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文本内容:
主
1.了解和探究各种会飞的事物,借助音乐、故事、身体动作等方式进行认识、体验题目和交流标
2.积极交流“飞”的经验,大胆想象“飞”的情景,激发内心想飞的愿望
3.乐意与同伴、教师、家长共同探究与交流有关“飞”的体验,享受合作和分享相关经验的乐趣区域
1.尝试利用废旧材料制作飞盘、飞机、会飞的动物等,进一步丰富飞的经验总目
2.感知风力大小对物体的作用,愿意参加探索活动标
3.通过科学探索和艺术表现交流飞的经验,激发幼儿的求知欲望活动一纸屑实验(科学区)学习目标能利用各种工具,逐步探索摩擦生电的科学现象材料气球、笔、毛巾、手帕、尺子等区规则与玩法通过摩擦,能够吸引住纸屑,并进行记录第一阶段用各种工具进行摩擦后,尝试吸引住纸屑第二阶段发现比较能够吸引住纸屑的工具有哪些,并进行记录域第三阶段尝试用身体各部位参与摩擦来吸引纸屑,并记录活动二风车(科学区)学习目标探索风车动起来的方法,感知风力大小与风车运动快慢的关系材料设彩色纸、KT板,一次性筷子,小电扇等规则与玩法选择材料制作风车,选择不同方法使风车转起来,并记录第一阶段自由选择材料制作风车第二阶段利用不同材料创造风力使自己的风车动起来,并记录置第三阶段两人一组竞赛,选择不同的材料制造风车,使用不同的方法,比比谁的风车转的快,并进行记录活动三飞行棋(棋类)学习目标自由设计游戏棋谱,能按规则游戏,提高幼儿想象力和语言表达力材料纸牌,画有进退规则的纸牌规则与玩法两人一组摆放棋谱,按顺序下棋,并用计分牌记录输赢情况第一阶段会设计棋谱,看懂设置任务卡的内容,轮流玩游戏第二阶段自制任务卡规则,分享交流想飞的愿望活动一我想飞(艺术表现)学习目标鼓励幼儿大胆想象会飞的物体并能借用道具进行表演,激发幼儿艺术表现力材料天使翅膀、丝巾、指偶、头饰等规则与玩法能根据播放的歌曲或故事进行表演第一阶段播放《谁会飞》等与主题相关的歌曲,幼儿能运用道具打扮自己,并用肢体动作表现出来第二阶段提供跟飞有关的故事录音带以及相关的指偶、头饰,供幼儿表演第三阶段能将故事和音乐结合起来,表演一个舞台剧活动一飞碟与外星人学习目标满足孩子的好奇心和求知欲,激发孩子对宇宙和外星生命的探索,引发孩子们丰富的想象力材料各种飞碟、外星人图片和相关书籍、视频规则与玩法能进行主动探索寻找答案第一阶段查看、讨论收集到的相关资料,激发探索欲望第二阶段通过想象,绘画飞碟与外星人第三阶段记录更多未知问题,通过自由探索和幼幼互动找到答案活动一配药水(生活)学习目标通过红、黄、蓝三原色的两两组合,让孩子发现颜色变化的规律材料试管、滴管、颜料、毛笔、水桶、小药瓶规则与玩法幼儿用毛笔将三原色进行两两组合并进行记录,发现两种颜色混合在一起会产生变化第一阶段将三原色两物组合,并简单记录由由组合后变出的颜色第二阶段提供任务卡,幼儿自由调色并配制出任务卡片上相应颜色的药水第三阶段给不同颜色的药水命名主
1.在观察、寻找影子的过程中,丰富关于影子的经验,激发不断探究影子的愿望题
2.初步感知影子的产生与变化,尝试发现光与影的关系目
3.感受光影艺术的美,体验光影游戏与光影表演的乐趣标区
1.让幼儿在操作中感知改变光源能使影子产生变化域总
2.引发幼儿自主阅读与影子相关的书籍,进行拓展性学习目标
