文本内容:
活动名称小鸡出壳(大班)
一、活动目标
1、运用“小鸡出壳”的方式与模拟操作,初步理解拱形面能承受较大力的现象
2、乐意动手做小实验,感受合作搭桥的乐趣
二、活动准备教具准备1/2的鸡蛋壳X
16、铅笔X
16、粗吸管(长短相同)X
16、一次性杯子1个、注有颜色的水的针筒一个、长条卡纸、小积木若干、记录表(猜测、验证)、垃圾桶、图片《小鸡出壳》、多媒体课件《有关拱形的建筑物》
三、活动过程
(一)设疑激趣
1、出示图片,讲述故事《小鸡出壳》引出疑问到底是谁啄破了蛋壳?
2、出示记录表,幼儿猜测并验证
(1)提问你认为是谁啄破了蛋壳呢?
(2)介绍小实验方法
3、幼儿动手实践操作;把铅笔看成是小鸡的嘴巴,通过铅笔模拟的方式了解相同的力分别作用凹、凸面而出现不同现象
(二)演示解惑,初知原理
1、设疑提问鸡哥哥不服气了我也用了同样的力气,为什么我啄不破蛋壳呢?我们来看看它们的力气到底用到哪里去了提问因为力气是看不见的,所以我们用有颜色的水来代表力气我要用力咯!
2、教师演示操作,发现“力的发散”现象
(1)蛋壳的里面,“力集中在中间
(2)蛋壳的外面,“力”分散到周围
3、教师提升幼儿经验这个形状真特别,它能把力分散到周围,使蛋壳不容易破,变得更牢固,科学家叔叔给这个有用的形状起了一个好听的名字叫“拱形”(出示PPT)
(三)引导迁移
1、这个拱形的蛋壳可以分散力气,这么有用人们就根据这个奇妙的蛋壳造出了许多建筑物,小朋友知道有哪些建筑物是拱形的吗?(幼儿回忆老房子、新建筑中看到的建筑,展开讨论)
2、结合幻灯片,看看、讲讲拱形建筑物,知道蛋壳的奥秘在生活中的应用
(1)示隧道的照片,进一步让幼儿理解拱形能承受更大的力
(2)拱形桥,引导幼儿观察,突出拱形的桥面能承受更大的压力的特点
(四)激励探索,变通思维
1、出示提供的材料,根据意愿分组,让幼儿尝试为小鸡建造一座桥
2、鼓励幼儿相互合作,大胆地建造自己的作品
3、幼儿讲述作品,体验成果喜悦
(1)小鸡进行验证,比较哪组的拱形桥最牢固
(2)为什么同样是拱形桥,可是承受的力却不一样呢?
(3)今天我们发现了拱形的秘密,有的小朋友还想试试,那回去后我们再去探索其中的秘密。