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文本内容:
大幼中班教研组主题前期商讨表主题名称我在马路边主题目标
1、观察马路上的各种交通工具和特种车辆,尝试按某一特征进行归类
2、了解交通设施,并有兴趣识别马路上的标记、数字,知道它们的含义,初步了解它们与人们的关系
3、理解和遵守交通规则,激发幼儿自主遵守交通规则、进行自我保护的意识和能力
4、运用多种方法感知接触马路上的美好事物,愿意用多种方式表达自己对大马路的喜爱
5、了解乘坐不同交通工具的简单常识和规姻可利用资源分析
1、幼儿生活的周边有很多不同的交通工具,在家长送孩了来园的路上都可以看见
2、幼儿在生活中会有很多废旧的纸盒,可以通过收集进行各种汽车和建筑物的制作
3、地方资源学校、家庭周围的马路、停车场等环境“青浦9路”,孩了•们经常乘坐它
4、家长资源带孩子观察各种车辆的特征等,积累相关知识和经脸提供玩具车幼儿经验初步分析幼儿对于身边的交通工具还是有一些了解的,但是对于交通标志的认识很少,这就对于他们的自我保护受到了阻碍因此通过这个主题的开展,让孩子们细心去观察周围的建筑物,以及马路上的各种交通工具,再通过认识一些交通标志帮助幼儿在过马路时要注意的一些问题幼儿会拥有很多玩具车,他们在玩的时候经常会说“我这辆车是轿车,我这辆车是警车……当幼儿在马路上看到来往的车辆时,常常会很感兴趣地关注和讨论它他们讨论车的外形、作用等,并且引发对马路上的各种设施、标记的关注许多幼儿有外出出行,或者回老家的经验,对于自己乘坐过的车有一定了解小主题目标
1、观察马路上的各种交通工具和特种车辆,尝试按某一特征进行归类
2、大胆表达自己所认识的交通工具艺术(美术、音乐)P健康科学社会语言制作不同的车(学习65)生活认识交通标志运科探马路上的车(多综合马路上的车谈话各种各样的车歌曲双层汽车开来了绘动小鸡快跑(建构元179)(学习64)(多元177)丽各种各样的车(建构126)计算学习数字9绕口令吊车和赛车99)生活多吃蔬菜好运动计算:我给汽车上车牌(建构97)我和小球赛跑(建构(多元188)故事慢吞吞的压路126)机(建构114)拟定子主推荐个别化学习内容题一图书区收集•些与车有关的书籍(各种各美工区提供废旧材料,制作、装饰不同的车样的交通益智区不同颜色的汽车和不同难度的上牌卡,通过点数给汽车上牌工具2周)推荐主题进程综合马路上的车一一制作:不同的车一一美术务种各样的车小主题目标了解交通设施,并有兴趣识别马路上的标记、数字,知道它们的含义,初步了解它们与人们的关系艺术(美术、音乐)P健康科学社会语言制作废物箱、废物袋(学运动小小赛车手(多元计算:幼儿园门前的一故事老鸭的店丢了习76)182)条路(学习79)计算吗(学习77)制作热闹的马路(操作材运动有趣的轮子(多学习数字10计算大家故事三颗星星(学料包习71)13)元192)慢慢走(建构112)歌曲马路上的红绿灯(多生活光荣的升旗手元219)拟定子主歌曲大马路宽又宽题二推荐个别化学习内容(马路上益智区用KT板做房子,标有不同门牌号,序数排列的规律进行送信的秘密2科探区自制家到幼儿园的线路,提供笔、吸管、韦花片等材料引导幼儿测量并记录周)美工区将纸盒及替代物进行组合表现各种交通工具用排序黏贴和水粉涂刷的方式装饰高楼推荐主题进程制作热闹的马路一一歌曲:马路上的红绿灯一一计算大家慢慢走小主题目标理解和遵守交通规则,激发幼儿自主遵守交通规则、进行自我保护的意识和能力艺术(美术、音乐)P健康科学社会语言歌曲快乐的建筑师(多元运动学做小司机(多元计算:序数(结合楼房)社会交通警察真正儿歌过马路要小心193)好(学习78)210)(多元221)绘画:乘车(多元212)运动运输汽车开来了综合有趣的标志谈话文明乘车(多(多元217)(多元201)(操作材元218)生活过马路注意安全料包14)推荐个别化学习内容益智区制作交通棋拟定子主图书区提供一些交通标志,供幼儿看看说说题二美工区用手指印画的方式表现男女头部的不同特征(行人的交通规则1周)推荐主题进程绘画乘车一一谈话文明乘车一一儿歌过马路要小心。