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中考复习诗歌解题思路表达技巧类【考点分析】古诗词十分讲充表达技巧,运用表达技巧是诗人抒发情感、表达主旨的一种手段明确诗词的表达技巧,便于理解诗词的思想情感,对于我们提高欣赏品位和审美情趣都有重要意义提问格式⑴这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)?⑵请分析这首诗的表现手法(艺术手法、表达技巧)⑶诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?⑷这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有什么特点?解答分析这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色,语文阅读主要从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答答题步骤⑴明手法准确指出用了何种手法⑵释理由结合诗句分析何以见得用此手法
(3)析作用此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情,或营造何意境常见的误区:
①对常见的表达技巧不熟悉;
②将表达技巧与诗歌语言特色混淆【例题示范】早行(陈与义)露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣问此诗主要用了什么表现手法有何效果?答(步骤一)主要用了反衬手法,(步骤二)天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静,(步骤三)两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞注意古诗的“虚”,指直觉中看不见摸不着,却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界;“实”则是指客观世界中存在的实象、实事、实境【知识归纳】古诗表达技巧修辞方法比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、化用、互文、反复,双关等;表达方式
(1)表达方式记叙、议论、描写、抒情,这其中描写、抒情是考查的重点抒情直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、托物言志,情景交融)描写动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等
(2)表现手法赋、比、兴、抑扬变化、铺陈、描写、衬托,象征、联想,对比等
(3)篇章结构首句标日(开宗明义,直接点题)、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等【中考真题】(2021年贵州省毕节市中考题)阅读古诗,完成下面小题湘中【唐】韩愈猿愁鱼踊水翻波,自古流传是汨罗骚藻满盘无处奠,空闻渔父扣舷歌(选自《唐诗百家全集》)【注释】骚藻,一种水草,可当祭物
18.这是一首咏怀诗,诗人在字里行间流露出什么情感?
19.
一、三句和
二、四句为什么要从虚实不同的角度描写?【答案】
18.英魂无处凭吊的迷惘、惆怅
19.虚实结合,将眼前神秘愁惨的气氛与神秘空灵的意境融为一体,更深刻地表现了世无知音的寂寞悲凉,抒发了无端遭贬的悲愤(2021年湖北省荆门市中考题)诗歌鉴赏感旧陆游当年书剑
①揖三公气谈舌如云气吐虹十丈战尘孤壮志,…簪华发醉秋风梦回松漠榆关外,身老桑村麦野中奇士
③久埋巴硬骨,灯前慷慨与谁同?【注释】
①书剑指能文能式,智勇双全,
②三公此处泛指贵族和大臣
③奇士指陆游在巴蜀结识的好友独孤策,此时已故去十年
8.请从表现手法的角度赏析“梦回松漠榆关外,身老桑村麦野中
9.全诗表达了诗人怎样的复杂情感?请结合诗句简析答案
8.该句采用虚实结合的手法,作者虚写梦回边关,实写身居乡野,表达了作者壮志难酬的无奈与凄苦
9.
