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初中文言文翻译强化练习2学校:姓名班级考号下面句子翻译有误的一项是()与朋友交而不信乎?(《论语十二章》)译与朋友交往是不是做到诚信了呢?天,积气耳,亡处亡气(《杞人忧天》)译天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的夫君子之行,静以修身,俭以养德(《诫子书》)译君子的行为操守,是依靠屏除杂念和干扰,宁静专一来提高自身的修养,依靠节俭来培养自己的品德屠乃奔倚其下,弛担持刀(《狼》)译屠户于是跑过去,放下担子拿起屠刀以下翻译,符合原意的是()将军百战死,壮士十年归归来见天子,天子坐明堂将军一百次地战死,壮士十年之后回来回来拜见天子,天子坐在殿堂上将军经历了百次战争的洗礼,壮士们十年之后胜利归来回来后拜见天子,天子坐在高高的殿堂上将军身经百战,出生入死,壮士十年后凯旋归来归来后拜见天子,天子坐在明亮的厅堂上将军一百次地战死,壮士们十年后凯旋归来归来后拜见天子,天子坐在高高的明堂上接见他们选出下列翻译正确的一项()撒盐空中差可拟翻译(漫天大雪)大致和在空中撤盐相类似过中不至,太丘舍去翻译到了中午(朋友)还没有到,太丘丢下(他)就离开了与人交虽暂合终致乖杵翻译;(他)和人交往,虽然暂时能相处,最终也因为矛盾分道扬镰尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也翻译你把玉视作珍宝,你把(它)给了我,那么我们都失去了珍宝翻译“过中不至,太丘舍去,去后乃至”正确的一项是()族入侵而亡国
④陈寿西晋人,著有《三国志》把文中画线的句了翻译成现代汉语若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏卿等岂可不企慕及之?把下面的句子翻译成现代汉语
(1)卿今当涂掌事,不可不学!
(2)孤岂欲卿治经为博士邪!
(3)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
(4)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!翻译文中画线句子子非我,安知我不知鱼之乐?将文中画横线的句子翻译成现代汉语由庄至颠,可二十余里翻译下列句子
(1)求闻之若此,不若无闻也
(2)其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜阅读下面的文段,回答下列小题.曹刿论战十年春,齐师伐我公将战,曹刿请见其乡人曰“肉食者谋之,又何间成?刿曰“肉食者鄙,未能远谋乃入见问“何以战?公曰“衣食所安,弗敢专也,必以分人对曰“小惠未遍,民弗从也”公曰“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信对曰“小信未孚,神弗福也公曰“小大之狱,虽不能察,必以临对曰“忠之属也可以一战战则请从”公与之束,战于长勺公将鼓之刿曰“未可齐人三鼓刿曰“可矣”齐师败绩公将驰之曹曰“未可下视其辙,昼轼而望之,曰可矣”遂逐齐师既克,公问其故对曰“夫战,勇气也一鼓作气,再而衰,三而浦彼躅我盈,故克之夫大国,难测也,惧有伏焉吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之”解释下列加点词语在句子中的意思
(1)弗敢期也()
(2)必以值()
(3)神弗秘也()把文中画线的句子翻译成现代汉语
(1)肉食者谋之,又何间焉?吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之下列对文章的分析理解,不正硕的一项是“肉食者鄙,未能远谋点出曹刿请见的原因,与下文写鲁庄公在战场上的表现相呼应第