3.根据提供的剧本和图片进行皮影表演,感受皮影戏的有趣、滑稽,体验表演的乐趣活动一动手实验(科学)学习目标让幼儿在操作中感知改变光源能使影子产生变化材料小长颈鹿、手电、墙面的最周处贴上捌枝和树叶区规则与玩法让幼儿尝试着改变光源使影子变大变小,使长颈鹿能吃到树叶第一阶段自由操作,将手电光源对准长颈鹿,使长颈鹿的影子能够变大变小第二阶段在规定时间内,通过改变光源让长颈鹿能吃到树叶域活动二图书漂流(语言)设学习目标引发幼儿自主阅读与影子相关的书籍,进行拓展性学习材料《黑猩猩来了》、《影子是我的好朋友》、《影子》等相关书籍规则与玩法自主阅读、图书漂流与分享阅读置第一阶段自由阅读,了解影子的形成,满足幼儿对影子的探究欲望第二阶段开展图书漂流活动,通过亲子阅读,扩展幼儿对于影子的相关经验第三阶段分享阅读,让孩子们能够分享自己在阅读过程中收获的知识和经验活动三影子剧场学习目标根据提供的剧本和图片进行皮影表演,感受皮影戏的有趣、滑稽,体验表演的乐趣材料自制图书,自制皮影,各种图片规则与玩法根据提供的图片进行故事创编,并进行皮影表演第一阶段熟悉故事第二阶段分组编排皮影戏第三阶段进行剧场演出要求讲述故事完整,用语气和动作表现角色的特征活动四找规律学习目标能根据图形、颜色、大小等变化规律,正确的排序材料不同图形、颜色、大小的找规律卡片、水彩笔规则与玩法幼儿通过观察,发现规律并进行排序第一阶段按照单一的按图形的变化规律,进行排序第二阶段按照不同图形、颜色、大小的变化规律,进行排序活动五配药水学习目标通过红、黄、蓝三原色的两两组合,让孩子发现颜色变化的规律材料试管、滴管、颜料、毛笔、水桶、小药瓶规则与玩法幼儿用毛笔将三原色进行物物组合并进行记录,发现两种颜色混合在一起会产生变化第一阶段将三原色两两组合,并简单记录物两组合后变出的颜色第二阶段提供任务卡,幼儿自由调色并配制出任务卡片上相应颜色的药水第三阶段给不同颜色的药水命名主
1.初步认识各种各样的桥,感知桥的形状与组成,了解桥的发展史,体会桥给人们题生活带来的方便目
2.通过观察、操作、试验,对各种各样桥中蕴含的科学原理进行探究,激发好奇标心和探究欲望
3.愿意尝试用多种材料、各种方法大胆表现对“桥”的感受和体验,提高想象力、创造力和审美能力区域
1.通过红、黄、蓝三原色的两两组合,让孩子发现颜色变化的规律总
2.能按规则游戏,提高幼儿手眼协调能力目标
3.根据提供的剧本和图片进行小熊过桥表演,感受剧情的有趣、滑稽,体验表演的乐趣
4.能根据图形、颜色、大小等变化规律,正确的排序
5.通过游戏,能够认识更多的桥,丰富幼儿对桥的已有经验活动一配药水学习目标通过红、黄、蓝三原色的两两组合,让孩子发现颜色变化的规律材料试管、滴管、颜料、毛笔、水桶、小药瓶规则与玩法幼儿用毛笔将三原色进行物两组合并进行记录,发现两种颜色混合在区一起会产生变化第一阶段将三原色两两组合,并简单记录两伪组合后变出的颜色第二阶段提供任务卡,幼儿自由调色并配制出任务卡片上相应颜色的药水第三域阶段给不同颜色的药水命名活动二小动物过桥(棋类)设学习目标能按规则游戏,提高幼儿手眼协调能力材料KT板、磁铁、小动物图片、回形针等规则与玩法两人一组选择一个自己喜欢的小动物,将小动物分别放在起点,用磁置铁移动小动物,躲过障碍,看哪个小动物先到达终点并用计分牌记录输赢情况第一阶段布置游戏场景,能沿着固定的直线将小