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文本内容:
Module2Unit5Sport教学设计学习目标知识与技能基本能听懂,会说本课的重点语言Doeshe/shelikeplaying•••Yesshe/hedoes.Noshe/hedoesnt;能用英语去询问他人喜好的运动,并会用uYesshe/hedoes.Noshe/hedoesnt”作答过程与方法在真实的语言环境中,认识语言,理解语言执行任务的过程中,激发兴趣,学以致用在合作中,拓展思维,促进表达情感态度价值观创设任务情景,让学生乐于参与和表达;能积极参加体育运动,强健体魄教学重难点能用句型Doeshe/shelikeplaying…?去询问他人喜好的运动,并会用“Yesshe/hedoes.Noshe/hedoesnt”作答教学过程
一、Warm-upGreetings.Game1眼疾嘴快2眼疾手快
3.句子接龙比赛T showatabletennisballTlikeplayingtabletennis.WhataboutyouSI Ilikeplaying•••S2……
二、PresentationLeadinT(课件呈现姚明图片)WhoisheSs HesYaoMing.T Doeshelikeplayingbasketball(呈现新句型)引导学生回答Ss Yeshedoes.T DoeshelikeplayingvolleyballSsNohedoesnt.重点提示Drill.扩句练习(多次循序渐进的趣味练习,有效突破难点)Game Aguessinggame.
三、Learnthetext(板画Alice头像)T:WhoissheSs Alice.T DoesAlicelikeplayingfootball(板书)Listenandanswer.Thestudentslistenandanswer.教师泛读学生跟读.Roleplay.模仿语音语调
四、ProductionChant.Game心有灵犀
3.写作训练
五、总结评价sunmiary评选出优秀的参与小组。