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《中学综合素质》教师资格考试考试第六次测试试卷(附答案及解析)
一、单项选择题(共40题,每题1分,每题的备选项中,只有一个最正确或最符合题意选对每题得一分,没选或选错均不得分)
1、下列哪部作品不是安徒生童话?()A、《海的女儿》B、《小红帽》C、《丑小鸭》D、《皇帝的新装》【参考答案】B【解析】《小红帽》是格林童话
2、()的形成和发展,开辟了马克思主义中国化的新境界A、邓小平理论B、“三个代表重要思想C、中国特色社会主义理论体系D、科学发展观【参考答案】C【解析】中国特色社会主义理论体系的形成和发展,表明我们党对共产党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新高度,开辟了马克思主义中国化的新境界
3、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段,学校教育必须做到“两个全面,即()A、全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革,全面发展职业教育C、全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量D、全面发展,面向全体D、计算机技术、电视技术和通信技术相结合的综合技术【参考答案】D【解析】多媒体技术是指利用计算机技术把文字、声音、图形和图像等多种媒体综合一体化.使它们建立起逻辑联系并能进行加工处理的技术这里所说的“加工处理”主要是指对这些媒体的录入、对信息进行压缩和解压缩、存储、显示、传输等
27、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长教师的(),加强对薄弱学校的建设A、学习和培训B、沟通和合作C、培训和流动D、交流和互访【参考答案】C【解析】本题主要考查考生对我国《义务教育法》的了解我国《义务教育法》第三十二条规定“县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对薄弱学校的建设”因此本题选C
28、《第二十二条军规》的作者是()A、马尔克斯B、萨特C、加缪D、约瑟夫•海勒【参考答案】D【解析】本题主要考查考生对外国重要作家的了解《第二十二条军规》的作者是美国著名的黑色幽默文学代表人物约瑟夫•海勒因此本题选D
29、A居民区的月底统计用电情况,其中有3户用电45度,5户用电50度,6户用电42度,则平均用电()度A、41B、42C、
45.5D、46【参考答案】C【解析】:平均用电量为(45X3+50X5+42x6)/(3+5+6)=
45.5(度)
30、近来的一项研究表明那些在舒适工作环境里工作的人比在不舒适工作环境里工作的人生产效率高25%o评价工作绩效的客观标准包括承办案件数和案件的复杂性这表明日益改善的工作环境可以提高工人的生产率以下哪项如果为真,则最能削弱以上结论?()A、平均来说,生产率低的员工每天在工作场所的时间比生产率高的员工要少B、舒适的环境比不舒适的环境更能激励员工努力工作C、生产率高的员工通常得到舒适的办公场所作为酬劳D、生产率高的员工不会比生产率低的员工认识错误的时问长【参考答案】C【解析】题干的观点是舒适的工作环境是工人高效工作的条件,而C中表述的观点是,获得舒适的工作环境是工人高效工作的结果,能够削弱题干观点
31、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是()A、为人师表B、献身教育C、育人D、公而忘私【参考答案】C【解析】教书育人是教师的根本任务
32、当喝酒的“老习惯与驾车的“新方式”遭遇的时候.有的人想“鱼与熊掌兼得”,既喝酒又驾车因此,如果不从社会传统和社会心理的角度,对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育.而只靠疾风暴雨的执法运动,很难根治酒后驾车的顽疾当然,我们也看到,随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开,“喝酒不驾车,驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活这段文字的主要观点是()A、根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动B、社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程C、转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径D、专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本【参考答案】:C【解析】作者首先提出人们存在既想喝酒又想驾车的生活理念,接着指出,如果不从社会传统和社会心理的角度进行引导,仅靠专项执法运动很难根治酒驾问题,最后补充说明我们在引导人们正确对待喝酒与驾车的理念方面取得的初步成绩由此可见.作者主要论述的是转变生活理念对根治酒驾问题的重要性故答案选C
