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文本内容:
Unit IHow tall are you Part B Read and write
一、教学目标
1.能听、说、认、读countryside,lower,shadow,smarter,become等词语
2.能够理解lower andlower,longer and longer
3.能够听懂、读懂并内化Read andwrite内容,并能够通过阅读完成相关习题
4.能够在文段中捕捉不同类型的信息,通过简单的推理,提炼出文段的主旨大意
5.通过学习和实验,让学生理解太阳和影子之间存在的联系
二、教学重难点重点
1.能听、说、认、读countryside,lower,shadow,smarter,become等词语
2.能够理解lower andlower,longer andlongero
3.能够听懂、读懂并内化Read andwrite内容,并能够通过阅读完成相关习题难点
1.能够听懂、读懂并内化Read andwrite内容,并能够通过阅读完成相关习题
2.能够在文段中捕捉不同类型的信息,通过简单的推理,提炼出文段的主旨大意
3.通过学习和实验让学生理解太阳和影子之间存在的联系
三、教学准备多媒体课件、手电筒、笔、白纸
四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up Look,fill andchant学生观察图片,通过挖空语篇填空,引根据图片和所给发学生的思考自编歌课件呈现Zhang Peng和Wu语篇内容填空,谣,旨在唤醒学生旧知Binbin的图片及挖空的语篇,请学生观察图片,根据图片和所给自编歌谣与激发学生学习兴趣,在歌谣中运用语言知语篇内容填空,白编歌谣识Pre-reading
1.Look andsay学生观察Wu从歌谣中自然引入教师呈现Wu Binbin现在和过去本课主人公Wu Binbin的变化,尝的图片,引导学生观察Wu BinbinBinbin,学生通过对比试用本课中的变化,并引导学生用本课中Wu Binbin现在和过去“比较级and比较“比较级and比较级的短语说出的变化,学习本课“比级”的短语说出Wu Binbin的变化较级and比较级”的短Wu Binbin的变化语
2.Free talk学生思考自己的变巩固本节课重点短语Wu Binbin发生了变化,那么你化,然后用“比较“比较级and比较级呢?请同学们思考,自己发生了级and比较级”的怎样的变化,引导学生用短语说出自己的变“比较级and比较级”的短语化说出自己的变化
3.Lets think学生思考并说出培养学生的思辨能呈现人物影子的图片,请学生思答案力,并引出新词考When youchange,will your shadow oshadow change,too
4.呈现教材P8图片和四个小语学生观察图片,阅由本节课中主人公的变段,请学生为教材中的四幅图片读四个小语段,为化,学生的变化,影子选择合适的小语段教材中的四幅图片的变化,再到季节的变选择合适的小语化,让学生在层层递进段的“变化”中学习本节课的知识点既学习了词汇,也为后面的阅读扫清了障碍
1.Look andlearn通过两幅图画,引出While-readin1学生跟着老师的1课件先呈现一幅乡村图片,新词countryside,g节奏进入故事,学老师介绍Wu Binbinand his并引出故事的主人习词汇family aregoing ona tripto thecountryside2学公Old treeand littlecountryside.引出countryside2生看图思考并说出duck再呈现教材中的图片,老师说故事的主人公Wu Binbinhas astoi-y totell Robin,请学生看图思考Whos inthe story
2.Look andguess学生看图猜测,培养学生猜测能力,课件呈现教材图片,靖学生根据回答问题预知课文内容图片内容猜测:QkWhatcan yousee inthe pictureQ2:What arethey talkingaboutQ3:Whats theDucks question
3.请学生快速阅读,在文中划出学生快速阅读,通过快速阅读,帮助学小鸭子的问题和老树的答案在文中划出小鸭子生获取细节信息,同的问题和老树的答时,培养学生提取关键案信息的能力学生根据小鸭子的根据小鸭子的问题和老
4.呈现教材P9根据课文内容填空问题和老树的回答树的回答,完成教材中练习,请学生根据小鸭子的问题完成教材P9填空练的练习和老树的回答完成填空练习习
5.Lets think学生思考后给出培养学生思辨能力呈现老树的答案和小鸭了的疑自己的答案惑,请学生思考Docs littleDucks shadowget longerbecause itis growingtaller
6.Discuss andsay通过合作、实验的方式1学生小组合作思1老师请学生小组合作思考三解决本课难题,同时通考个问题过演一演进一步加强学2根据实验回答2课件呈现太阳与影子的变化生对太阳与影子变化的小鸭子的问题关系,通过实验回答小鸭子的问理解3一名同学扮演题太阳,一名同学扮3Act andsumup演影子,其他同学教师给出文本,请一名同学扮根据太阳与影子的演太阳,一名同学扮演影子,其关系说出它们的变他同学根据太阳与影子的关系说化出它们的变化
7.呈现教材P9第一部分练习,请学生根据课文内容完成练习学生完成教材P9检测学生对课文的第•部分练习理解情况
8.Listen andfollow通过跟读、模仿进一学生跟读课文请学生跟读课文步理解课文,感受课文语言
1.请学生再次默读课文,圈出文学生默读课文,巩中比较级单词圈出文中比较级单词固理解本单元语法及本节课重点短语比较级and比较级”
2.Playagame请学生拿出提前准备好的手电筒及其他文件或身边物件,小组合作,开展光与影子的变化实验,探索影子的变化规律完成表格学生拿出提前准备好的手电筒及其他文件或身边物件,小组合作,开展光与影子的变化实验,探索影子的变化规通过动手实验,培养学生科学探究的意识与能力Post-reading律完成表格
3.Showandreport小组合作,填写实培养学生合作能力,动老师请学生继续进行小组合作,验报告,展示汇手能力,逻辑表达能填写实验报告,展示汇报最后报力得出结论Different lightsmake differentshadows!
4.Think andsay学生思考并理解天培养学生科学探索的意请学生思考影子会随着太阳的气是如何岁太阳的识变化而变化,那么我们的天气会变化而变化的随着太阳的变化而变化吗?通过实验展示给学生
5.Discuss andwrite学生讨论并续写培养学生的想象力,请同学们讨论并续写故事故事写作能力Summary老师呈现本节课学习的重点句回顾总结本节课总结回顾本节课所学内型的学习内容容
1.Read andretell theHomework巩固本课内容,训练学text.生运用目标语言的能
2.Talk aboutthe力changes ofyourshadow.
五、板书设计Unit1HowtallareyouPartBReadandwrite Words:countryside,lower,shadow,smarter,become.Phrases:lower andlower longerandlonger。