动物送到终点第二阶段设计障碍,并通过比赛看谁能先将小动物送到桥对案活动三故事放映厅学习目标根据提供的剧本和图片进行小熊过桥表演,感受剧情的有趣、滑稽,体验表演的乐趣材料自制各种图片规则与玩法根据提供的图片进行故事创编,并进行故事表演第一阶段熟悉故事第二阶段分组编排故事第三阶段进行剧场演出要求讲述故事完整,用语气和动作表现角色的特征活动四找规律学习目标能根据图形、颜色、大小等变化规律,正确的排序材料不同图形、颜色、大小的找规律卡片、水彩笔规则与玩法幼儿通过观察,发现规律并进行排序第一阶段按照单一的按图形的变化规律,进行排序第二阶段按照不同图形、颜色、大小的变化规律,进行排序活动五:翻翻乐(棋类)学习目标通过游戏,能够认识更多的桥,丰富幼儿对桥的已有经验材料扑克牌上贴有不同的桥的图片规则与玩法四人一组,将所有的牌背面朝上,四人轮流翻牌能认出图片上的桥就获得该扑克牌,比赛结束谁获得最多的牌为第一名,以此类推第一阶段翻翻乐结束后进行接龙游戏第二阶段增加扑克牌的数量,以此让幼儿记住更多的桥主
1.运用各种感官感知春天花儿的特点,了解在春天里开放的常见花朵及积累相关题的知识经验目
2.喜欢探究花儿生命形态的变化和神奇,探究花儿和与之密切相关的事物之间的关标系,能运用多种方法来体验和表现春天里的花
3.乐意到大自然中感受春天花朵带来的春的气息和快乐,感受大自然的美和神奇区域
1.让孩子发现染色(染料)和花颜色变化有关系总目
2.让幼儿认识各种花茶、并对花茶的沏过程感兴趣并通过欣赏各种花茶的图片,丰标富孩子的经验
3.让幼儿观察“花”的组成,乐意观察材料以及示意图的步骤,进行制作
一、探索区(-)花儿变色计材料试管、染色颜料、百合、记录表、笔区第一层次让孩子自由配色插花,(喜欢、激发兴趣)第二层次让孩子发现染色(染料)和浸着的花的变化第三层次让孩子发现时间和花上色的关系域
(二)吹花材料各种大小的鞋盒、吸管、颜料、白纸、报纸、胶水、墨水、滴管第一层次引导幼儿材料的正确使用设第二层次引导幼儿在白纸上吹动墨水水滴,使其滚动第三层次将报纸自由剪拼,结合吹画和点画技能创作作品
二、生活区
(一)小厨房材料各种关于“花”的小点心、盘子、叉子、筷子、围裙、第一层次对材料的应用进行角色分类第二层次角色扮演的模仿学习第三层次情境游戏开展的人物材料的互动
(二)我来泡花茶材料各类干茶、开水壶、一次性杯子、餐桌第一层次让幼儿认识各种花茶、并对花茶的沏过程感兴趣第二层次通过欣赏各种花茶的图片,丰富孩子的经验第三层次让孩子自主的选择干花茶,自由沏茶品尝
三、表现区
(一)花草地材料各种相关颜料、宣纸、毛笔、画笔、水桶、毛巾游戏情境在名家吴冠中画家的熏染下,孩子们用水粉颜料,以点和线的方式在宣纸上韵染开一朵又一朵的花和草的作品第一层次学会墨和毛笔的水性练习第二层次观察花草地中点和圆的模仿表现第三层次自主选择材料和方式进行创作自己心中的花草地
(二)花的由来、花的用途材料各种花儿的图片、书本第一层次通过豆花儿书本、图片,了解花儿的基本特征第二层次幼儿根据各种花儿图片、书本回忆儿歌及故事第三层次根据自己的理解,表演花儿宝宝变身
(三)小花园材料各种颜色的泡沫纸、双面胶、剪刀、吸管第一层次让幼儿观察“花”的组成,乐意制作第二层次观察材料以及示意图的步骤,进行制作第三层次将制作好的花进行种花…-卖花-…创建小花园的情境游戏开展。