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五招教你怎么让孩子做作业不磨蹭学校里的课程作为父母插不上手,那辅导孩子写作业就非常关键了跟让孩子主动写作业比起来,辅导家庭作业更是让很多家长头疼的事情面对下面现象,家长常常手足无措:
1、孩子写作业不主动
2、东张西望,作业不专心,磨磨蹭蹭耗时间,做事没效率
3、不独立思考,遇到问题马上求救
4、凑合应付,学习不积极,作业完成万事大吉,不检查,老师布置以外的作业,一点都不想做有一个母亲经常盯着孩子做作业,孩子做慢了就吼快做,没见过像你这么慢的r孩子加快了速度,可她又说字怎么写得这么差,又出了差错r‘孩子于是又放慢了速度,然而这位母亲又沉不住气了这么久还没想出来,我怎么养了你这么笨的孩子!最后只要母亲在旁边,孩子做作业时就会情不自禁地浑身发抖这样只会使孩子丧失对学习的信心和兴趣,这样一来不仅孩子的作业无法完成好,而且其学习成绩也会下降
一、辅导孩子作业的3种错误类型错误方法之监视型在陪孩子写作业这个问题上,家长千万不要当监工,拿出警察抓小偷的本事,紧紧盯着孩子的一举一动,一丝一毫不放松设想一下,假如你开车的时候,坐在副驾驶的人一刻不停地帮你操心并线并线,打灯啊,你怎么又忘了,超车,超过它,哎真笨呀!时间一长,你会不会有扭头冲他喊闭嘴”的冲动?这种错误方法容易造成的弊端有
1、家长在身边,孩子做作业时有种被监视的感觉,心理压力突增
2、孩子做对时,家长往往沉默不出声;做错时,家长就立刻指出来,孩子听到的都是负面评价,容易对学习失去信心
3、学习是一种思维过程,家长不断地打断孩子的思维,容易导致思路中断错误方法之骚扰型有些家长的应酬或事情特别多,说好了陪孩子写作业呢!可业务方面的,动静不断,一会儿微商出货嘀嗒嘀嗒响声无穷,一会儿手机响了天南海北煲半天电话粥;一会儿聊得口渴了倒杯水,一会儿水喝多了上个卫生间……这样的陪伴其实意义不大,家长不用刻意地到点了就非得去陪孩子写作业,孩子也会体谅家长忙碌背后的不易,所以,家长该忙就去忙吧!给孩子一个清静的环境,让孩子独立完成作业,相信效果会更好错误方法之服务型面对小学低年级阶段的孩子,家长更容易充当服务员的角色写作业的过程中,一会儿口渴了吧!先喝杯水,一会儿乖,你最喜欢吃的樱桃,快来尝尝,一会儿铅笔秃了吧!妈妈帮你削削……这样看起来很有爱的画面,其实是对孩子注意力的一种干扰,让孩子分心走神,无所适从一个朋友曾如实对我抱怨从小学一年级起,面对端茶倒水一直服务不停的父母,他写作业时关注点只有一个,那就是父母什么时候会离开
二、学习时间的“马太效应”请注意,学习时间也有马太效应排名靠后的同学总是抱怨老师布置的作业太多,除了做作业根本没时间自己学习而排名靠前的同学则认为老师布置的作业其实没多少,每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了,剩下的时间可以自己找点题来做找点书来看,还可以小小的休闲娱乐一下对于那些希望通过自己的刻苦努力改变现状的同学而言,这是一个非常令人沮丧的局面对于这种现象,给它起了个名字,叫学习时间的马太效应马太效应,是指强者越强、弱者越弱的社会现象名字来自于《圣经•马太福音》中的一则寓言在《圣经•新约》的“马太福音第二十五章中有这么说道「凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来学习好的人,因为看书做题很轻松,时间剩下很多,可以用来让自己取得更大的进步;而为学习苦恼的人,因为看书做题都很痛苦,效率低下,每天连老师布置的作业都难以完成,根本挤不出时间来进行其它的学习,只能越来越痛苦学习成绩的贫富差距越拉越大要解决这个问题,单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必须记住世界上有比时间更重要的东西效率眼睛只看着时间,是无法逃脱马太效应”的陷阱的在管理时间的时候,我们必须要记住:每个人一天都只有24个小时,再怎么挤也有限;但是时间利用的效率是可以成倍提高的,提升的空间很大当我们在思考如何利用时间的时候,首先要想到的不是怎样去从哪里抠时间,而是怎样提高现有的时间利用效率
三、正确的引导,比催促、责骂更有效有些孩子的磨蹭,是因为没有时间观念这也是很常见的一种情况,因为孩子真的不知道大人口中的5分钟半小时一小时到底是多长一段时间于是,你火急火燎地冲孩子嚷快点,还有5分钟就迟到了r而孩子还以为5分钟是段挺长的一段时间,继续慢慢悠悠地该干嘛干嘛像这种情况,家长可以利用计时器或者闹钟来帮忙,当你要求孩子5分钟洗完脸10分钟写完生字时,设定上相应的时间,让孩子在实际生活中感受5分钟10分钟半小时到底有多长有的孩子之所以磨蹭,是对家长要求干的事没兴趣,故意磨磨蹭蹭表达不满这种情况的话,就要跟孩子好好交流,问清楚他为什么不喜欢这件事,然后你们共同商量一下,看看有没有更好得解决办法
四、有的孩子磨蹭,是因为注意力不集中写作业的时候东瞧西看,一会喝水一会上厕所,严重影响了效率对于这种情况,建议家长在接孩子放学的路上,就问问孩子都有哪些作业、想先做哪一门后做哪一门,提前在脑袋里有个规划到家后,不用先急着写作业,先把吃饭、喝水、吃水果、上厕所这一套都弄利索,然后开始写作业,而且在写作业途中不再允许随便吃东西这样时间一长,能慢慢提高孩子的时间规划能力,保护孩子的注
五、尽量把事情交给孩子自己管理当你喊不动孩子时,要反思,是否对孩子指令过多、控制过多如果我们能给孩子自主权和空间,鼓励他独立做事、自己判断、自己选择、自己决定,把属于他的事情交给他,只在真的需要你的意见和提醒时才出现,那么,你的意见和提醒,将会得到更多的尊重任何人都讨厌被催促,家长的催促常引起孩子的反感,所以,要尽量把事情交给孩子自己来管理比如,用闹表或定时器,来取代你的监管和催促,效果一定更好想让孩子不再磨蹭,就要先从改变自己入手,用自己的言行去引导孩子、影响孩子说起来,这比催促、训斥、发火要难很多,需要大人对自己有觉察,对孩子有同理心,还要有足够的耐心——爱孩子的你,愿意做出这样的改变吗?。