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2021年成人高考专升本《教育理论》模拟考试题教育学部分
一、选择题广12小题,每小题2分,共24分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的第1题在不同的政治经济制度下,学制在很多方面存在共同特点,如入学年龄,大、中、小学阶段的划分,在很多国家都是一致的这是因为,学制的建立要受()A.政治经济制度的影响B.生产力发展水平与科学技术发展状况的影响C.青少年身心发展规律的影响(正确答案)D.本国学制的历史和国外学制经验的影响第2题班主任做好班级工作的中心环节是()A.全面了解和研充学生B.做好个别教育工作C.组织和培养班集体(正确答案)D.做好后进生工作第3题世界上最早一部教育专著是()A.《论语》B.《礼记-学记》(正确答案)C.《中庸》D.《大学》第4题教育起源于无意识模仿的观点属于教育的()A.生物起源说B.心理起源说(正确答案)C.意识起源说D.生活起源说第5题德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的()A.基本要求(正确答案)B.具体程序C.具体方法D.实施途径第6题在学校与家庭、社会联系中起重要作用的是()A.班主任(正确答案)B.任课教师C.学校领导D.团队干部第7题班集体形成的重要标志是()A.组织了多样的教育活动B.形成了正确的集体舆论(正确答案)C.确立了班集体的奋斗目标D.形成和培养了班干部第8题下列不符合我国当前的基础教育课程设置的特点的是()A.小学阶段以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主(正确答案)C.高中阶段以分科课程为主D.初中阶段分科与综合课程相结合第9题我国中小学对学生进行德育的基本方法是()A.说服教育法(正确答案)B.实际锻炼法C.榜样示范法D.陶冶教育法第10题教学的基本组织形式是()A.个别教学B.课外教学C.现场教学D.课堂教学(正确答案)第11题提出“泛智”教育思想的教育著作是()A.《教学与发展》B.《大教学论》(正确答案)C.《教育漫话》D.《教育过程》第12题马克思主义观点认为,造成人的片面发展的根本原因是()A.生产力水平低下B.社会旧式分工(正确答案)C.资本主义制度D.阶级剥削
二、辨析题13〜14小题,每小题6分,共12分首先判断正确或错误,然后说明理由第13题集体舆论是班主任倡导的言论答案解析错误集体舆论是在集体中占优势的,为大多数人所赞同的言论和意见是集体生活和集体成员意愿的反映,而不是班主任所倡导的言论第14题教育制度就是指学校教育制度答案解析错误教育制度有广义与狭义之分广义的教育制度指国民教育制度,是一个国家为实现国民教育目的,从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度;狭义的教育制度是指学校教育制度该观点忽视了教育制度的广义含义,因此是错误的
三、简答题15〜17小题,每小题8分,共24分第15题简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系答案解析
(1)教育学不等于教育方针政策
①教育方针政策是人们主观意志的体现,正确的教育方针政策应反映客观的教育规律,但它不等于教育规律;
②不同历史时期,不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一
(2)教育学不等于教育实践经验
①教育规律是对教育实践经验的升华和概括;
②教育实践经验是处于感性认识阶段的东西,它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象,我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度第16题师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?答案解析师生关系的本质是一种特殊的社会关系我国社会主义新型师生关系的特点是:
(1)尊师爱生学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现,教师热爱学生是一种热爱祖国教育事业,关心人类未来的深层次情感教师要对所有学生一视同仁地关心爱护o
(2)民主平等这是我国社会主义新型人际关系的特点另外,在教学过程中,师生共同服从于对真理的探讨
(3)教学相长教师的教和学生的学是同一过程的两个方面,两者是相辅相成、相互促进的关系第17题简述德育工作的新形式答案解析
(1)通过开展社区教育进行德育;
(2)创办业余党校;
(3)通过网络进行德育;
(4)建立德育基地
四、论述题18小题,15分第18题试从教学过程的某一规律出发,评析“教师中心论”与“儿童中心答案解析
(1)教师主导作用与学生主体作用相统一,是教学过程的基本规律在教学过程中,教师既要充分发挥主导作用,又要培养和调动学生的主体性,使学生主动参与教学过程,促进学生全面发展
(2)“教师中心论”片面强调教师权威,无视学生的主体作用,忽视学生的主动性和积极性,不利于学生的发展和教学质量的提高
(3)“儿童中心论”则是片面强调学生的地位,淡化教师的主导作用,影响学生系统知识的学习和基本技能的培养,最终使教育目的落空心理学部分