①段中曹刿与鲁庄公之间的问答,点出了军事战略上取胜的关键因素是取信于民“未可”、“可矣”,寥寥数字就写出了曹刿的谨慎持重,成竹在胸,语言简洁精炼文章详写战前论战与战后释疑,战争经过则一笔带过,详略得当阅读《核舟记》选段,回答小题核舟记魏学i伊明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇,高可二黍许中轩敞者为舱,筹篷覆之旁开小窗,左右各四,共八扇启窗而观,雕栏相望焉闭之,则右刻“山高月小,水落石出,左刻“清风徐来,水波不兴,石青榜之船头坐三人,中蛾冠而多髯者为东坡,佛印居右,者直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端,左手抚鲁直背鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属卧右膝,呼右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎督仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然解释文中加点的词语为2ill}把下列句子翻译成现代汉语启窗而观,雕栏相望焉船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡核舟上的人物雕刻得“各具情态”,这一特点表现在文中哪些地方?本学期在阅读《论语》的过程中,老师组织同学们开展以“孝为话题的读书交流请你从下面选出感受最深•则语录,结合生活实际,谈谈自己的理解孟武伯问孝子曰“父母唯其疾之忧子曰“父母在,不远游游必有方”子曰父母之年,不可不知也一则以喜,一则以惧语录(只填序号)理解解释下列加点的文言词语
(1)但微颔之()
(2)有卖油翁替担而立()
(3)零勋十二转()
(4)康肃卷然曰()用现代汉语写出下列句子的意思择其善者而从之,其不善者而改之(选自《论语》)文言句式
(1)一狼洞其中
(2)顾野有麦场
(3)投以骨学习小组成员来到孤山,被称为“梅妻鹤子的林逋曾在这居住了二十多年,他们查找了相关资料,和你一起分享材料一西湖梦寻(节选)[明]张岱《水经注》曰水黑曰卢不流曰奴山不连陵
①曰孤梅花屿介于两湖之间,四面岩峦,一无所丽,故曰孤也……山麓
②多梅,为林和靖放鹤之地林逋隐居孤山,宋真宗征之不就,赐号和靖处士常畜双鹤,豢
③之樊
④中逋每泛小艇,游湖中诸寺,有客来,童子开樊放鹤,纵入云宵,盘旋良久,逋必梓艇遥
⑤归,盖以鹤起为客至之验也【注释】
①陵大土山
②山麓(Shanlu)山脚
③豢(h谕n)喂养
④樊(fdn)笼子
⑤遍(chuSn)快速材料二秋江写望[北宋]林逋苍茫沙嘴鸾鹫眠,片水无痕浸碧大最爱芦花经雨后,一篷烟火饭渔船下面是学习小组的讨论,请你根据文意,将对话补充完整小州我知道此地曾因为多梅,被称为梅花屿,但为什么又叫做孤山呢?小优我之前也有同样的疑惑,看了材料一,才知道梅花屿因为
①(填写原文)被称为孤山小州捂嘴笑道看来行万里路,还得先读万卷书啊小美我看到《水经注》也对狐字做了解释《水经注》曰水黑曰卢不流曰奴山不连陵曰孤”但是这句话我不知道该怎么断句小杭这句有三处停顿,应该这样断
②小美原来是这样林逋的经历让我联想到陶弘景,他也曾拒绝皇帝的征召,不愿入仕小州说起陶弘景,之前背诵《答谢中书书》时,我总是把“未复有能与其奇者的“与读错小美:有时候我们可以根据字的意思来记忆字的读音这个“与解释为
③,所以读y2我再考考你,畜也有两个读音,你觉得上文“常畜双鹤的“畜应该读什么呢?小杭那你可难不倒我,“常畜双鹤”的意思是:
④因此“南”应该读:
⑤小贴士畜fchu]家畜[xul蓄养小美答对了!林通的宠物居然是鹅,古人的生活还真是有趣小杭我最喜欢这句“开樊放鹤纵入云霄盘旋良久”特别是这个“纵”字,如果改成“飞”,就少了鹤
⑥的姿态小州没错,鹤是中国传统意象,神话中很多仙人是乘鹤飞天,给人一种超脱、潇洒之感,配上纵字更加引人遐想小美文言文往往一个字就能传达出丰富的情感《答谢中书书》中,“夕FI欲颓的“颓”解释为
⑦,给人一种慵懒自在之感小州还有“沉鳞竞跃”的“竞”,写出了
