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中班社会艺术活动《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》教材分析《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》是一首比较亲切柔和的歌曲,表达了孩子爱爷爷奶奶的情感,适合中班幼儿感受、表演歌词意思浅显易懂,两段都是以宝宝的口吻来表现,第一段主要表达了宝宝喜欢爷爷奶奶的情感,第二段则是宝宝具体为爷爷奶奶做的事情,其中还加入了敲背捶腿的象声词全曲基本每一句都有一个语气词“哟”节奏方面,这是一首四二拍的曲子,四二拍一般适用于一些比较激进、有力的曲子,如进行曲但根据这首曲子的歌词风格特点,速度不应过快,应是中速整首歌曲旋律分四个乐句,其中
1、3乐句的旋律相同,
2、4乐句有变化本次歌唱活动对于提高幼儿掌握歌词能力、增强旋律感和节奏感等,有着积极作用尊老爱幼是我们中华名族的传统美德在日常生活中,作为独生子女的下一代,爷爷奶奶为孩子们付出了很多,很关心很爱护自己的孩子,但是我们的孩子却比较忽视反馈这种爱,针对“我爱我家”主题活动中分题四“爷爷奶奶喜欢我”的目标懂得尊敬长辈、关爱长辈本活动通过歌表演中的为爷爷奶奶敲背捶腿,到延伸到家中实际去做这些事情,从而培养幼儿以自己的方式表达对R辈的关爱学情分析中班大部分幼儿基本能用正确的姿势、自然的声音歌唱,能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束以往学习过带象声词的歌曲,幼儿非常喜欢接触过带有休止符的歌曲,并基本能掌握四分休止符的节奏随着接触歌曲日益增多,他们对旋律的感知、再认能力逐步提高,音准把握能力有了进步,大多数幼儿能在伴奏下基本唱准旋律适宜的歌曲,但个别幼儿仍然会出现唱不准的现象部分幼儿演唱时不能很好地控制自己的音色,使自己的歌声与集体的声音相协调本次活动中能控制自己的音色,用“亲切”“温柔”的声音来演唱及八分休止符的演唱对于幼儿来说是一项新挑战活动目标
1.学习用亲切柔和的声音演唱歌曲,唱准休止符,表现关心老人的情感
2.能与同伴合作,体验表演唱的快乐活动重点学习用亲切柔和的声音演唱歌曲,表现关心老人的情感活动难点唱准休止符活动准备音乐、歌词图片教学方法练习法活动过程
一、初步感受歌曲的内容
1.组织幼儿讨论平时早上来幼儿园的时候,老师发现很多小朋友都是爷爷奶奶送过来,很辛苦哦!那我们能为爷爷奶奶做些什么事情?敲背捶腿会发出什么声音呢?(咚咚)
2.教师出示图谱引导幼儿按节奏学说歌词咚咚咚咚,敲敲背哟,咚咚咚咚咚咚,捶捶腿哟(练习休止符的节奏)
3.今天给小朋友带来了一首歌曲,名字叫《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》
二、欣赏音乐.
1.教师完整清唱一遍,幼儿倾听提问歌曲名字叫什么?这首歌曲有什么特别的地方?(有很多的哟)有哟的地方我们要唱得轻-些,短一些你听到歌曲里面都唱了些什么?(幼儿提到的教师用歌词回应)
2.幼儿再次欣赏和幼儿一起念歌词,理解歌词内容
三、幼儿完整学唱歌曲
(1)教师放慢速度,幼儿跟唱歌曲第一遍提问哪里觉得有困难?2教师提演唱要求用指挥的手势帮助幼儿唱准休止符,演唱数遍师这首歌曲有的地方唱得轻快像小兔跳,有的地方唱得连贯像蝴蝶飞看老师的手势,当老师做这个手势时唱得连贯,做这个手势的时候唱得短一点、轻一点
3.男女幼儿分组学唱歌曲,鼓励幼儿自由表演
四、分角色表演歌曲教师引导幼儿与同伴合作,互相轮流按音乐节拍捶腿敲背幼儿自由选择同伴,两人一组分角色有表情的合作表演歌曲延伸活动回家为爷爷奶奶做一些力所能及的事情,回到家以后可以为爷爷奶奶敲敲背,捶捶腿,还可以亲亲爷爷奶奶给节节加奶敲敲背捶捶腿21=D4金潮词曲、设计中速、亲切地1/X111*3563505035341口10353566_31[.爷爷亲哟,奶奶亲哟,我是您的好宝
2.咚咚咚咚咚咚,敲背咐,两只小手忙得5-5035631|3_5J1L_01_015050宝哟,宝宝不撒娇哟,宝宝不胡闹欢哟,咚咚咚咚咚咚,捧捶腿岫,q1-L123511-101我您的好宝宝哟网只小手忙得欢哟。