文本内容:
中五班木偶剧主题活动计划主题名称三只小猪时间
2015.9—
2016.1结合我园《寻找属于儿童的艺术世界——幼儿参与木偶剧活动九月的实践研究》的基础上,我们班这学期以童话故事《三只小猪》为三只小猪盖房子(综合)、房子的建造(综合)、盖房子(美主题背景主题故事中三只小猪各自盖了不同的房子,却遭遇了大灰狼故渗工)、小猪你好(综合)透事简洁明了地告诉幼儿做人做事要勤劳肯干,不能偷懒,聪明机式十月智,乐于助人的道理木制作纸杯偶(综合)、不怕大野狼(综合)、森林中的花草(综
1.通过“三只小猪”课程知道和懂得卡通故事里三只小猪的个性,偶合)、我们一起编剧本(综合)剧了解故事内容活H月
2.通过讲述、歌唱、绘画、表演等多种方式来表现“三只小猪”动我是小演员(综合)、剧本诞生啦(综合)木偶剧主题戏剧课程安目标排
3.喜欢与老师、小伙伴•起探究“三只小猪”课程,愿意-起合作收集、制作的各种道具、音乐、海报等等,感受探索幼儿戏剧过程中的乐趣,萌发对幼儿戏剧活动的喜爱好朋友欢乐之家一一幼儿尝试扮演不同的角色打理自己的家,培养幼儿之间能互相协商,分配角色进行游戏奇幻森林舞台——尝试模仿卡通人物的性格,特征动作进行交流表演,根据主题运用各种道具,大胆进行表演游戏噌哈的开心农场一一提供水果、蔬菜、蛋糕等物品,幼儿能选取自己所需的物品,到娃姓家进行游戏呼呼美发店一一幼儿协商明确各自的角色职责,能使用礼貌用语招待顾客,正确使用理发工具,能和同伴联合游戏,增强规则意识活区域式木偶动猪老大的读书乐园一一幼儿自主阅读图书剧活动安排反小猪的建筑工地一一鼓励幼儿利用各种材料搭建出属于自己的“房思子嘟嘟银行一一明确角色职贲,学习用协商合作的方式分配伯色,初步尝试自己解决游戏中的问题,能正确认识钱类猪小弟的侦探社一一幼儿明确各自的任务,开动脑筋,进行游戏木偶工作坊一一能按照流程图,与同伴合作制作木偶
1.家长搜集各种废旧材料,进行道具制作
2.家长参与木偶剧排演,并对幼儿进行针对性的有效提问家长工作
3.家长协助班级“三只小猪”木偶道具的制作
4.邀请家长参加巡演。