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《美术基础1》课程教学大纲、课程信息课程代码COURSE CODE307BA252课程名称COURSE TITLE美术基础1课程性质COURSE CHARACTER学科必修课学分CREDIT
1.5周数WEEKS16学时CONTACT HOURS32先修课程PRE-COURSE课程负责人COURSE COORDINATOR适用专业小学教育课程简介《美术基础1》课程教学目的是使学生掌握形象思维力与形象创造的能力,学会感知与表现、艺术与技术、具有从事职业所必备的艺术感知力、鉴赏力,创造力等基本能力课程主要内容包含素描基础、装饰色彩,基础图案,应用美术等,考虑到小学教育的专业特点,教学内容不宜过复杂,难易程度适中该课程的教学目标是使学生通过该门课程的学习,培养学生对美术的一般修养和对美的鉴赏力以绘画的基础知识与技能的训练作为重点,通过临摹、写生、速写、默写、创编等多种训练手段,培养学生具有兼备写实与装饰的造型能力同时,使学生将掌握的基本知识与技能应用于未来的教学实践
二、课程目标通过本课程的学习与训练,学生应具备以下几方面的目标
1.通过本课程学习,培养学生具有以爱为魂的高尚师德,树立“以儿童为本的专业信念;具有爱心、耐心、细心等良好的心理品质和追求真、善、美的道德品质
2.通过本课程学习,学生应掌握美术基础的概念与绘画的基本技能,提升学生的想象力与创造力,培养学生对美术的一般修养和对美的鉴赏力,具备较为扎实的美术基本理论和技能实践能力和较高的审美能力,提升综合素养
3.通过本课程学习,学生应具有形象思维力与形象创造的能力,掌握绘画工具,材料的使用能力,提升造型设计和绘制图形的技能,掌握色彩、图案、校园应用、美术鉴赏等方面的技能技巧与理论知识
4..通过本课程学习,采用临摹、写生、速写、默写、创作等多种训练手段,培养学生具有兼备写实与装饰的造型能力,在美术创作中学会沟通与合作,学会将掌握的美术基本知识与技能应用于教学实践
5.通过本课程学习,学生应具有扎实的科学人文和艺术方面的知识及素养,德、智、体、美、劳诸方面全面发展,培养终身学习的能力,以适应社会发展需要和行业发展对未来教师的需要,课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程课程课程课程课程目标1目标2目标3目标4目标5毕业要求毕业要求指标点
1.
31.具有坚定正确的政治立志成为有理想信念、有道德情操、有扎L IIM方向和高尚的道德品实学识、有仁爱之心的合格人民教师质,坚持立德树人和依法执教,展现良好的教育理想和教育情怀毕业要求
2.拥有广博的知识面,毕业要求指标点
2.1H熟练掌握和运用学科专理解小学教育工作的意义,认同小学教师业知识、基本技能及现的专业性和独特性代化教学手段,有效开毕业要求指标点
2.2展小学语文(数学)等学能够通过相关课程学习树立正确的教育科教学工作,教学过程L观、教师观、学生观,做学生发展的引路中注重培养学生的学习人习惯和学习能力,能够毕业要求指标点
2.3成为小学语文(数学)骨具有良好的从教意愿,对投身基础教育教干教师,发挥示范性作学工作富有使命感和责任感L用毕业要求指标点
3.1毕业要求了解中国传统文化以及中华文明发展概
3.熟悉小学生身心发展况,拥有广博的知识面,具有基本的人文、和学习特点,全程育人科学和艺术素养H LM意识强、效果好,熟练毕业要求指标点
3.4掌握小学班级管理知识能够理解和应用学习科学相关知识,整合与技能形成学科教学知识,初步习得基于核心素养的学习指导方法和策略毕业要求
4.拥有较强的专业研究视野,练就问题意识,掌握专业表达,能够主毕业要求指标点
4.2动进行教育教学反思,具备扎实的教学基本功,掌握组织有效教H M针对教育教学工作实践学的具体方法和教学设计的具体要求需要开展研究并取得一定研究成果毕业要求毕业要求指标点课程课程课程课程课程目标1目标2目标3目标4目标5毕业要求
5.具有终身学习和自我专业发展的意识与能力,能科学合理地制定
5.3能够主动尝试运用信息技术支持学习设个人发展计划,持续汲计和转变学生学习方式,积累初步信息化教L取国内外小学语文(数学经验学)教育教学的新理论、新方法,促进专业水平不断更新与发展
三、教学内容与预期学习成效理论、实验课程填写对应课知识单元知识点预期学习成效实现环节学时程目标1明确索描的基本概念、分类及表现特征理论2学课程目课堂歌学
1、造型基础2了解套描训缘的目的要求和时标
1、L素描的祝念、素描的工具与材料课堂示范与个别指素描
12、3素描造型技能技巧的基本内涵实践2学导3初步掌握素描的工具和使用时方法1建立形体体积与形体结构的慨念,认识形体的多样性结构原理、掌握石膏几何形体体积特征结构特点明确形体透视和明暗变课程目理论4学化原理
1、造型基础标
1、时
2.石膏几何体临摹与写生化的一股规律课堂示范与个别指素描
22、实践2掌握结构造型和明暗造导
3、54学时型的方法要点,能用线条或明暗调子正确表现对象的比例、结构、体积、空间及相互关系1了解伸物配置的原则,明确静物写生的构图原理和方法2巩固形体结构慨念应用几何体结构原昵原理理论4学谖程目课堂教学
1、造型基础标
2、333掌握静物写生的方法步骤和时.静物临摹与写生课堂示范与个别指素描
34、5写生要点实践4学导4运用结构造型和明暗造型方时法,正确表现对象形体结构关系和主体感、空间感、色彩感、质用与量感等对应课知识单元知识点预期学习成效实现环节学时程目标(Di5用线条造型.构成、图形、创意方法的训练.
(2)正确表现对象形体结构理论2学课程目关系和主体感.学会运用速写技课堂教学课堂示范时2,速写标
2、3眺景、人物、动物的速写法与个别指导实践2学4,5
(3)形成徒手快速绘制物象时的“再现”和创造“表现”的技法能力
(1)明确教学简笔画的基本栈念、分类及表现特征2)了解教学简笔画训练的目的理论2学课程目要求和线条造型技能技巧的基本内谍堂教学
3、教学简笔时标
2、教学画实践6学
4.常用品、瓜果蔬菜、人物动态的简宅国绘制方法,并能根据教学内容的需妥进行创作
四、成绩评定及考核方式理论、实验课程填写知识单元对应课程目标考核方式成绩评定课后作业、小组合作期末考课程成绩包括5个
11、
2、
3、5核部分,分别为课后作业、小组合作期末考出勤10%、课后
22、
3、
4、5核练习50%期末考
32、
3、
4、5查40%
五、课程建议教材及主要参考资料理论、实验课程填写
1.建议教材
1.1陈小殆.《美术一一造型与设计》.华东师范大学出版社,2017年版
1.
2.陈小殆.《美术一一基础理论》.华东师范大学出版社,2017年版
2.主要参考资料
1.1韩程远《美术基础一一素描与速写》、北京师范大学出版社,2016年版
1.2陈卫和《美术基础教程》、高等教育出版社,2018年版制订人审核人2020年6月。