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2021年成人高考专升本《教育理论》考前模拟题第1题学生年龄特征包括哪两方面特征0A.认识和情感特征B.认识和个性特征C.个性和性格特征D.生理和心理特征(正确答案)第2题我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是()A.地方(正确答案)B.中央C.社会力量D.学生家长第3题教学过程是一种特殊的()A.心理过程B.信息过程C.逻辑过程D.认识过程(正确答案)第4题教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中()A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识与发展智力相统一的规律D.传授知识与品德教育相统一的规律(正确答案)第5题课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是()A.师生共同参加的B.有目的、有计划、有组织的(正确答案)C.学生自愿选择D.受教学计划、教学大纲规定的第6题提出“教学过程最优化”理论的教育家是A.巴班斯基正确答案B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦根舍因第7题班主任工作总结一般包括A.学期总结和学年总结B.课内总结和课外总结C.全面总结和专题总结正确答案D.学习总结和思想总结第8题热爱学生是教师应该具有的A.政治素养B.职业道德素养正确答案C.知识素养D.能力素养第9题我国现代学制建立于A.盛唐B.明末C.清末正确答案D.民国第10题苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指A.正面教育与纪律约束相结合原则B.集体教育和个别教育相结合原则正确答案C.教育影响的一致性和连贯性原则D.知行统一原则第11题对人的身心发展起主导作用的是A.遗传B.环境C.教育(正确答案)D.社会活动第12题最早使用“美育”一词的是()A.赫尔巴特B.席勒(正确答案)C.卢梭D.孔子第13题根据动机的性质和社会价值不同,动机可划分为()A.生理性动机和社会性动机B.高尚动机和低级动机(正确答案)C.近景性动机和远景性动机D.主导动机和从属动机第14题“赛马跨越障碍,加速冲刺动作”是()A.本能行为B.习惯动作C.随意动作(正确答案)D.不随意动作第15题人际交往的原则包括()A.主动交往B.学会批评C.社会交换(正确答案)D.勇于认错第16题在解决问题过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事物叫()A.原型(正确答案)B.原型启发C.问题情境D.定势第17题情绪所反映的是()A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系(正确答案)第18题下列属于条件反射的是()A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信号反射(正确答案)第19题“万绿丛中一点红”,容易引起人们的无意注意,这主要是由于刺激物具有()A.强度的特点B.新异性的特点C.变化的特点D.对比的特点(正确答案)第20题马斯洛需要层次中的最高层次需要是()A.生理与安全需要B.社交与尊重需要C.求知与审美需要D.自我实现需要(正确答案)第21题强烈而短促的情绪状态被称为()A.愤怒B.激情(正确答案)C.应激D.心境第22题学生看小说时,头脑中的想象活动主要是()A.有意想象B,无意想象C.再造想象(正确答案)D.创造想象第23题学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的()A.具体化B.分析C.系统化(正确答案)D.抽象第24题同一班的学生,听同一节课,每人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有()A.主观性(正确答案)B.客观性C.社会性D.自发性
二、辨析题25〜28小题,每小题6分,共24分首先判断正确或错误,然后说明理由第25题素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能,发展智力和能力为根本目的的教育答案解析错误或不全面素质教育应该是以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育,促进学生“双基”的掌握智力、能力的发展仅是素质教育的一个方面第26题我国办学体制改革的重点就是强化政府办学答案解析错误目前我国办学体制改革重点是强调以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制第27题当客观刺激停止作用后,感觉信息在一个极短的时间内保存下来,这种记忆叫短时记忆,它是记忆系统的开始阶段答案解析错误当客观刺激停止作用后,感觉信息在一个极短的时间内保存下来,这种记忆叫感觉记忆或瞬时记忆,它是记忆系统的开始阶段第28题考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩答案解析错误考试焦虑除了降低学习效率和影响考试成绩外,还会危及学生形成焦虑性人格
三、简答题29〜34小题,每小题8分,共48分第29题简述社会主义教育的特点答案解析
(1)教育权为劳动人民掌握,教育为巩固社会主义制度和进行社会主义建设服务;
(2)教育由共产党领导,以马克思主义思想为指导;
(3)实行平等的国民教育;
(4)教育与生产劳动紧密结合第30题教育的文化功能主要包括哪些内容?答案解析
(1)教育权为劳动人民掌握,教育为巩固社会主义制度和进行社会主义建设服务;
(2)教育由共产党领导,以马克思主义思想为指导;
(3)实行平等的国民教育;
(4)教育与生产劳动紧密结合第31题试述推进素质教育的意义答案解析
(1)素质教育有助于提高中华民族的整体素质,提高综合国力;
(2)实施素质教育是全面发展教育的落实;
(3)实施素质教育是克服“片面追求升学率”的应试教育的弊端,深化教育改革的必然趋势第32题联系教学实际,论述如何帮助学生有效地组织复习答案解析答案要点
(1)有效组织复习的方法
①及时复习;
②合理分配复习时间与内容;
③分散复习与集中复习相结合;
④复习方式多样化;
⑤运用多种感官参与复习;
⑥尝试回忆与反复阅读相结合
(2)联系实际展开论述第33题注意具有哪些特点和功能?答案解析⑴注意的特点
①指向性;
②集中性⑵注意的功能
①选择功能;
②维持(保持)功能;
③调节与监督功能第34题简要说明从众行为产生的原因答案解析
(1)行为参照根据社会比较理论,在情境不确定的时候,其他人的行为最具有参照价值而从众所指向的是多数人的行为,自然就成了最可靠的参照系统
(2)对偏离的恐惧任何群体都有维持群体一致性的显著倾向和执行机制因此,从众行为者害怕偏离群体的强大压力,乃至严厉制裁
(3)群体的凝聚力群体的凝聚力指群体对其成员的总吸引力水平高凝聚力群体的成员,对自己所属群体有强烈的认同感、归属感
四、论述题35〜36小题,每小题15分,共30分第35题试述美育对促进学生全面发展的意义答案解析
(1)美育能促进学生智力的发展,扩大和加深他们对客观世界的认识;
(2)美育能促进学生科学世界观和良好道德品质的形成;
(3)美育能促进学生的体育,具有怡情健身作用;
(4)美育能促进劳动教育,使学生体验到劳动创造美的喜悦第36题意志的品质是什么?如何培养?答案解析意志的品质
(1)意志的自觉性;
(2)意志的果断性;
(3)意志的自制性;
(4)意志的坚韧性意志品质的培养
(1)胸怀大志,确立崇高的理想;
(2)加强目的性教育,树立科学的世界观;
(3)从小事做起,在困难中磨炼意志;
(4)根据意志品质差异,采取不同的锻炼措施可联系实际进行阐述。