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文本内容:
主题熊的故事（小班）
一、主题的核心经验（关键词）表达爱听故事、愿意表达认知比较或匹配（物体大中小，远近）
二、个别化学习内容的整体结构来源名称领域说明大熊山语言三只熊音乐领域的比例教材的点（
66.7%）益智1三只熊来做客益智语言1生活1三只熊的家建构音乐1建构1穿线板探索探索1生成的点（
33.3%）卷袜子生活
三、主题下别化学习内容点的思考思考名称主题价值领域经验能跟着录音讲故事，或看图讲故事大熊山语言表达能跟着音乐、跟着谱图、运用小乐器一起演唱，表演歌曲三只熊表达、表现三只熊来做客根据物品的大小，将相应的物品送给对应的熊对应利用各种建构积木给大小不同的熊搭建乐园三只熊的家建构幼儿根据底板自由穿线，并尝试用上下上下的方法穿线穿线板手部动作卷袜子能找到一双袜子，根据自编儿歌来卷袜子生活自理能力小班主题《熊的故事》个别化学习活动班级小一班教师徐婕妤盛敏日期2016-3名称材料玩法观察重点语故事、录曰
1、跟着录曰讲故事
1、观察幼儿的语言发展情况主大熊山
2、看图讲故事
2、观察幼儿对故事的内容是否感兴趣区
1、音乐
1、观察幼儿对音乐表演的兴趣音
2、图谱1能跟着音乐~起演唱、表演歌曲
2、观察幼儿是否能看懂、理解音乐图谱主乐三只熊
2、看懂图谱，跟着谱图演唱、表演区题歌曲领
3、能用小乐器边演奏，边唱歌曲域益
1、IPad课件
1、根据物品的大小来说说这是什么
1、观察幼儿是否能准确区分小中大物品智三只熊来做客的东西
2、观察幼儿是否能说出常见的生活用品及它的作用区
2、将相应的物品送给对应的小熊建
1、建构积木
1、利用各种建构积木给大小不同的
1、观察幼儿的建构能力构三只熊的家
2、熊玩具熊搭建乐园
2、观察幼儿的想象创造能力区
2、利用辅助材料美化熊的家探穿线板底板、线若干
1、幼儿根据底板自由穿线
1、观察幼儿是否对穿线感兴趣索
2、尝试用上下上下的方法穿线
2、观察幼儿是否能根据要求上下穿线区非主题卷袜子各种大小、形状不同
1、能找到一双袜子
1、幼儿是否能找到对应的一双袜子领生的袜子
2、能根据自编儿歌来卷袜子
2、幼儿卷袜子时是否头尾对应，最后包袜子对个别域活幼儿是否有难度？区。
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