33、被誉为“世界儿童文学的太阳的是()A、安徒生B、卡洛尔C、巴里D、普希金【参考答案】A【解析】被誉为“世界儿童文学的太阳的作家是安徒生
34、我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”这体现了素质教育的()A、全体性B、基础性C、发展性D、全面性【解析】本题主要考查考生对素质教育的特点的了解素质教育是面向每一个受教育者的教育,它面向每一个学生,旨在促进每一个学生的发展题干所述体现了素质教育的全体性
35、《百年孤独》的作者是()A、马尔克斯B、杰克-伦敦C、艾略特D、卡夫卡【参考答案】A【解析】本题主要考查考生的外国文学常识《百年孤独》的作者是哥伦比亚著名魔幻文学家马尔克斯本题选A
36、下列属于理论论据的是()A、事例B、史实C、数据D、谚语【参考答案】D【解析】理论论据是指那些来源于实践,并且已被长期实践证明和检验过,断定为正确的观点它包括经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等),以及自然科学的原理、定律、公式等谚语属于理论论据,事例、史实、数据属于事实论据,故选D
37、规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业的教育规范性文件是()A、《教师资格条例》B、《小学管理规程》C、《中小学德育规程》D、《中小学班主任工作规定》【解析】见《中小学班主任工作规定》第一章,第二条
38、“十年树木,百年树人,这说明教师劳动具有()A、长期性B、示范性C、复杂性D、创造性【参考答案】A【解析】本题主要考查考生对教师劳动特点的认识“十年树木,百年树人,这句话说明教育是一种长期性的劳动,体现了教师劳动的长期性因此本题选A
39、对诗句“战士军前半生死,美人帐下犹歌舞”理解错误的一项是()A、本诗是一首汉乐府诗歌B、这是一首边塞诗C、这句诗歌与杜甫的名句“朱门酒肉臭,路有冻死骨有异曲同工之妙D、“半生死”指死生各半,谓出生入死,英勇奋战【参考答案】D【解析】本题主要考查考生的理解能力这句话出自高适的《燕歌行》”半生死”是虚指,而不是真的说生死各半因此本题选D
40、从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发,推论出个别的或特殊的结论的思维方法是()A、归纳B、分析C、演绎D、综合【参考答案】C【解析】演绎是从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发,推论出个别的或特殊的结论的一种思维方法
二、多项选择题
1、某校初中班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件,李老师顺便拆封阅读了此信这是高某写给一位女同学的求爱信,李老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评次日高某在家留了一张字条后离家出走高某家长找到李老师理论并要求将高某找回李老师解释说“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他他是从家中出走的,与我的工作没有关系”请问
(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款
(2)李老师的解释是否正确?为什么?【参考答案】
(1)李老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定
(2)李老师的解释不正确,因为李老师有对学生进行教育和管理的职责,但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上《教师法》规定,教师要“关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德,不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益本案例中李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任