①壮志难酬诗人年轻时豪迈洒脱,如今仍渴望建功报国,却无奈在“桑村麦野中,,中老去
②迟暮悲伤颔联以“一簪华发醉秋风”写出了作者人到暮年满头白发,抒发了作者迟暮之悲
③孤独寂寞尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念,表达了苦无知音的寂寞心境(前两点可以合二为一)(2021年内蒙古赤峰市中考题)阅读下面的古诗,回答问题万山潭作孟浩然垂钓坐磐石,水清心亦闲鱼行潭树下,猿挂岛藤间游女昔解佩,传闻于此山求之不可得,沿月棹歌还
9.对本诗的理解和分析,错误的一项是()A.刘熙载说“诗品出于人品”《万山潭作》一诗,就像孟浩然的人一样,冲淡得像一杯白开水,没有一点斧凿的痕迹B.首联的“垂钓”,极显安闲,且潭水清澈,与作者的心境相契合C.“鱼行潭树下”一句,诗人直接描写树的倒影,我们从中可以领悟出树的倒影的动荡美D.颈联运用典故,为万山潭增添了迷人的风采
10.诗歌尾联运用了什么表现手法?结合诗句分析(分析一种即可)(2021年内蒙古鄂尔多斯中考题)阅读下面诗词,完成3〜4题(4分)【甲】钱塘湖春行(唐)白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低儿处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤【乙】行香子(北宋)秦观树绕村庄,水满陂塘倚东风,豪兴徜徉小园几许,收尽春光有桃花红,李花白,菜花黄远远围墙,隐隐茅堂飕青旗,流水桥旁偶然乘兴,步过东冈正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙
3.【乙】词中的“倚字用得好,好在哪里?(2分)
4.两诗词运用的表现手法,通过描绘春日图景,表达了作者之情(2分)答案
3.“倚”字化无形的东风为有形,具体可感/“倚”,倚靠,使东风具体可感(1分);表现出词人悠闲惬意(或舒畅闲适/愉悦)的心境(1分)
4.借景抒情/融情于景/寄情于景(1分)喜爱(热爱)和赞美/愉悦(1分)【练习巩固】
(一)阅读下面的古诗词,完成12〜13题(共8分)摊破浣溪沙
①明•陈继儒梓树花香月半明,棹
②歌归去草虫鸣曲曲柳湾茅屋矮,挂鱼曹
③笑指吾庐何处是?一池荷叶小桥横修竹纸窗灯火里,读书声【注释】
①词牌名,为“浣溪沙的别体
②棹用桨划船
③鱼曹渔网
1.从表现手法的角度,赏析“梓树花香月半明,棹歌归去草虫鸣〃一句的妙处(4分)
2.展开联想和想象,描绘〃修竹纸窗灯火里,读书声〃的画面(4分)
(二)赏析苏轼的《江城子.密州出猎》和文天祥的《过零丁洋》江城子•密州出猎老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁人牛自古谁无死?留取丹心照汗青
3、下列各句表述有误的一项是()(2分)A.“亲射虎,看孙郎”中的“孙郎”指孙权,这里是作者自喻,“辛苦遭逢起一经”一句中,“起一经”是指作者因精通某一经籍而通过科举考试得官B.《江城子.密州出猎》和《过零丁洋》的表达方式都是先记叙后抒情C.“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁两句诗巧借地名,运用双关语,渲染了形势的险恶和境况的危苦D.“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍”,一个“狂”字贯穿全调,突出表现了作者少年时期的豪情壮志
4、这两首诗词的画线句都是作者思想情感的集中体现,请任选一处从修辞、炼字或表现手法等角度进行赏析(2分)参考答案
1、示例1运用多感官写景的手法,花香是嗅觉,明月是视觉,渔歌、虫鸣是听觉,描绘了夏夜渔村宁静、清幽的美丽景色,表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情示例2运用动静结合的手法,梓花、明月是静景,渔歌归航是动景,描绘了夏夜渔村宁静、清幽的美丽景色,表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情示例3运用以声衬静的手法,用草虫鸣叫衬托渔船归航后的宁静,写出了夏夜渔村的宁静、清幽,表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情
2、示例翠竹修长,茂密成林,茅屋掩映其中宁静的夜色里,纸窗内亮着一星灯火,不时飞出几句读书声
3、D
4、示例一“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”运用典故,表达作者报效国家,关怀国家命运的爱国精神(运用比喻的修辞手法,“天狼”喻指西夏军队,生动形象的表达了作者报效国家,关怀国家命运的爱国精神)示例二“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”直抒胸臆,表现诗人以死明志为国捐躯的民族气节“取”“照两字,铿锵有力,掷地有声,表现了诗人舍生取义的民族气节评分说明12分第1题共8分,每空1分错别字、漏字、添字均不得分第2题共4分,第
①题2分,“少年时期”的说法错误;第
②题2分,答出修辞、炼字或表现手法等得1分,答出表达效果得1分。