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文本内容:
大班幼儿艺术欣赏活动一一《连年有余》
一、设计思路《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域“感受与欣赏”中明确提出“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的教育目标,并提出要“创造条件让幼儿接触多种艺术形和作品”的教育建议,木版年画是一种历史悠久的传统民间艺术形式,本次活动选择木版年画《连年有余》,符合中班幼儿的生活经验,容易引发他们的欣赏兴趣,满足他们的审美需求,萌发他们艺术学习和创作的愿望
二、活动目标
1、认知感知木版年画《连年有余》的风格和特点,感受年画中的色彩、图案及其寓意
2、情感激发对民间传统艺术的喜爱,萌发艺术学习和创作的愿望
3、技能能够感受作品中色彩色调之间关系的变化,感受作品的形式美
三、活动重难点
1、重点让幼儿感知木版年画《连年有余》的风格和特点,感受年画中的色彩、图案及其寓意
2、难点激发幼儿对民间传统艺术的喜爱,萌发艺术学习和创作的愿望
四、活动准备
1、物质准备《连年有余》木版年画一幅(电子照片),PPT
2、经验准备:幼儿欣赏过春联、挂历、台历等物品,知道春节期间人们有用喜庆、吉祥的物品装饰房间的传统习俗
五、活动过程
1、初步感知木版年画《连年有余》的风格和特点
(1)幼儿在《喜洋洋》音乐的伴奏下,自主欣赏木版年画《连年有余》师:小朋友们,今天我带来了一幅特别的画,我们一起来欣赏一下请你们一边欣赏、一边观察,看看这幅画特别在什么地方师:这是特有的绘画方式,叫杨柳青木版年画,是以木刻版画的形式创作完成的民间画家先在平整的木版上进行绘画,然后运用特殊的刀具进行刻画,接着在刻好的木版上均匀地滚上油墨(可以是黑色的油墨,也可以是彩色的油墨),最后将选好的白纸或彩色卡纸覆盖在滚好的油墨上,固定并压实,用马莲(拓画工具)进行拓印,这样一幅漂亮的木版年画就完成了
(2)幼儿相互交流、分享各自欣赏木版年画后的初步感受师:你们欣赏了这幅年画后,有什么感觉?(欢乐、愉悦、过年的感觉)师:猜一猜,这幅年画叫什么名字?师:这幅年画叫《连年有余》在这幅画中,你都看到了什么?画家为什么要画这几样东西呢?
2、聚焦欣赏木版年画《连年有余》的鲜明色彩和均衡构图
(1)欣赏杨柳青木版年画《连年有余》的色彩之美师民间画家用了哪些色彩来表现这幅年画?你喜欢这些色彩吗?为什么?你能说出自己喜欢的原因吗?小结这幅年画中的大鱼体用了大红色,感觉非常喜庆大鱼的尾巴和鱼鳍用了金色,让这条大鱼变得闪闪发光粉红色的荷花、绿色的荷叶,这两种颜色搭配在一起很和谐、很好看年画中的胖娃娃穿了绿色的上衣、蓝色的裤子大红色、粉红色、金色、绿色和蓝色,这些颜色搭配在一起,使这幅画看起来非常喜庆
(2)欣赏木版年画《连年有余》画面中的饱和感师民间画家在《连年有余》中画了一条大鱼和一个胖娃娃,你们喜欢这样的大鱼和胖娃娃吗能说一说自己喜欢的理由吗?
3、理解杨柳青木版年画《连年有余》的美好寓意
(1)解读杨柳青木版年画的图像寓意师:小朋友们,请你们仔细观察一下这个胖娃娃,想一想为什么这个胖娃娃看起来既像男孩又像女孩呢?小结胖娃娃既像男孩又像女孩,代表人们希望儿孙满堂,木版年画用胖娃娃这个形象把大家的美好愿望表现出来了另外,胖娃娃的发型叫“桃子头”在传统文化中,桃子寓意多福多寿,常与仙桃、寿桃、老寿星等相联系,寄托着人们的美好祝福师:这条大鱼跟我们平常见到的鱼有什么不同呢?小结在杨柳青木版年画中,胖娃娃手里抱着的大鱼其实是不存在的,它是由三种鱼拼接而成的它的头是鲤鱼的头,身子是鲫鱼的身子,尾巴是金鱼的尾巴它结合了三种鱼的精华的部分这三种鱼是人们比较喜欢的鱼,表达出了一种吉祥、美好的寓义师:请大家来猜一猜,莲花表示什么意思呢?小结在这幅年画中,民间画家画了莲花,希望大家的福气或运气像莲花-样,好运连连,年年幸福师:在民间,莲花也有荷花的叫法,年画上画了两朵荷花,寓意(家人)和和美美
(2)理解木版年画《连年有余》的创作意图和价值师:过年的时候,人们为什么要在家里或门上贴《连年有余》的年画呢?师(小结)年画表达的往往都是祝福喜庆、吉祥的意思年画在每家每户必不可少,贴上《连年有余》的年画,取年年有余之意,预示着在新的一年里平平安安、子孙满堂、好运连连(幸福连连)、和和美美传统文化博大精深,希望你们在以后的生活中能够发现更多好看具有美好寓意的年画,用这些充满美好寓意的物品装饰自己的家
六、活动延伸
(1)在班级美工区提供《连年有余》的剪纸画、水墨画、刺绣等不同创作形式的民间艺术作品,丰富并拓展中班幼儿的艺术审美和绘画创作经验
(2)鼓励幼儿在美工区自主设计、创作《连年有余》的年画,将自己认为具有寄托自己或家人幸福、美好愿望的事物都画进这张独一无二的年画中,表达自己的美好愿望和祝福
七、活动反思。