2、一次李老师收高三学生作文时,一位同学不但不交,还向他发问“现在还做啥作文烦死人了!可李老师当时只低声提醒他“你别嚷嚷了,等会再同你谈”下课后,李老师把他叫到办公室,并搬凳子请他坐下,然后和颜悦色地说“你和我一样都是在农村长大,高中三年,远离父母,寄宿在校,生活上、学习上吃了不少苦头我衷心希望你在高考中取得好成绩但你历来是语文这条腿短,作文水平更差,再不多下工夫,总分就会被落下一大截老师是为你好,但可能对你要求过严,你偶尔发发火,也是自然的我请你到办公室来,只想跟你交交心,如果你现在愿意跟我谈谈,那很好;如果你一时还想不通,你立即起身也无妨……”那位同学原来摆足架势,准备顶撞的;现在被李老师入情入理的话深深感动了他嗡着泪说“老师,我错了……请运用相关知识评析这位老师的做法【参考答案】本题主要考查考生对师生关系的了解教师和学生在教育教学过程中形成的关系即师生关系教师和学生是教学中的两大主体,和谐师生关系体现在教师和学生在人格上是相互尊重、相互理解的,在学习上是相互促进的师生之间不仅有正式的教育关系,还有因情感的交往和交流而形成的心理关系心理关系是师生为完成共同的教学任务而产生的心理交往和情感交流,这种关系能把师生双方联结在一定的情感氛围和体验中,实现情感信息的传递和交流学生由于社会经验、文化水平等方面的欠缺,有时看问题难免有失偏颇,这时教师如果能够站在学生的角度,将心比心,用“心”去感化学生,用情感去陶冶学生,也许会取得不错的教学效果在该材料中,针对该同学不交作文的问题,李老师不但没有草率地责备这位学生,反而在课后采取谈心的方式,用自己的经历和学生的经历作比较,在指出学生不足之处的同时,勉励其积极向上,真正做到了用“心感化和教育学生,使学生的心灵受到触动,并激发学生努力学习的动机,从而取得好的教学效果
3、吃过早饭,几位男同学在宿舍闹着玩,把盛满水的塑料袋放在门上边,等着一位同学进门就在这时聂老师去宿舍,看门虚掩着就随手推门而进,“哗的一声,一袋水顺身向下,早上换的衣服全湿了房间里的学生都吓得目瞪口呆,静等老师的斥谁知道聂老师却笑着说“今天是泼水节吗?我怎么不知道啊!再说我们这里是不过这个节的大家都笑了,那位在门上放水的同学不好意思地低下了头老师抚摸着他的头说“同学之间说个笑话是可以的,但最好不要这样做”运用相关知识评析这位老师的做法【参考答案】本题主要考查考生对教学中出现的现象的分析能力在实际的学习活动中,同学之间一些善意的玩笑是班集体良好组织关系的体现但开玩笑也要注意分寸,不能对同学或老师造成人身伤害老师和同学之间能否开玩笑,一直是一个争论不休的问题对于老师而言,学生和老师开玩笑,其实也是学生对老师爱的表现,这可以拉近学生和老师之间的距离,消除老师和学生之间的心理隔膜,让学生感觉到老师并不是高高在上的神,老师也是可以和学生做朋友的在该材料中,面对“意外人祸”,这位老师的大度和幽默轻易化解了学生内心的紧张和尴尬,一下子就拉近了师生之间的距离在教学工作中,教师应当学会采用巧妙灵活的方法化解师生之间的矛盾和尴尬,委婉地教育学生正确的行事方法,纠正学生的不当行为
4、为改变对教师的评价方式,突出学生主体地位,真正体现以人为本的思想和课改要求某校创造性地拟定评价方案和表格,让学生对教师的教育教学行为逐条审核,逐项打分,以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求,美其名曰“学生参与评价请对“学生参与评价”的做法阐述您的见解【参考答案】
(1)评价是一种手段,旨在通过评价,使教师看到自己的成功之举和不足之处,以便及时调整工作目标和进程,优化教学过程,明确努力方向,对于激发教师发扬优势,克服缺点,增强工作责任心和积极性,提高教育质量不无裨益2学生是受教育者,是教育的直接对象,他们与教师接触的机会较多,应该最有发言权案情中,学生参与评教,由于学生年龄还小,认识不成熟,辨别是非能力较差,考虑欠妥,因此,他们没有能力对教师的各方面教学行为做出一个合理、科学、恰当的评价,甚至往往出现“倒挂”的现象,一旦哪位教师对学生要求比较高,就会遭到学生的非议,被学生认定为“不好教师,普遍不受欢迎;而如果教师对学生放松要求,时时处处迁就忍让,和学生称兄道弟,对学生不负责任,反被说成是“好教师”,深受喜欢3学校在组织评教时,不能盲目追求“时髦”效应,哗众取宠,注重形式,否则评教就会偏离正确的轨道和方向,不但起不到应有的效果,反而会挫伤大部分教师的工作热情和积极性