⑧■小杭阅读这两篇文章,我们可以发现他们具体的生活方式还是有所差异的,陶弘景喜欢游览山川美景,而林逋喜欢
⑨O小丽我觉得想要更加了解林逋,还可以借助他的作品,我之前背过林逋的《秋江写望》(见材料二)这首诗通过描绘安睡的鹭鸯、碧蓝的天空、⑩和渔船上的炊烟,展示出一幅®的画面小杭这首诗情景交融,一个“浸”字,写出了的画面,传达了诗人能的情感解释下列句中“绝”的意思将下列句子洋成现代汉语
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德
(2)顾野有麦场,场王积薪其中,苫蔽成丘
(3)国人道之,闻之于宋君解释卜列句中加点词的意思
(1)定天下事在近不在远,保至彼图之
(2)涧之可穷者,皆出石城东南,其间可乐者数矣
(3)濮州刺史庞相寿芈贪污解任用现代汉语写出下面这个句子的意思择其善者而从之,其不善者而改之三军可夺帅也,匹夫不可夺志也将下列句子译成现代汉语
(1)斯是陋室,惟吾德馨
(2)谈笑有鸿儒,往来无白丁写出下列加点字的含义
(1)望峰息心
(2)曾不能毁山之一毛:・・将下列句子译成现代汉语得志,与民由之;不得志,独行其道入则无法家拂士,出则无故国外患者,国恒亡汝心之固,固不可彻军士吏被甲,锐兵刃,毂弓弩,持满域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利给下列各句选择正确的译句
(1)指通豫南,达于汉阴()一直通向豫州南部,达到汉水南岸一直通向豫州南部,达到汉水北岸遂率子孙荷担者三夫于是率领子孙和能挑担子的三个人于是率领三个能挑担子的子孙帝感其诚天帝感到了他的诚心天帝被他的诚心感动了下面几则语录均出自《论语》,请你阅读后回答问题孟懿子问孝子曰“无违……樊迟曰“何谓也?”子曰“生,事之以礼;死葬之以礼,祭之以礼子曰“父母唯其疾之忧也”子夏问孝子曰“色难有事,弟子服其劳有酒食,先生馔曾是以为孝乎?子游问孝,子曰今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?”以上四则语录都提到了“孝气孔子认为“孝就是不仅要让父母更要从内心深处父母,和颜悦色服侍他们,以礼待之,少让父母为自己担忧第一条横线用自己的话第二条横线用原文每空1分,共2分
61.将下列句子译成现代汉语斯是陋室,惟吾德馨谈笑有鸿儒,往来无白丁用现代汉话写出下列句子的意思,微斯人,吾谁与归?山水之乐,得之心而寓之酒也将下面的句子译成现代汉语青林翠竹,四时俱备但少闲人如吾两人者耳根据课内文言文内容,完成第小题解释下面加点词的意思⑴用讫再名令药熔2章撰宵汉用现代汉语写出文中画线句子的意思其人视端容寂,若听茶声然用现代汉语写出下列句子的意思逝者如斯夫,不舍昼夜(选自《论语)十二章》)本学期在阅读《论语》的过程中,老师组织同学们开展以孝为话题的读书交流请你从下面选出感受最深一则语录,结合生活实际,谈谈自己的理解孟武伯问孝子曰父母唯其疾之忧子曰“父母在,不远游游必有方子曰“父母之年,不可不知也一则以喜,一则以惧语录(只填序号)理解I.DCACDBCDADCDBAADDACD同“贴”另,另外点头轻视
(1)(鱼)呆呆地一动不动,忽然间又向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,
(2)使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都有人供养
(3)其中往来种作/男女衣着/悉如外人/黄发垂髻/并怡然自乐等到买曾经通“耳七罢了
(1)谢太傅在一个寒冷的下雪天召开家庭聚会,与子侄辈们在一起谈论文章的义理
(2)知道怎么学习的人,不如爱好学习的人,爱好学习的人不如以学习为快乐的人
(3)过中不至|太丘舍去|去后乃至富贵不能使他(大丈夫)的思想迷惑,贫贱不能使他(大丈夫)的操守动摇,威武不能使他(大丈夫)的意志屈服,这样的人叫作有志气有作为的男子(大丈夫)由此说来,又何必经过学习的过程呢?
