文本内容:
19外国诗两首
一、文本研读《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》这两首诗都属于哲理诗两位诗人用不同的方式阐释了对人生的感悟跨越时空,应该用什么样的态度来面对人生的苦难和挫折,面对不同的人生路又该如何选择,这些都引发了读者深深地思索
二、创意说明两首不同形式的说理诗放在一起,很容易上成思想政治课为了上出语文味儿,我的教学策略是“带着学生边读边比较两首诗歌的不同”设计以“比较”为主线的课堂活动,通过多种形式的朗读,引导学生走进文本深处
三、活动组织
1、导入新课齐读诗题,现身说法,设置悬念,激发学生兴趣(一读)
2、预习检查听写词语“忧郁、瞬息、怀恋、涉足、萋萋、幽寂”并选词填空(二读)假如生活欺骗了你,不要(),那也只是将会过去的();人生总有你从未()的另一条路,选择了就坚定走下去
3、初读感知两首诗歌的共同之处自由朗读,说说自己读完两首诗的感受(三读)PPT两首诗都告诉我们,人生的道理都是对人生的思考两首诗语言朴实,意殖深刻,让人回味无穷两首诗讲的是人类普遍的道理,每个人都遇到,每个人都感同身受学生齐读(四读)
4、研读诗歌,寻找诗歌的不同之处提问我们应该分别以什么样的语气来读这两首诗呢?先在下面自己试着读你试着来读(PPT出示朗读指导)(五读)补充背景资料,再次指导朗读(六读)比较这两首诗歌的人称有什么不同?出示《假如生活欺骗了“我”》与“你”《未选择的路》与原文比较朗读(七读)比较这两首诗在写法上又有什么区别《假如生活欺骗了你》是直抒胸臆,没有什么具体的形象《未选择的路》用了许多具体的形象比如“树林、路、荒草、落叶等”来阐释哲理
5、探索启迪两首诗歌表达的不同情感,以及给你带来的自己人生启迪重点解读“一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋以及“而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路”岁月如歌,你们的人生路才刚刚起步,未来的你也许也会被生活欺骗,那时请你记住你会面临各种选择,你要知道PPT假如生活欺骗了你,不要(忧郁),那也只是将会过去的(瞬息);人生总有你从未(涉足)的另一条路,选择了就坚定走下去(八读)
四、板书设计
19、外国诗两首假如生活欺骗了你一切都会成为亲切的怀恋未选择的路选择了便决定了一生的道路。