文本内容:
中班科学活动《有趣的弹性》(自然科学现象)【活动目标】
1.对弹性物体感兴趣,乐于探究弹性的秘密
2.在探索操作中,感知物体的弹性,了解物体弹性的用途【活动准备】
1.准备松紧带、弹簧、海绵、皮球、棉花、气球、橡胶等各式各样的弹性物品及积塑玩具、橡皮泥等没弹性的物品
2.《变变变》记录表【活动过程】
一、比较发现,产生疑问“今天,老师带来了两根绳子,一根是塑料绳,一根是松紧绳,现在老师请四个小朋友来拉一拉,大家仔细看一看两根绳子会有什么变化?”
二、具体操作,得出结论“为什么松紧绳会变长,塑料绳不会变长呢?今天我们就一起来找一找这里面的小秘密”
1.幼儿自由玩一玩,提问
①你刚才玩的是什么?
②你是怎样玩的?
③它有什么变化?
2.幼儿和教师一起玩
①玩海棉球一一小朋友刚才是怎样玩的?压一压后海棉球有什么变化?试着把手松开,看看海绵球又有什么变化?”(个别提问)
②通过图标分析海棉球的变化过程(同样的方法玩一玩弹簧、橡皮筋、气球)
3.发现秘密
①请小朋友说说你玩的物品叫什么名字有什么特别的地方?(它们都能变)
②小交流你玩的东西是怎样变的?(变大、变小、变长、变短、变高、变矮、变粗、变细)
③小讨论现在再请小朋友玩玩、试试、想想,说出它们为什么会变?(让幼儿根据自己的操作体验,讲出原因,允许有不同,做出不同的解释)
④教师小结刚才小朋友玩的皮球、棉垫、松紧带、气球、拉力球、弹簧称等,只要你用力压它、拍它、拉它、吹它,就会变,或者变大了,或者变矮了,或者变长了、变粗了,你一松开手,它就恢复了原来的样子这是什么原因呢?原来它们共同的原因是都有弹性(让幼儿学说“弹性”)
三、玩一玩积塑玩具、橡皮泥,讨论它们有没有弹性?为什么?并通过图标进行记录小结像这些东西,用力后不会变形,或者用力后变形了,但松开手后不能回到原来的样子,我们就说它们没有弹性
四、扩散思维,丰富生活经验师弹性的东西在我们的生活中有许多许多,例如松紧带、弹簧、海绵、皮球、棉花、气球、橡胶等人们也利用弹性材料制作乐器,如风琴、手风琴、钢琴等现在请小朋友动动脑筋,从多方面想一想,你还看见哪些东西和我们今天玩的东西一样有弹性?
(1)找一找班级、幼儿园内有哪些弹性物品?(蹦跳床、轮胎、皮球等)
(2)找一找你身上有那些弹性物品?(松紧带、皮筋等)
(3)找一找你家里有那些弹性物品?(沙发、席梦思床等)
四、提出问题,游戏结束用两个一样长且都有弹性的绳圈玩套圈游戏,数一数两个绳圈里套的小朋友一样多吗?为什么呢?回家后和爸爸妈妈商量商量,找找其中的秘密【活动延伸】
1.让幼儿回家玩玩有弹性的物体
2.区域活动中让幼儿用有弹性的材料进行小制作。