(1)田间小路纵横交错,四通八达,村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到
(2)孩子嬉戏欢笑,鸡和狗都在鸣叫(此起彼伏)
(1)如果不是在正午,就看不到太阳;不是在半夜,就看不到月亮
(2)(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧之中一片清寒肃杀
(1)从来没有在长安作过画,怎么会有作品呢?
(2)你们这些人不能探求事物的道理
(1)因此人家多(愿意)把书借给我,我于是能够读到很多书(博览群书)
(2)用拜师的礼节到颍昌拜见程颍,彼此相处得很融洽(愉快)
(1)(卖油翁)看到他射出的箭十支能中八九支,只是对他微微点头
(2)这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)
(1)CD间小路交错相通,村落间可以互相听到鸡鸣狗叫的声音
(2)青葱的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风孰拂
(1)欣赏山水的乐趣,领会在心里而寄托在喝酒上
(2)野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿荫
(1)在朝廷做官(处在高高的朝堂上)就担忧百姓,被贬谪到边远地区做地方官(处在僻远的江湖间)就担忧君主
(2)周必大没有说杨万里的好处,因此杨万里没有被起用我不多多请求田地宅子作为子孙的家业来坚定自己出征的信心,难道让秦王因此而怀疑我吗?
①如果有作奸邪事情、犯科条法令,或做了好事对国家有贞献的人,都应交给主管的官员判定他们惩罚或者奖赏
②你们怎么能(可以)不羡慕他并想做到(像)他那样呢?
(1)你现在当权掌管政事,不可以不学习!
(2)我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?
(3)你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴县的阿蒙了!
(4)和有抱负的人分开一段时间后,就要用新的眼光来看待,长兄怎么认清事物这么晚啊!你不是我,怎么知道我不知鱼的快乐呢?从(山脚的)双清庄到山顶,大约有二十多里路程
(1)寻到的消息如此,还不如不知道
(2)那个杞国人放心了,非常高兴;开导他的人也放了心,非常高兴虚夸,夸大实情赐福,保佑
(1)当权者会谋划这件事的,你又何必参与呢?
(2)我发现他们的车印混乱,(又)望见他们的军旗也倒下了,所以才下令追击他们B
(1)做这里指雕刻
(2)同“屈”,弯曲
(1)推开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对
(2)船头坐着三个人,中间戴着高帽子、长着浓密胡子的人是苏东坡如有所语;神情与苏黄不属;若啸呼状符合题意即可点头放下记气愤要选择他们的优点来学习,如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点,若有,要一起加以改正(I)-只狼在柴草堆中打洞
(2)(屠户)往旁边看发现田野里有个打麦场
(3)把•块骨头扔给(狼)介于两湖之间,四面岩峦,一无所丽《水经注》曰/水黑曰卢/不流曰奴/山不连陵曰孤参与,这里是欣赏、领悟的意思常年喂养两只鹤xii无拘无束坠落水中游鱼竞相跃出水面的样子隐居的生活白净的芦花静谧安适醉心自然、宁静轻松
(1)断
(2)极,极高的
(3)消失,停止
(1)君子行为的操守,以宁静来修养身心,以节俭来培养品德
(2)看见野地里有个打麦场,场主人把柴草堆到打麦场里,覆盖成小山似的
(3)国都里的人都在讲述这件事,使宋国的国君知道了这件事
(1)等待
(2)几,几个
(3)定罪选择别人的优点去学习,他们的缺点(如果我有)就去改正它军队的主帅可以改变,平民百姓的志气却不可改变(I)这是简陋的居室,只是我的品德高尚(就不感到它简陋『)
(2)说说笑笑的是学问渊博者,来来往往的没有平民(读书人一般有功名)(友人)在过来的途中,陈太丘就离开了屋子,离开后朋友才到过了正午(朋友)还没有到,陈太丘还是舍不得离开,(担心)离开后朋友来到过了正午(朋友)还没到,陈太丘不再等待就出发了,离开家后朋友才到(朋友)犯了错无法按时到来,陈太丘只好丢下朋友一个人出发了,离开后朋友才到下列文言语段句读正确的一项是()牛之角也/善触马之足也/善蹄猱之爪也/善攫然/而人能乘之/服之/戏之/彼亦甘为人所乘服与戏者/以人能曳之/以绳络之/以羁鞭之/以桂楚/然后伺其饥饱而饮食之也牛之角也善/触马之足也善/蹄猱之爪也善/攫/然而人能乘之/服之/戏之/彼亦甘为人所乘服与戏者/以人能曳之以绳/络之以羁/鞭之以槌楚/然后伺其饥饱而饮食之也牛之角也/善触马之足也/善蹄猱之爪也/善/攫/然而人能乘