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教研组信息技术应用专题研修计划2020年〜2021年学校教研组英语组教研组负责人知识学校成员周三李四学校信息化教学能力点1能力点2能力点能力点4能力点5能力点能力点7能力点8能力选点A1A23A3A4A56A6A7A8教研组信息化教学能力差距中大小大大中中大差距最大的5个A1A2A3A5A6能力点适合本组的能力说明可选也可不选上述8项能力点范围之外,但组内多数教师
①A1
②A3点认为需要掌握的能力点本组能力选点
①A1
②A2
③A3
④A5
⑤A6说明从差距最大的5项和适合本组的2项能力中,选定5项能力点教研组研修专题围绕本教研组教学共性问题,设定一个能够提升教研组所选能力点水平的研修专题专题一借助信息技术开展测验,以此分析学情,及时诊断学习掌握情况,为教学策略调整和差异化学习支持提供依据A1专题二如何利用的课件提高课堂的教学效率A3研修进度可加研修主题周次微能网络学习校本研修技术/资源支持研修成果力
1.中小学教师信息技术应用能力提升工程
2.0中小学教师信息技术应用能能力的选对提升工程
2.0初1-2的学校信息化发展规力提升工程
2.0的学校信息择指导步认识划;
2.明确5个微能力化发展规划点;学校推送的8个
1.组内学习学校的8个制定好科组的研修确定教研微能力点ALA
2、微能力点,确定教研组计划,选定好科3-5组研修主A
3、A
4、A
5、研修主题,编写教研组教研组内讨论交流组能力点为A
1、题A
6、研修计划
2.编写个人A
2、A
3、A
5、A
7、A8研修计划A6A1技术支培训如何用学乐云、微能力点发展测评指南学乐培训记录每人一6持的学情问卷星进行学情分析云、问卷星份分析
1.学习技术支持的学A1技术支情分析范本案例每个老师制定好个7-8持的学情
2.制定自己的学情分学乐云、问卷星人的学情分析方案分析析案例A
2、A3科组内教师学习A
2、A3微能力点测评规范、研修平每个老师完成培训9能力点课能力点的相关知识、评台记录程学习价标准等开展集体备课活动,组教学设计、课件及A
2、A310织科组教师参与相应的研修平台教学反思(授课校本实践线上主题讨论和资源分者)、评价报告享活动A
2、A3完成个人选择的A2或完成A2或A3能11-12能力点材A3的认证材料的制定学乐云、101PPT力点认证材料(每料准备一份)A
4、A
5、科组内教师学习A
4、研修平台每个老师有培训记13A6能力点A
5、A6能力点的相关知微能力点测评规范录课程学习识、评价标准等A
4、A
5、讨论学习A
4、A
5、A6培训记录(每人一14A6校本实学乐云能力点范本案例份)践A
4、A
5、完成个人的A4或A5或完成A4或A5或A615-16A6校本实A6其中一个能力点的认研修平台能力点的认证材料践证材料(每人一份)17优秀案例组织开展本科组优秀案优秀案例的认证分析例的分享展示研修平台学乐云平台反思总结提升(每反思总结观摩其它优秀案例,并人一份)、一篇对18学乐云平台提升反思、总结提升整个活动总结的报告(组长负责)□教师培训记录表
(6)份口教学设计
(3)份终期成果□课堂实录视频
(10)分钟口学生学习体验视频()分钟口教学反思
(3)份口课件
(2)份□其它()份0同意□不同意修改意见学校审核审核人签名审核时间。