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文本内容:
幼儿园小班下学期园本课程教案语言活动《小乌龟旅行记》设计意图绘画的出现远比文字要早得多相比于语言,它的本质其实更要质朴它让我们有一种更加贴近人性本质的清澈,通透了自己的每一点想法画,可以表达出言语无法形容的事、物,甚至于心情、想法有时我们无法向他人表达的一些事情或无法形容的物体,画都可以将它表述出来,画是表达语言的另一种方式,因此我针对幼儿身心年龄特点设计了此次活动《小乌龟旅行记》教案活动目标
1、培养幼儿学会倾听的习惯,激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣
2、鼓励幼儿大胆想象,并通过语言、绘画的形式表现出来
3、引导幼儿关注周围的生命,养成积极的生活态度活动重点培养幼儿学会倾听的习惯,激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣活动难点鼓励幼儿大胆想象,并通过语言、绘画的形式表现出来活动准备:
1、经验准备观察乌龟的外貌特征,了解乌龟的生活习性
2、背景图若干张,小乌龟图片,白纸、油画棒、活动过程
一、听一听
1、自我介绍,出示礼物小乌龟,观察欣赏教师:今天老师给小朋友们带了一份礼物,小朋友们猜猜是什么吧?(教师展示小乌龟)教师原来是一只小乌龟呀,请小朋友们看一看小乌龟长什么样子吧!(请幼儿简单描述一下乌龟的模样)
2、引出故事《小乌龟旅行记》,有生动、形象的讲述故事
3、提问幼儿
(1)小乌龟在树林里遇到了谁?
(2)梅花鹿带着小乌龟去了哪里?看到了那些动物?
二、说一说
1、教师引出问题,鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事教师:老师下面要请小朋友来讲一讲小乌龟的故事了!(依次请幼儿上前讲一讲,简单复述)
(1)教师要引导表达能力较差的孩子简单的复述
(2)及时及时继续表扬和鼓励
2、幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法教师小朋友们给自己旁边的小伙伴和好朋友讲一讲小乌龟的故事吧!小结在我们生活中还有许多可爱的小动物,我们一定不要欺负它们,要好好爱护他们吗哦!
三、画一画
1、教师引导幼儿将自己的想法画出来,(介绍提供的背景材料),鼓励幼儿大胆表现
2、幼儿绘画,教师细心观察,根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导
四、讲一讲
1、教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画,把小乌龟去旅行的经历讲给老师、小朋友、小乌龟听
2、教师把幼儿的作品订在一起变成一本书,引导幼儿给书起名字,放入语言角,互相欣赏、交流。