之/服之/戏之/彼亦甘为人所乘服与戏者/以人能曳之/以绳络之/以羁鞭之以桂楚/然后伺其饥饱而饮食之也牛之角也善触/马之足也善蹄/猱之爪也善攫/然而人能乘之/服之/戏之/彼亦甘为人所乘服与戏者/以人能曳之以绳/络之以羁/鞭之以梗楚/然后伺其饥饱而饮食之也下列句子翻洋理解有误的一项是()青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂(《小石潭记》柳宗元)青葱的树,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂[写景句,写小石潭周围的优美景色]初为霖雨之操,更造崩山之音(《〈列子〉一则》)起先他弹曲子的时候下起了连绵大雨,再奏出山岩崩塌的音乐[表现伯牙遭遇暴雨而鼓琴用来表达复杂心事]雾淞沆物,天与云与山与水,上下一白(《湖心亭看雪》张岱)湖上弥漫着水汽凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片[巧用白描,绘出雪景图]先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也(《出师表》诸葛亮)先帝深知我做事谨慎,所以临终前,把国家大事托付给我[口J提炼出成语“临危受命,意为在危难之际接受任命]下列句子译文有误的一项是()登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣译文(这时迁客骚人们)登上这座楼,就会产生(被贬)离开国都、怀念家乡、担心被说坏话、惧怕被批评指责的心情,(再)抬眼望去,尽是萧条的景象,感慨悲伤到了极点子观夫巴陵胜状,在洞庭一湖译文依我看来,那巴陵郡的美好景色,全在这洞庭湖上不以物喜,不以己悲1平息2草木
①得志的时候,与百姓一同遵循正道而行;不得志的时候,独自走自己的道路
②一个国家内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士,外部如果没有匹敌的邻国和外患的侵扰,这个国家往往就容易灭亡
③你思想顽固,顽固到了不可改变的地步
④军中官兵都穿戴盔甲,刀出鞘,张开弓弩,把弓拉满
⑤使人民安居下来不能靠疆域的边界,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武器的锐利1A2B3B吃饱穿暖衣食无忧孝敬I这是简陋的居室,只是我的品德高尚就不感到它简陋了2说说笑笑的是学问渊博者,来来往往的没有平民读书人一般有功名1如果没有这种人,我与谁一道归去呢?2欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上1青葱的树木、翠绿的竹子,在一年四季都有2只是缺少了像我俩一样的闲人罢To用火烤一直连接那个人眼光正视着茶炉,神色平静,好像在听茶水声音似的时光像流水-样逝去,日夜不停符合题意即可译文不因外界环境的变化而高兴,不因自己处境的变化而悲伤登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣译文(这时人们)登上这座楼,就会感到胸怀开阔,精神愉悦,荣耀和屈辱一并忘了,端着酒,迎着风,喜气洋洋下列翻译有误的一项是()水中藻、苻交横,盖竹柏影也(《记承天寺夜游》苏轼)译水中仿佛有藻、苻交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧急湍甚箭,猛浪若奔(《与朱元思书》吴均)译湍急的江流比箭还要快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马一怒而诸侯惧,安居而天下熄(《富贵不能淫》)译他们一发怒,诸侯就都害怕,他们安静下来,天下便平安无事自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉(《愚公移山》)译从此以后,冀州的南部直到汉水北岸,再也没有山冈阻隔了下列句子翻洋有误的一项是()怒而飞,其翼若垂天之云(《北冥有鱼》)当它发怒起飞的时候,那展开的翅膀就像悬在天边的云其两膝相比者,各隐卷底衣褶中(《核舟记》)他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下面的衣褶里其岸势犬牙差互,不可知起源(《小石漂记》)那岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不能知道它的源头知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也(《虽有佳肴》)知道了自己的不足,然后就能自我反思知道了自己困惑的地方,然后才能勉励自己下列句子翻译有误的项是()欲伸大义于天下译文想要在天下人面前伸张大义挟天子以令诸侯译文挟持皇帝来号令诸侯此可用为援而不可图也译文可把他作为外援,而不可谋取是殆夭所以资将军译文这是懈怠的天拿来资助将军的H.