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中考复习诗歌解题思路表达技巧类【考点分析】古诗词十分讲充表达技巧，运用表达技巧是诗人抒发情感、表达主旨的一种手段明确诗词的表达技巧，便于理解诗词的思想情感，对于我们提高欣赏品位和审美情趣都有重要意义提问格式⑴这首诗用了怎样的表达技巧（表现手法、艺术手法、艺术技巧）？⑵请分析这首诗的表现手法（艺术手法、表达技巧）⑶诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？⑷这首诗（某某诗句）在写景（抒情、描写人物/某某）上有什么特点？解答分析这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，语文阅读主要从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答答题步骤⑴明手法准确指出用了何种手法⑵释理由结合诗句分析何以见得用此手法
（3）析作用此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情，或营造何意境常见的误区:
①对常见的表达技巧不熟悉;
②将表达技巧与诗歌语言特色混淆【例题示范】早行（陈与义）露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣问此诗主要用了什么表现手法有何效果？答（步骤一）主要用了反衬手法，（步骤二）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静，（步骤三）两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞注意古诗的“虚”，指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界；“实”则是指客观世界中存在的实象、实事、实境【知识归纳】古诗表达技巧修辞方法比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、化用、互文、反复，双关等；表达方式
（1）表达方式记叙、议论、描写、抒情，这其中描写、抒情是考查的重点抒情直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、托物言志，情景交融）描写动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等
（2）表现手法赋、比、兴、抑扬变化、铺陈、描写、衬托，象征、联想，对比等
（3）篇章结构首句标日（开宗明义，直接点题）、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等【中考真题】（2021年贵州省毕节市中考题）阅读古诗，完成下面小题湘中【唐】韩愈猿愁鱼踊水翻波，自古流传是汨罗骚藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌（选自《唐诗百家全集》）【注释】骚藻，一种水草，可当祭物
18.这是一首咏怀诗，诗人在字里行间流露出什么情感？
19.
一、三句和
二、四句为什么要从虚实不同的角度描写？【答案】
18.英魂无处凭吊的迷惘、惆怅
19.虚实结合，将眼前神秘愁惨的气氛与神秘空灵的意境融为一体，更深刻地表现了世无知音的寂寞悲凉，抒发了无端遭贬的悲愤（2021年湖北省荆门市中考题）诗歌鉴赏感旧陆游当年书剑
①揖三公气谈舌如云气吐虹十丈战尘孤壮志，…簪华发醉秋风梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中奇士
③久埋巴硬骨，灯前慷慨与谁同？【注释】
①书剑指能文能式，智勇双全，
②三公此处泛指贵族和大臣
③奇士指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年
8.请从表现手法的角度赏析“梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中
9.全诗表达了诗人怎样的复杂情感？请结合诗句简析答案
8.该句采用虚实结合的手法，作者虚写梦回边关，实写身居乡野，表达了作者壮志难酬的无奈与凄苦
9.
①壮志难酬诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中，，中老去
②迟暮悲伤颔联以“一簪华发醉秋风”写出了作者人到暮年满头白发，抒发了作者迟暮之悲
③孤独寂寞尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境（前两点可以合二为一）（2021年内蒙古赤峰市中考题）阅读下面的古诗，回答问题万山潭作孟浩然垂钓坐磐石，水清心亦闲鱼行潭树下，猿挂岛藤间游女昔解佩，传闻于此山求之不可得，沿月棹歌还
9.对本诗的理解和分析，错误的一项是（）A.刘熙载说“诗品出于人品”《万山潭作》一诗，就像孟浩然的人一样，冲淡得像一杯白开水，没有一点斧凿的痕迹B.首联的“垂钓”，极显安闲，且潭水清澈，与作者的心境相契合C.“鱼行潭树下”一句，诗人直接描写树的倒影，我们从中可以领悟出树的倒影的动荡美D.颈联运用典故，为万山潭增添了迷人的风采
10.诗歌尾联运用了什么表现手法？结合诗句分析（分析一种即可）（2021年内蒙古鄂尔多斯中考题）阅读下面诗词，完成3〜4题（4分）【甲】钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低儿处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤【乙】行香子（北宋）秦观树绕村庄，水满陂塘倚东风，豪兴徜徉小园几许，收尽春光有桃花红,李花白，菜花黄远远围墙，隐隐茅堂飕青旗，流水桥旁偶然乘兴，步过东冈正莺儿啼,燕儿舞，蝶儿忙
3.【乙】词中的“倚字用得好，好在哪里？（2分）
4.两诗词运用的表现手法，通过描绘春日图景，表达了作者之情（2分）答案
3.“倚”字化无形的东风为有形，具体可感/“倚”，倚靠，使东风具体可感（1分）；表现出词人悠闲惬意（或舒畅闲适/愉悦）的心境（1分）
4.借景抒情/融情于景/寄情于景（1分）喜爱（热爱）和赞美/愉悦（1分）【练习巩固】
（一）阅读下面的古诗词，完成12〜13题（共8分）摊破浣溪沙
①明•陈继儒梓树花香月半明，棹
②歌归去草虫鸣曲曲柳湾茅屋矮，挂鱼曹
③笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横修竹纸窗灯火里，读书声【注释】
①词牌名，为“浣溪沙的别体
②棹用桨划船
③鱼曹渔网
1.从表现手法的角度，赏析“梓树花香月半明，棹歌归去草虫鸣〃一句的妙处（4分）
2.展开联想和想象，描绘〃修竹纸窗灯火里，读书声〃的画面（4分）
（二）赏析苏轼的《江城子.密州出猎》和文天祥的《过零丁洋》江城子•密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人牛自古谁无死？留取丹心照汗青
3、下列各句表述有误的一项是（）（2分）A.“亲射虎，看孙郎”中的“孙郎”指孙权，这里是作者自喻，“辛苦遭逢起一经”一句中，“起一经”是指作者因精通某一经籍而通过科举考试得官B.《江城子.密州出猎》和《过零丁洋》的表达方式都是先记叙后抒情C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁两句诗巧借地名，运用双关语，渲染了形势的险恶和境况的危苦D.“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，一个“狂”字贯穿全调，突出表现了作者少年时期的豪情壮志
4、这两首诗词的画线句都是作者思想情感的集中体现，请任选一处从修辞、炼字或表现手法等角度进行赏析（2分）参考答案
1、示例1运用多感官写景的手法，花香是嗅觉，明月是视觉，渔歌、虫鸣是听觉，描绘了夏夜渔村宁静、清幽的美丽景色，表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情示例2运用动静结合的手法，梓花、明月是静景，渔歌归航是动景，描绘了夏夜渔村宁静、清幽的美丽景色，表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情示例3运用以声衬静的手法，用草虫鸣叫衬托渔船归航后的宁静，写出了夏夜渔村的宁静、清幽，表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情
2、示例翠竹修长，茂密成林，茅屋掩映其中宁静的夜色里，纸窗内亮着一星灯火，不时飞出几句读书声
3、D
4、示例一“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”运用典故，表达作者报效国家，关怀国家命运的爱国精神（运用比喻的修辞手法，“天狼”喻指西夏军队，生动形象的表达了作者报效国家，关怀国家命运的爱国精神）示例二“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直抒胸臆，表现诗人以死明志为国捐躯的民族气节“取”“照两字，铿锵有力，掷地有声，表现了诗人舍生取义的民族气节评分说明12分第1题共8分，每空1分错别字、漏字、添字均不得分第2题共4分，第
①题2分，“少年时期”的说法错误；第
②题2分，答出修辞、炼字或表现手法等得1分，答出表达效果得1分。
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