5、波波很贪玩,经常不完成作业一天,波波又没做作业,班主任张老师很生气,放学后把他单独留在教室里补作业这时.张老师突然想起家里有事要办看见波波还没有补完作业,张老师说“补完作业才能回家我一会儿回来检查为防止波波自己偷偷跑了,临走时张老师把教室的门上了锁由于家里的事很多,后来张老师就把波波的事忘了天越来越晚,波波一个人在教室里越来越害怕他想出去,但是门被锁上了,窗户上有铁栏杆他拼命地大喊,但学校里的人都走了,没人听得见波波急得大哭了起来,天很晚了,波波的爸爸才找到学校,当他和张老师一起打开教室门的时候波波的嗓子已经哭哑了问题请问张老师的做法对吗?【参考答案】不对《中华人民共和国宪法》第37条规定中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行不受逮捕禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体少年儿童的人身自由同样受到法律的保护,无论是学校、老师,还是其他任何组织、个人都没有权利剥夺、侵犯未成年人的人身自由张老师的行为实际上已经构成了非法拘禁.只是因为情节比较轻微也没有造成严重后果,可以通过道歉的方式弥补.否则.非法拘禁他人要负刑事责任的
6、某教师《思想品德;学会拒绝》的课堂处理如下在上课前一周,利用闲谈时间,不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗?”该话题引起学生兴趣,七嘴八舌说个不停老师进而问“为了抵制诱惑,你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?同学们静了下来,从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心于是布置预习你最能成功抵制的诱惑是什么,抵制的方法是什么,什么诱惑使你最难抵制,你最崇拜的人物是谁,他是怎样抵制诱惑的上课后,教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组,进行交流要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案,并进行介绍,最后教师点出教学主题“学会拒绝”请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求,谈一谈你对该教学案例的认识【参考答案】本材料主要从课前、课中、课后对学生品德形成加以引导思想品德课教学的真正魅力在于学生的主动学习,在于教师如何调动学生参与教学的积极性,发挥学生的能动作用在教学实施中我们要树立促进学生自主学习、主动建构知识的教学观在主动体验中丰富感知、强化情感教师在活动设计过程中关注到了学生思维训练、能力发展、情感体验,不再只重所谓的“结果”设计体现出了开放性和创造性活动设计,一方面是弘扬主题,另一方面也有引出不同意见的意图,进而了解学生的情感、价值观,体现了新课程、新要求,激发了学生个体的自主精神与首创精神在合作学习中去粗存精,去伪存真小组学习的过程不仅仅是个认知过程,更是一个交往过程在小组学习的过程中,学生不仅可以互相间实现信息与资源交流,不断扩展和完善自我认知,而且可以学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人在实践中发展能力、健康成长新课程下的思想品德教学环境中,教材已不限于固定的文字形式,而是融人生活、联系现实的一种课内教学资源课堂教学整个教学活动不能被“神圣化”教师只是教学活动的组织者、指导者、参与者、赏识者,不是教育教学的垄断者和包办者,学生才是学习的主人课外实践活动能有效充分地发挥学生的学习主人翁作用,对课内教学与教材做必要有益的补充,促进学生的全面发展【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定,义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面,即“全面发展和“面向全体(学生)”o所谓“全面发展”主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展,在身体、心理和精神等方面都能健康成长所谓“面向全体”就是应当为所有学生的发展提供全面的教育,从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务
4、迄今为止.我国较成熟的最古老文字是()A、陶文B、甲骨文C、简牍文D、金文【参考答案】B【解析】略
5、杜牧诗中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物?()A、官渡之战;曹操、袁绍B、赤壁之战;曹操、周瑜C、赤壁之战;周瑜、诸葛亮D、官渡之战;周瑜、刘备【参考答案】B【解析】这句诗出自杜牧的《赤壁》,其中的“周郎指周瑜,“铜雀台”是曹操所建整首诗是杜牧有感于三国时代的英雄成败而写下的,具体描写的是赤壁之战
