所学知识能够运用所学知识准确表述历史历史事实掌握不清晰义理论解决实际问题表达对历史过程的见解解释历史过程事件述
三、教学基本内容
1、上编综述风云变幻的八十年2学时通过学习,要求学生了解中国灿烂的古代文明和近代中国闭关锁国导致的落后现实,理解近代以来中国面临的两大历史任务、中国人民反帝反封建斗争的历史必然性主要内容1鸦片战争前的中国与世界2外国入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质3近代中国主要矛盾和历史任务重占,近代中国的主要矛盾、基本特征难点近代中国两大历史任务相互关系本课重点支持毕业指标点
12、第一章反对外国侵略的斗争2学时通过本章学习,要求学生了解资本-帝国主义对近代中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺和文化渗透理解帝国主义列强并没有能够实现瓜分中国的图谋的原因掌握近代中国人民反侵略战争失败的原因主要内容1资本一帝国主义的侵略2抵御外来侵略、争取民族独立的斗争3反侵略斗争的失败与民族意识的觉醒反侵略战争失败的原因难点资本一帝国主义对中国的侵略造成的危害本章重点支持毕业指标点
13、第二章对国家出路的早期探索3学时通过本章学习,要求学生了解农民阶级、地主阶级统治集团及资产阶级维新派对国家出路的早期探索理解洋务运动失败的原因、教训掌握太平天国农民战争、戊戌维新运动的历史意义和失败的原因、教训主要内容1农民群众斗争风暴的起落2洋务运动的兴衰3维新运动的兴起与夭折重占,太平天国、戊戌维新的历史意义、失败原因及教训难点洋务运动的评价本章重点支持毕业指标点
14、第三章辛亥革命与君主专制制度的终结3学时通过本章学习,要求学生了解三民主义学说、关于革命与改良的辩论理解辛亥革命失败的原因和教训I掌握辛亥革命引起了近代中国的历史性巨大变化主要内容:1举起近代民族民主革命的旗帜2辛亥革命与建立民国3辛亥革命的失败重占,1正确认识资产阶级民主革命的必要性和正义性2辛亥革命是20世纪中国第一次历史性的巨变难点对革命与改良的认识本章重点支持毕业指标点
15、中编综述翻天覆地的三十年1学时通过学习,要求学生了解新民主主义革命所处的时代和国际环境理解新民主主义革命的对象掌握三种建国方案,两个中国之命运使学生认识到经过两个中国命运的较量,是中国共产党领导人民建立起新中国,从而理解为什么要坚持中国共产党的领导主要内容1中国所处的时代与国际环境2三座大山的重压3两个中国之命运重点、难点如何理解中国共产党的建国方案最终成为中国人民的共同选择本课重点支持毕业指标点
16、第四章开天辟地的大事变2学时通过本章学习,要求学生了解新文化运动的意义及局限、国共合作及其掀起大革命高潮的历程理解五四运动是新民主主义革命的开端,大革命的意义、失败的原因和教训掌握中国共产党成立的历史必然性及其意义主要内容1新文化运动与五四运动2马克思主义进一步传播和中国共产党诞生3中国革命的新局面重占,1五四运动是中国新民主主义革命的开端2中国共产党的产生是中国社会发展和革命发展的客观要求3中国共产党成立后,中国革命展现的新面貌4国民革命失败的原因和经验教训难点中国的先进知识分子为什么会选择马克思主义本章重点支持毕业指标点
17、第五章中国革命的新道路2学时通过本章学习,要求学生了解农村革命根据地建设的成就理解三次左倾错误的危害及其原因、农村包围城市,武装夺取政权道路的必要性掌握农村包围城市,武装夺取政权道路”理论的内容、遵义会议和红军长征的历史意义主要内容1对革命新道路的艰苦探索2中国革命在探索中曲折前进重占,1农村包围城市、武装夺取政权道路的开辟2遵义会议的历史地位和“长征精神”的主要内容3党内左倾错误反复出现的原因难点中国革命新道路的方法论意义本章重点支持毕业指标点
18、第六章中华民族的抗日战争4学时通过本章学习,要求学生了解国民党抗日的正面战场及其作用、侵华日军的严重罪行理解中国共产党全面的全民族的抗战路线和持久战的方针、中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场掌握抗日战争胜利的意义原因和基本经验主要内容1日本发动灭亡中国的侵略战争2从局部抗战到全国性抗战3国民党与抗日的正面战场4中国共产党成为抗日战争的中流砥柱5抗日战争的胜利及其原因和意义重占,1中国共产党在抗日战争的中流砥柱作用2中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位3抗日战争胜利的原因和意义难点1国民党以及正面战场在抗日战争中的地位和作用2如何理解中国共产党在抗日战争的中流砥柱作用本章重点支持毕业指标点
19、第七章为新中国而奋斗2学时通过本章学习,要求学生了解国民党政权走向失败的原因、民主党派的历史作用理解重庆谈判、第二条战线掌握中国共产党领导的中国革命取得胜利的原因、基本经验主要内容1从争取和平民主到进行自卫战争2国民党政府处在全民的包围中3中国共产党与民主党派的合作4创建人民民主专政的新中国重占,1国民党政府遭到广大人民的反对并迅速走向崩溃的根本原因2人民共和国的创建和共产党执政地位的确立是历史和人民的选择3中国革命胜利的原因和基本经验难点如何理解没有共产党就没有新中国本章重点支持毕业指标点
110、下编综述辉煌的历史征程1学时通过学习,要求学生了解新中国成立以后的历史进程理解新中国成立的历史意义、社会主义初级阶段的基本国情掌握新中国发展的两个历史时期之间相互关系、中国共产党人在探索、开创、坚持、发展中国特色社会主义的贡献主要内容1中华人民共和国的成立和中国进入社会主义初级阶段2新中国发展的两个历史时期及其相互关系3开创和发展中国特色社会主义重占,1新中国成立的历史意义2中国共产党人在探索、开创、坚持、发展中国特色社会主义的贡献难点正确认识和处理改革开放前后的社会主义实践探索的关系本课重点支持毕业指标点
111、第八章社会主义基本制度在中国的确立2学时通过本章学习,要求学生了解新民主主义向社会主义社会过渡理解农业合作化运动的发展、对资本主义工商业赎买政策的实施掌握社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择主要内容1从新民主主义向社会主义过渡的开始2社会主义道路历史和人民的选择3有中国特点的向社会主义过渡的道路重点:1社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择2社会主义改造的基本经验难点如何正确评价社会主义改造本章重点支持毕业指标点
112、第九章社会主义建设在探索中曲折发展3学时通过本章学习,要求学生了解社会主义建设在探索中曲折发展的历程理解大跃进以及文革”发生的内在动因、社会主义建设在探索中所取得的成就掌握在探索中形成的建设社会主义的若干重要原则主要内容1良好的开局2探索中的严重的曲折3建设的成就,探索的成果重占.1在探索社会主义建设道路初期取得的积极成果2在探索社会主义建设道路时犯严重错误的原因3在探索中形成的建设社会主义的若干重要原则难点在探索社会主义建设道路时犯严重错误的原因本章重点支持毕业指标点1。