下面对文言句子理解有误的一项是O水何澹澹,山岛竦峙海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在海边吾穿井得一人我家挖井得到了一个人淫慢则不能励精,险躁则不能治性太慢了做不好,太快了又不能修养性情骨己尽矣,而两狼之并驱如故骨头己经扔完了,但两只狼像原来一样一起追赶下列翻译不正确的一项是()自非亭午夜分,不见曦月(《三峡》郦道元)如果不是正午和半夜就看不见太阳和月亮得志,与民由之不得志,独行其道(《富贵不能淫》)得志的时候,与百姓•同遵循正道而行;不得志的时候,独自走自己的道路生于忧患而死丁•安乐也(《生于忧患,死于安乐》)常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸享乐之中可以使人灭亡庭下如积水空明,水中藻、苻交横,盖竹柏影也(《记承天寺夜游》苏轼)院子里的积水空灵澄澈,水生植物纵横交错,大概像是竹子和柏树的影子下列句子翻译有误的一项是()寓逆旅,主人口再食翻译寄居在旅店,店主人每天供给两顿饭以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?翻译凭借你的力气,曾经连魁父这样的小山丘都不能削减,又能把太行山、王屋山怎么样呢?乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之翻译原先为了义(羞恶之心)宇愿身死也不接受(一箪食一豆羹),现在却为了所认识的穷困的人感激我而接受了寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之翻译帮助他的人少到了极点,内外亲属都会背叛他;帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他下列句子翻译有误的一项是()佣者笑而应曰“若为佣耕,何富贵也?译文(那些)拥有土地的人笑着回答说“你是个给别人耕田种地的,哪来的富贵呢?”乃丹书帛曰“陈胜王,置人所曹鱼腹中译文(他们)就(用)丹砂(在)绸子上写上“陈胜王三个字,放在别人所捕的鱼的肚子里攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中译文攻打陈县时,陈的郡守,县令都不在,只有守丞领兵跟义军在城门洞里交战今诚以吾众诈自称公子扶苏,项燕,为天下•唱,宜多应者译文现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕(的队伍),号召天下民众起义,应该(有)很多响应的人下列句子的翻译有误的一项是()乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之译乡人为了“礼义,宁愿死也不接受施舍现在(有人)为了所认识的穷困的人感激自己却接受了又患无硕师名人与游译又忧虑没有学问渊博的老师、名人交往小信未乎,神弗福也译(这只是)小信用,未能让神灵信服,神灵是不会保佑您的群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏译所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏下列翻译有误的一项是()得志,与民由之;不得志,独行其道得志了,让老百姓一起遵从你;不得志,就独自走自己的路征于色,发于声,而后喻表现在脸色上,流露在言谈中,才能被人们了解曩者霸上、棘门军,若儿戏,其将固可袭而虏也先前,霸上、棘门的驻军,好像儿戏一般,他们的将军一定是可以袭击并俘虏的庭下如积水空明,水中藻有交横庭院里的积水空明澄澈,水里面的藻树、苻树交互错杂下列翻译有误的一项是()雾淞沆财,天与云与山与水,上下一白(《湖心亭看雪》)天空中弥漫着水汽凝成的冰花,天与云与山与水,上下白茫茫的一片人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》)游人只知道跟着太守游玩的乐趣却不知道太守以他们的快乐为快乐啊非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳(《鱼我所欲也》)不仅仅贤人有这种本性,人人都有,只不过有贤能的人能够不丧失罢了录毕,走送之,不敢稍逾约(《送东阳马生序》)抄录完毕,慢慢走着送过去,不敢稍微超过约定的期限下面句子翻译有误的一项是()甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)译你也太不贤惠了!就凭你残余的岁月、剩下的力气,连山上的一棵草都动不了,又能把泥土石头怎么样呢?