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文本内容:
授课班级12机电预科班教师授课模块数控车床结构课时2课程名称数控编程实训实训项目数控车床结构
1.CA6136S数控车床实训准备
1、掌握车床结构的基本常识实训目的与要求
2、掌握车床的大致组成部分
3、爱护好车床!实训重点数控车床的主要组成和作用[讲解]数控车床的大致组成部分实训方式[示范]上机说明,一目了然[指导方式]集中讲解一一巡回指导一一个别辅导作业布置讲课内容
一、数控车床简介车削加工是机械加工中应用最为广泛的方法之一,主要用于回转体零件的加工数控车床的加工工艺类型主要包括钻中心孔、车外圆、车端面、钻孔、窿孔、皎孔、切槽、车螺纹、滚花、车锥面、车成形面、攻螺纹,此外借助于标准夹具(如四爪单动卡盘)或专用夹具,在车床上还可完成非回转体零件上的回转表面加工根据被加工零件的类型及尺寸不同,车削加工所用的车床有卧式、立式、仿形、仪表等多种类型按被加工表面不同,所用的车刀也有外圆车刀、端面车刀、篷孔刀、螺纹车刀、切断刀等不同类型此外,恰当地选择和使用夹具,不仅可以可靠地保证加工质量,提高生产率,还可以有效地拓展车削加工工艺范围
一、数控车床的类型
1、按结构分类数控车床分为立式数控和卧式数控车床两种类型1立式数控车床用于回转直径较大的盘类零件的车削加工2卧式数控车床用于轴向尺寸较大或较小的盘类零件加工相对与立式数控车床来说,卧式数控车床的结构形式较多、加工功能丰富、使用的面积较广本章主要是对卧式数控车床结构进行介绍如图2-1-1所示两种不同的车床卧式数控车床按功能来说可分为经济型数控车床、普通型数控车床和车削加工中心A经济型数控车床采用的是步进电动机和单片机,是通过对普通的车床的车削进给系统改善后形成的简易型数控车床,成本较低,但是自动化程度和功能都比较差,加工的精度也不高,适用于要求不太高的回转类零件的车削加Xo B通数控车床根据车削加工要求在结构上进行专门设计并配备通用数控系统而形成的数控车床,数控系统功能强,自动化程度和加工精度也比较高,适用于一般回转类零件的车削加工这种数控车床加工可以同时控制两个坐标轴,即X轴和Z轴C车削加工中心在普通数控车床的基础上,增加了C轴和动立头,更高级的机床还带有刀库,可控制X、Z和C三个坐标轴,联动控制可以是(X、Z)、(Z、C)、或(X、C)o由于增加了C轴和供削动力头,这种数控车床的加工功能大大的增强,除可以进行一般车削外,还可以进行径向和轴向铢削、曲面铢削、中心线不在零件回转中心的孔和径向孔的钻削等加Xo
2、按导轨分类水平床身的工艺性好,便于导轨面的加工水平床身配上水平放置的刀架可提高刀架的运动精度,一般可用于大型数控车床或小型精密数控车床的布局但是水平床身由于下部空间小,故排屑困难从结构尺寸上看,刀架水平放置使得滑板横向尺寸较长,从而加大了机床宽度方向的结构尺寸水平床身配上倾斜放置的滑板,并配置倾斜式导轨防护罩,这种布局形式一方面有水平床身工艺性好的特点,另一方面机床宽度方向的尺寸较水平配置滑板的要小,且排屑方便a)水平床身b)斜车床身图2-1-1两种数控车床O水平床身配上倾斜放置的滑板和斜床身配置斜滑板布局的形式被中、小型数控车床所普遍采用这是由于此种布局形式排屑容易,热铁屑不会堆积在导轨上,也便于安装自动排屑器,操作方便,易于安装机械手,以实现单机自动化;机床占地面积小,外形简洁、美观,容易实现封闭式防护倾斜床身多采用
30、
45、
60、75和90角,常用的有
45、60°和75数控车床的主传动系统一般采用直流或交流无级调速电动机,通过皮带传动,带动主轴旋转,实现自动无级调速及恒线速度控制主轴部件是机床实现旋转运动的执行件,结构如图2-1-2所示其工作原理如下交流主轴电动机通过带轮15把运动传给主轴70主轴有前后两个支承前支承由一个圆锥孔双列圆柱滚子轴承11和一对角接触球轴承10组成,轴承11用来承受径向载荷,两个角接触球轴承一个大口向外(朝向主轴前端),另一个大口向里(朝向主轴后端),用来承受双向的轴向载荷和径向载荷前支撑轴的间隙用螺母8来支撑螺钉12用来防止螺母8回松主轴的后支承为圆锥孔双列圆柱滚子轴承14,轴承间隙由螺母1和6来调整螺钉17和13是防止螺母1和6回松的主轴的支承形式为前端定位,主轴受热膨胀向后伸长前后支承所用圆锥孔双列圆柱滚子轴承的支承刚性好,允许的极限转速高前支承中的角接触球轴承能承受较大的轴向载荷,且允许的极限转速高主轴所采用的支承结构适宜低速大载荷的需要主轴的运动经过同步带轮16和3以及同步带2带动脉冲编码器4,使其与主轴同速运转脉冲编码器用螺钉5固定在主轴箱体9上
二、课后小结1本堂课主要讲述机床结构常识2车床的组成和各部分的作用3重点在于车床的各个坐标的由来!
三、作业布置
1、去找书,了解数控车床的特点和各部分作用
四、授后感本次课程主要讲解数控车床的结构和组成部分通过观察与了解,大部分学生都能听懂并能试着接受更深一层的机构特点,学生兴趣较浓,学习很积极,。