五、选择题19〜30小题,每小题2分,共24分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的第19题人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的()A.选择性(正确答案)B.整体性C.理解性D.恒常性第20题在咨谊会谈中,来访者进行自我揭示,咨询者给予点头、微笑等支持反应,来访者会倾向于进一步的自我揭示,这属于()A.正性惩罚B.负性惩罚C.负强化D.正强化(正确答案)第21题写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是()A.操作技能B.动作技能C.运动技能D.智力技能(正确答案)第22题下面属于自陈式人格测验的是()A.罗夏墨迹测验B.句子完成测验C.主题统觉测验D.明尼苏达多相人格测验(正确答案)第23题一名5岁()儿童,在智力测试中,测得的智龄(MA)是6岁,他的智商应该是()A.83B.100C.120(正确答案)D.110第24题人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验为()A.气质B.性格C.意志D.情绪(正确答案)第25题“自我理论与健康人格理论”适合采取的咨前技术是()A.精神分析法B.行为矫正法C.人本主义疗法(正确答案)D.理性情绪疗法第26题俗话说“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于()A.激情B.应激C.心境(正确答案)D.热情第27题一支笔,无论将它放在明处还是暗处,人都会知道它是笔,这种知觉特性是()A.颜色恒常性B.亮度恒常性(正确答案)C.大小恒常性D.形状恒常性第28题精力旺盛、表里如
一、刚强、易感情用事,属于下列气质类型的特点的是()A.胆汁质(正确答案)B.黏液质C.多血质D.抑郁质第29题根据动机的分类标准,按需要不同,动机可划分为()A.生理性与社会性(正确答案)B.高等与低级C.长远与短暂D.主导和辅助第30题少年期性意识的最突出的特征是()A.同性、异性问无差别B.对异性的疏离与排斥(正确答案)C.对异性的关注与接近D.对异性的追求与恋爱
六、辨析题31〜32小题,每小题6分共12分首先判断正确或错误,然后说明理由第31题注意是心理过程的积极状态,是心理活动的共同特性答案解析正确注意是人的心理活动对某一对象的指向与集中注意总是和人的各种心理活动紧密联系在一起,因此,注意是心理过程的积极状态,是心理活动的共同特性第32题性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性答案解析错误性格是指由人对客观现实的稳定态度和习惯化了的行为方式相结合的人格特性
七、简答题33〜35小题,每小题8分,共24分第33题马斯洛的需要层次论是怎样划分的?答案解析马斯洛通过研究,把人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为由低到高不同的5个层次
①生理需要;
②安全需要;
③归属与爱的需要;
④尊重的需要;
⑤自我实现的需要第34题简要分析复习在记忆中的作用答案解析
(1)给信息再加工提供机会识记是接受所要记忆的事物的刺激特别是在有意识记里面,我们要反复地接受客观事物对我们的刺激照现在的信息加工的观点来看,编码在识记中起决定作用
(2)重新考虑与寻找材料之间的关系识记需要复习,但复习不只是为了加深印象,而更重要的是为信息加工提供机会复习一次就有一次加工,就多一次重新考虑或寻找材料之间关系的机会,从而也就增进了加工深度,提高了编码水平
(3)增加信息加工的深度复习在教学工作中有非常重要的意义要求学生复习任何材料时,都要提醒他们每复习一次就要努力加深一次对材料的理解要“口而诵,心而惟”,不可“学而不思”第35题如何利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习需要?答案解析学习动机通过直接制约学习积极性,影响学习效果;由学习效果所产生的成败体验,反作用于学习动机;掌握评分艺术,使每个学生体验到成功感受;使学生掌握扎实的知识技能,获得真正的成功
八、论述题36小题,15分第36题怎样帮助学生降低考试焦虑答案解析
(1)考试焦虑是考试时常见的一种心理现象如果面临重要的考试,而学习者又不是十分有把握,往往就会产生强烈的不安和担忧
(2)考试焦虑有一个最佳值,处于这个值时,考试效果最好,过低或过高,都会使学习受到抑制,最常见的问题是过度考试焦虑考试焦虑的矫正可通过以下方法
①自信训练让学生正确认识考试的重要性,摆正考试的位置,不要把考试看成是至高无上的东西同时,配合一定的自信训练,如回顾自己以往成功的经历,翻阅那些见证自己脚踏实地努力过的笔记本等,克服考试焦虑中的担忧成分
②对重度考试焦虑者,还要针对考试焦虑中的生理成分,进行放松训练或系统脱敏等,放松训练有意念放松法和肌肉放松法
③考试焦虑还可用想象系统脱敏法降低其步骤和方法是第一步,请当事人列出引起考试焦虑反应的具体刺激情景;第二步,将上述刺激情景按从弱到强的顺序,排成“焦虑等级”;第三步,通过放松训练形成松弛反应.使机体处于完全放松状态;第四步,按照焦虑等级,让当事人在大脑想象中循序使松弛反应抑制焦虑反应。