一怒而诸侯惧,安居而天下熄(《富贵不能淫》)译(他们)一生气,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下便平安无事行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能(《生于忧患,死于安乐》)译使他做事不顺,使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来,增加他所没有的能力自康乐以来,未复有能与其奇者(《答谢中书书》译自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了阅读下面的文言文,完成下面小题汉三年秋,项羽击汉,拔荥阳
①汉王计欲明成皋
②以东,屯巩
③、洛
④个拒楚郦生
⑤曰“王者以民为天,而民以食为天夫敖仓
⑥,天下转输久矣,臣闻其下藏粟甚多,楚人拔荥阳,不坚守敖仓,乃引而东,令遗卒守成率,此乃天所以资汉也今楚易取而汉反却,自夺其便,臣窃以为过矣且两雄不俱立,楚汉久相持不决,海内摇荡,天下之心未有所定愿足下急复进兵,收取荥阳,据敖仓之来,塞成皋之险,柱
⑦大行之道,以示诸侯效实形制
⑧之势,则夭下知所归矣方今燕、赵已定,唯齐未下臣请得奉明诏说齐王,使之为汉而称东藩
⑨’‘上曰“善乃从其四⑩,复守敖仓,而使邮生说齐王(选自《史记•郦生陆贾列传》,有删改)(注)
①荥(xing)阳地名
②成皋(gM)地名
③巩地名
④洛地名
⑤郦生刘邦谋臣
⑥敖(我o)仓古代重要粮仓,在荥阳东北数山
⑦杜堵住
⑧形制占据有利地形以制取对方
③藩属国⑩画谋划下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是()下列句子翻译有误的一项是()一怒而i者侯惧,安居而天下熄(《富贵不能淫》)他们一生气,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下便平安无事其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》郦道元)中间相距一千二百里,即使骑着飞奔的马,驾着疾风,没有这么快怀民亦未寝,相与步于中庭°(《记承天寺夜游》苏轼)张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在庭院中散步温故而知新,可以为师矣(《论语》十二章)温习学过的知识,可以得到新的体会,这样就可以成为老师了评卷人得分
二、翻译解释下列加点字即更刮目相待(尔安敢卷吾射(翻译第
(1)
(2)句,请用符号给第
(3)句断句
(1)伯然不动,俶尔远逝,往来翕忽
(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
(3)其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂皆并怡然自乐请为下列加点文言词释义
①处鲁肃过寻阳
②愿为市鞍马
③尝射于家圃
④无他,但手熟尔••翻译前两句,用T画出第三句中明显的两处停顿
(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义
(2)知之者不如好之者,好之者不如乐之者
(3)过中不至太丘舍去去后乃至将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫文言句翻译将第五大题文言语段《子路受教》中画横线的句子翻译成现代汉语以此言之,何学之有?阅读下面文字,完成小题(甲)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光便舍船,从口入初极狭,才通人复行数十步,豁然开朗土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着,悉如外人黄发垂常,并怡然自乐见渔人,乃大惊,问所从来具答之便要还家,设酒杀鸡作食村中闻有此人,咸来问讯自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋此人一一为具言所闻,皆叹惋余人各复延至其家,皆出酒食停数日,辞去此中人语云“不足为外人道也”(选自《桃花源记》)(乙)明日,宿旦子冈
①甫
②行数里,见四野禾油油然,老幼男女,俱4云于田间盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵
③美矣偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣
④衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也(选自戴名世《乙亥北行日记》)(注释)
