文本内容:
教学目标
1、初步学会观察一次游戏的过程
2、能用恰当的词句,连贯地有顺序地对这次“给熊猫贴嘴巴”的游戏说一段话教学重点用恰当的词句,连贯地说一段话,有顺序地把游戏的过程说清楚教教学难点培养学生善于观察的能力,井能用恰当的词句来表达教学准备一块手帕一幅熊猫图(没画嘴巴)另用红纸剪一个熊猫嘴巴教学过程
1.启发谈话,引入新课老师给小朋友猜个谜,你知道谜底是什么吗黑耳朵、黑眼圈、身体像熊脸像猫走路摆摆又摇摇,它是中国一大宝(学生回答熊猫)大熊猫真可爱,人人见了都喜欢今天,老师请来了一位小画家,画了一只可爱的大熊猫(教师在黑板正中贴上一张缺嘴的熊猫图)请小朋友说说大熊猫可爱的样子(自由说一指名说一评议)可粗心的小画家却少画了熊猫的嘴巴,看到熊猫没有嘴巴,你是怎么想的(指名回答)今天,我们就来给熊猫贴嘴巴板书课题
33.给熊猫贴嘴巴读题
2.提出学习目标在这节说话训练课上,要求小朋友学会这些本领.出示目标(投影出示)仔细观察游戏,能用恰当的词句连贯地有顺序地说说游戏的过程
3.游戏前准备⑴提出要求教师请谁上讲台给熊猫贴嘴呢老师又是怎么做的请你仔细观察老师的动作,一边看一边用这样的句式轻轻地说先……然后……接着……最后……⑵请一名学生上讲,台做游戏前的准备,集体讨论a.讨论老师的动作并板书先(拿燃后(蒙)接着(递)最后(领)b.请小朋友用上老师提供的板书统习说话自由说一指名说一评议(老师把X N同学叫上来,先拿一块手帕,然后把他的眼睛蒙起来,接着襦给他一张用纸剪成的熊猫嘴巴,最后又把他领到黑板前面>
4.游戏开始⑴请小朋友仔细观察,他是怎么给熊猫贴嘴的教师提出要求先看他是怎么往前走的,再看他是怎么贴的,结果怎样同学们看了有什么反应一边看一边在心里说⑵指导分步训练a.怎么走的?b.怎么贴的?c.熊猫变成什么样子?d.同学们看了有什么反应自由练说一指名说一一评议
(3)教师可再请一名同学上讲台给熊猫贴嘴巴,仍要求小朋友按上面要求观察,观察后练习说话
5.整体训练(按顺序连贯叙述)
6.息结谈话通过这节课的学习,你学会了什么本领(学生回答)师是呀,通过今天这堂说话课的学习,我们初步学会了观察一次游戏的过程,并能用恰当的词连贯地有顺序地表达
7.板书设计:先(拿燃后(蒙)接着(递)最后(领)。