6、关于两汉天文学成就的叙述,不正确的是()A、制定出中国第一部较完整的历书——太初历B、张衡对月食作了最早的科学解释C、最早记录太阳黑子D、制定出当时世界上最先进的历法《授时历》【参考答案】D【解析】《授时历》是中国元朝天文学家郭守敬修订而成的,不属于两汉的成就
7、关于人文奥运,下列说法错误的是()A、文化的奥运、实现和谐的奥运B、发端于1896年.在世界首次举办的奥运C、提高人的素质、促进人的全面发展的奥运D、“更快、更高、更强”与“和谐、和睦、和平”的有机统一的奥运【参考答案】B【解析】人文奥运是北京奥运的口号
8、以下不可能成为非物质文化遗产的是()A、针灸B、济公的传说C、绍兴黄酒的酿制D、青岛“啤酒节【参考答案】D【解析】非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新,同时使他们自己具有一种认同感和历史感,从而促进了文化多样性和激发人类的创造力A、B、C都有悠久的历史和社会认同感,唯有D除外故本题答案为D
9、任何组织或者个人不得招用未满()的未成年人A、十五周岁十六周岁C、十七周岁D、十八周岁【参考答案】B【解析】《未成年人保护法》第三十九条,规定任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人故选B
10、我国南宋诗人赵师秀写有名句“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙,跟这句诗有关的天气现象是()A、梅雨B、伏旱C、洪涝D、寒流【参考答案】A【解析】本题主要考查考生与地理有关的科普常识黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”写的是”梅雨”天气,这是在我国长江中下游地区初夏时期出现的一种连续阴雨的天气现象它主要是由准静止锋控制形成的因此本题选Ao
11、我国工业上俗称的“烧碱是指()A、,碳酸钠B、碳酸氢钠C、氧化钠D、氢氧化钠【参考答案】D【解析】本题考查考生的科普常识因为较浓的氢氧化钠溶液溅到皮肤上,会腐蚀表皮,造成烧伤,所以氢氧化钠通常称为烧碱,或叫火碱、苛性钠
12、体现教师职业与其他职业根本不同的是()o A、教书育人B、为人师表C、奉献性D、长久性【参考答案】A【解析】【考查妻点】本题主要考查考生对教师职业根本特征的了解教师职业与其他职业的根本不同在于,教师职业的对象是活生生的人,不是无生命的物质,是正在成长中的人他们是国家和民族的未来,教师的职责是不但要教会他们知识,还要教会他们为人处世的道理,即所谓教书育人因此本题选A
13、已知P是r的充分条件而不是必要条件,q是r的充分条件,s是r的必要条件,q是s的必要条件,现有下列命题
①s是q的充要条件;
②P是q的充分条件而不是必要条件;
③r是q的必要条件而不是充分条件;
④「P是「s的必要条件而不是充分条件;
⑤r是s的充分条件而不是必要条件则正确命题的序号是()A、
①④⑤B、
①②④C、
②③⑤D、
②④⑤【参考答案】B【解析】由“q是r的充分条件”和“s是r的必要条件可以得到“q是s的充分条件”,又由于“q是s的必要条件”可知“s是q的充要条件”,
①成立;由“P是r的充分条件和“s是r的必要条件可以得到“P是s的充分条件”,又由“q是S的必要条件”可以得到“P是q的充分条件,但得不到“P是q的必要条件,所以
②成立;由“q是r的充分条件、S是r的必要条件和“q是S的必要条件可以得到“r是q的充要条件,
③不成立;因为“P是S的充分条件但不是必要条件”是真命题,那么逆否命题也是真命题,即“~P是~s的必要条件但不是充分条件”正确,
④成立;由“q是r的充分条件”、“s是r的必要条件”和“q是s的必要条件可以得到“r是s的充要条件”,
⑤不成立故选B
14、任何扎实、有效的课堂,都离不开教师及时、巧妙、精要的()和指导A、提问B、讲授C、演示D、操作【参考答案】B【解析】任何课堂教学都离不开教师的讲授,好的讲授更是好的课堂的扎实基础
15、形序法不包括()A、字母法B、声部法C、笔画法D、部首法【参考答案】:B【解析】形序法是根据字符的形体结构,把形体上有某些共同点的字符加以归类的排检方法这一方法适应人们以形查字、词的一般要求形序法分为部首法、笔画法和字母法
16、教师资格证书的适用的地域范围是()A、在全国范围适用B、只在本地区适用C、只在本校适用D、在外国也适用【参考答案】A【解析】教师资格证是全国通用的故选A