①旦子冈在江苏省江宁县附近
②甫刚
③洵;确实
④浣洗衣用现代汉语翻译下面的句子
(1)阡陌交通,鸡犬相闻
(2)儿女啼笑,鸡犬鸣吠把第I卷文言文中的画线句翻译成现代汉语(I)自非亭午夜分,不见曦月译文
(2)每至晴初霜旦,林寒涧肃译文阅读甲、乙两部分文字,完成各题(甲)云花寺有圣画殿,长安中谓之七圣画初,殿宇既制,寺僧召画工,将命施彩饰,会贵其直
①,不合寺僧祈酬,亦竟去后数日,有二少年诣寺来谒日“某,善画者也今闻此寺将命画工,某不敢利其价,愿输功,可乎?”寺僧欲先阅其迹
②少年日“某弟兄凡七人,未尝画于长安中,宁有迹乎?寺僧以为妄,稍难之少年曰“某既不纳师之直,苟不可师意,即命坷其壁,未为晚也”寺僧利其无直,遂许之后一日,七人果至,各竽彩绘,将入其殿,且谓僧曰“从此去七日,慎勿启吾之门,亦不劳饮食,盖以畏风日所侵镣也可以泥锢
③吾门,无使有纤隙;不然,则不能施其妙矣”僧从其语如是凡六日,阕
④无有闻僧相语曰“此必他怪也且不可果其约
⑤”遂相与发其封户既启,有七鸽翩翩望空飞去,其殿中彩绘俨若,四隅唯西北墉
⑥未尽其饰焉后画工来见之,大惊曰“真神妙之笔也于是无敢继其色者(选自张读《宣室志》)[注释]
①贵其直画工要价太贵
②迹这里指在其他地方的画稿或作品
③锢封闭
④国(qD)寂静,空寂
⑤不可果其约不可始终守约
⑥墉高墙(乙)沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣棹数小舟,曳铁祀,寻十余里无迹一讲学家设帐寺中,闻之笑曰“尔辈不能究物理是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论一老河兵闻之,义笑日“凡河中失石,当求之于上流盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中如是再啮,石又再转转转不已,遂反溯流逆上矣求之下流,固颠;求之地中,不史颠乎?”如其言,果得于数里外然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?(纪的《河中石兽》)用现代汉语翻译下列句子
(1)未尝画于长安中,宁有迹乎?
(2)尔辈不能究物理把第I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书
(2)以师礼见额于颍昌,相得甚欢
31.将下列文言语句翻洋成现代汉语
(1)见其发矢十中八九,但微颔之
(2)斯是陋室,惟吾德馨翻译句子
(1)阡陌交通,鸡犬相闻
(2)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂把文言文中的画线句翻译成现代汉语
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也
(2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴将文言阅读材料中画线句子翻译成现代汉语
(1)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君
(2)必大无善语,由此不见用将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语我不多请田宅为子孙业以自坚,顾令秦王坐而疑我邪?阅读下面文言文,完成小题(甲)宫中府中,俱为_体,陟罚臧否,不宜异同若有作奸府科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也侍中、侍郎郭攸之、费祎、萤允等,此皆良实,志虑忠纯是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必得裨补阚漏,有所广益将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用之于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所也亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军,此悉贞亮死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也(节选自《出师表》)(乙)贞观二年,太宗谓房玄龄等曰“汉魏以来诸葛亮为丞相亦甚平直,尝表
①废廖立、李严
②于南中,立闻亮卒,泣曰吾其左衽
③矣!严闻亮卒,发病而死故陈寿
④称亮之为政开诚心布公道尽忠益时者,虽仇必赏;犯法怠慢者,虽亲必罚°卿等岂可不企慕及之?”(节选《贞观政要》)(注释)
①表指上表建议
②廖立、李严蜀汉之臣
③左衽古代少数民族衣襟左开,借指异评卷人得分评卷人得分评卷人得分“绝“沿溯阻绝绝顺多生怪柏猿则百叫无绝123。