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文本内容:
Unit5《Myfriends》教学设计教学目标
1、能听说读写单词dressskirtT-shirtshortsapairof
2、能用She/Hehas-.来介绍朋友拥有的物品重点难点1She/He后只能用has不能用have.
2、能听说读写单词dressskirtT~shirtshortsapairof
3、用apairof来修饰shortsshoes等，表示“一条，一双”教法与学法讲授法，练习法，合作探究法课前准备课件，图片教学过程
一、导入明标老师请几位穿不同颜色衣服的同学到讲台上，老师指着学生的衣服T:SheisXieJingtian.ShehasayeIlowcoat.从而引出今天的课题Myfriends
二、自学质疑
1、播放课件，学生观察课件上小朋友的衣着
2、让学生想想刚刚过去的夏天我们女孩们喜欢穿男孩喜欢穿从而引出新授单词
3、老师出示单词图片，领读单词，学生跟读
三、小组交流
1、以小组为单位，组长领读，老师给予指导
2、小组进行读单词比赛，好的一组将得到小红花
3、小组合作完成课件上的游戏.，做的好的组再得到小红花
四、展示点拨
1、T:anappIeabananaadressaT-shirtaskirt但短裤就不能用a或an应该说apairofshortsapairofshoes
2、apairof后面通常接两种物品
①有两件物品组成但习惯一起使用的事物；有两部分组成的单件事物
五、训练拓展
1、让学生完成巩固练习，并两人交换互评
2、用所学的单词来描述课件上的人物，小组合作完成
3、请两名同学展示自己的对话，老师给予帮助
4、请同学们欣赏歌曲《shortshorts》
六、小结反思这节课我学会了衣服的词，还会用新句型描述自己朋友的衣物板书设计Myfriendsapairofshortshas・.。
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