17、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,对违法犯罪的未成年人坚持()的原则A、教育为主、惩罚为辅B、惩罚为主、教育为辅C、教育与惩罚并重D、开除学籍【参考答案】A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定,对违法犯罪的未成年人.实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则
18、被称为动物小说大王的是()A、班马B、沈石溪C、包蕾D、陈伯吹【参考答案】B【解析】沈石溪,被誉为“中国动物小说大王”代表作有《第七条猎狗》、《再被狐狸骗一次》、《狼王梦》等故选B
19、描述单个数据在样本或总体中的地位的统计量数是()A、桑中量数B、差异量数C、地位量数D、相关系数【参考答案】C【解析】地位量数是描述单个数据在样本或总体中地位的量数
20、教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益A、体罚B、变相体罚C、体罚、变相体罚D、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严【参考答案】D【解析】任何体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为都不应当在学校范围内发生
21、在最近的市场调查中发现,本市居民在化妆品上的平均支出比前一年提高了10%(扣除物价上涨因素),这说明本市居民在这方面的消费有不断上升的趋势以下答案均属实,哪一个最可能削弱上述结论?()A、居民越来越喜欢纯天然的化妆品B、消费者对假冒伪劣化妆品的抱怨日益增加C、统计资料表明,居民对化妆品的选择越来越理性和谨慎D、由于经济增长缓慢,居民人均收入的增长速度已经放慢【参考答案】D【解析】题干的结论是本市居民在化妆品上的消费额将会上升,如果D成立,居民人均收人的增长速度已经放慢,那么居民将没有更多的钱投入化妆品的消费中,即在化妆品上的消费额将不会上升,削弱了题干结论
22、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平A、高于B、接近C、不低于或者高于D、同等于【参考答案】C【解析】见《中华人民共和国教师法》第二十五条
23、学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和()A、名誉权和荣誉权B、公正评价权C、隐私权D、人格尊严权【参考答案】B【解析】学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权,学习权和公正评价权受完法定教育年限权是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育,并受满法律规定的教育年限.学校和教师不能随意开除学生学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习,在教育教学过程中.教师不得以任何借口随意侵犯和剥夺学生参加学习活动,诸如听课、作业等权利公正评价权是指学生在教育教学过程中,享有要求教师、学校对自己的学业成绩,道德品质等进行公正的评价,并客观真实地记录在学生成绩档案中,在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业毕业证书的权利因此,答案为B
24、根据法律规定适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是()A、中等教育B、幼儿教育C、高等教育D、义务教育【参考答案】D【解析】根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是义务教育
25、工业革命给我们盼生活带来了极大的方便今天我们可以
①乘坐轮船漂洋过海;
②乘公共汽车上学;
③乘飞机在天空翱翔;
④通过电脑上网查资料其中得益于第二次工业革命的成果是()A、
①②B、
②③C、
①③D、
②④【参考答案】B【解析】1870年以后,科学技术的发展突飞猛进,各种新技术、新发明层出不穷,并被迅速应用于工业生产,大大促进了经济的发展这就是第二次工业革命当时,科学技术的突出发展主要表现在三个方面,即电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明公共汽车和飞机都以内燃机为动力
26、多媒体技术是()A、一种图像和图形处理技术B、文本和图形处理技术C、超文本处理技术。