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三月下旬佛山小学教师资格考试笔试冲刺阶段综合训练卷(附答案)
1、“不可能A公司和B公司都没有中标”如果上述断定是真的,则下述选项中,()必定是真的A、A公司和B公司可能都中标B、A公司和B公司至少有一个可能中标C、A公司和B公司必然都中标D、A公司和B公司至少有一个必然中标【参考答案】D【解析】根据模态词的转换“不可能”二“必然不”,不可能A公司和B公司都没有中标必然不是A公司和B公司都没有中标二必然A公司或B公司中标,也即“A公司和B公司至少有一个必然中标”D项正确
2、
(1)说说你对“我们的学生就是我们的未来”的理解
(2)结合材料,说说教师在学生学习过程中的作用【参考答案】
(1)根据新课改的理念,学生是学习的主体,教师是学习的主导学生的成长与进步直接关系到民族的进步与发展在教育教学中,教师要始终对学生充满期待和信心鼓励他们进行自我探索和学习并将学生始终放在教育教学的中心尊重他们的意见和想法教育是为了学生的发展,这就要求教师不仅要关注学生的学习结果,更重要的是关注学生的学习过程,关注学生的能力、情感、价值观的培养建立平等、有爱的师生关系坚信学生可以创造美好的未来,成为建设国家的栋梁之才
(2)教师在教学中要以学生为中心,无论是教学内容还是教学活动都要从学生的【解析】本题考查的要点是两个,一个是新时期的学生观,还有一个就是教师在教学过程中的作用,把握住这两条主线结合教材知识和材料回答问题就可以了
3、遗传素质是人身心发展的()A、主导因素C、解元会元状元D、乡试会试殿试【参考答案】c【解析】科举考试以名列第一者为元,凡在乡、会、殿三试中连续获得第一名,被称为“连中三元”连中三元之说“三元”是解元、会元、状XL o
26、如指导五年级小学生学习,试拟定教学目标【参考答案】知识与技能目标学唱歌曲《美丽的家乡》,演唱二声部时能做到音准到位,声音和谐过程与方法目标通过合唱练习,培养学生合作、协作的意识,学会用富有对比(连和跳)的声音表现歌曲的情绪变化,感受达翰尔音乐的风格特点情感态度与价值观目标感受浓郁的生活气息,激发对美好生活的热爱之情
27、桑代克的学习理论被称为()A、尝试一错误说B、认知一发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论【参考答案】A【解析】桑代克的学习理论被称为尝试一错误说
28、下列作品中,不是雨果创作的是()A、《九三年》B、《悲惨世界》C、《双城记》D、《巴黎圣母院》【参考答案】C【解析】雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家,代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》和《九三年》等《双城记》是由英国作家狄更斯的著作故选C
29、个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等,这些行为主要侵害了学生的()A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权【参考答案】C【解析】题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权受教育权是我国《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利
30、对教师来讲,正确掌握维纳归因理论有何意义?【参考答案】正确掌握归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果关系,有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异,有助于从特定的学习行为及其结果预测个体在某种情况下可能产生的学习动机,对于改善其学习行为,提高其学习效果也会产生一定的作用此外,归因训练还有助于提高自我认识教师要注意培养学生的正确归因,对消极的归因进行辅导如果一个学生长期处于消极的归因心态有碍于人格的成长,如惯于逃避的学生,他们经常将失败归为能力不足,将成功归于运气或任务容易,长此以往,成为一种习惯,就会演变为一种习得无助感【解析】本题考查学习动机理论
31、把一个玩具从儿童的身边拿走,他会寻找,这说明儿童的认知发展至少应处于()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】A【解析】儿童去寻找被拿走的玩具,说明他知道玩具只是不在眼前,但是存在的,说明其已经获得了客体永久性所以其认知发展至少处于感知运动阶段
32、《教师资格条例》规定被撤销教师资格的,自撤销之日起不得重新申请认定教师资格A、三年内B、五年内C、七年内D、十年内【参考答案】B【解析】1995年国务院发布的《教师资格条例》第十九条规定被撤销教师资格的,自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格
33、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育依据《中华人民共和国未成年人保护法》对于刘某的受教育权利,具有保障责任的是A、刘某的监护人B、当地教育机构C、儿童福利机构D、当地人民政府【参考答案】D【解析】根据《义务教育法》规定,学生的受教育权由当地人民政府保障
34、请为这位教师的反思找出理论依据,并说明对教育的启示【参考答案】
(1)这位教师反思的理论依据是能力倾向与教学的相互作用能力倾向与教学的相互作用是指学生的能力倾向不同,取得最佳教学效果的教学措施也不相同,即只有符合学生能力倾向的教学才能取得理想的教学效果,真正的因材施教,就应该以能力倾向与教学的相互作用为依据,来对教学环境进行选择、创造和评定
(2)给教育的启示是
①没有适合所有学生的万能的最佳教学法
②教师要注意了解学生的能力倾向上的个别差异,选择最适合学生能力倾向特点的教学方法进行因材施教
③对于能力倾向水平较低的学生,教师应对他们进行预先训练,在学习方法、学习【解析】教师的专业发展的相关内容
35、如果一个学生智力发展正常,那么他的智力商数(IQ)的取值范围应该是()O A、40-60B、70-80C、90-100D、120-140【参考答案】C【解析】智商的平均值是100,处于90-109之间属于中等水平,处于110-119属于中上水平,处于80-89属于中下水平,处于120-139属于优秀水平,处于70-79属于边缘水平,处于140以上属于智力超常,处于70以下属于智力低下对于智力分数的分段,也是需要考生掌握的microsoftyahei
36、有的班主任按考试分数给学生排名次,并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准这违反了《中小学教师职业道德规范》中的()A、爱国守法B、爱岗敬业C、教书育人D、关爱学生【参考答案】C【解析】题干中班主任的做法违反了教书育人教书育人要求教师要遵循教育规律,实施素质教育循循善诱,诲人不倦,因材施教培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准
37、怎样理解学生是发展的人?()A、学生的身心发展是无规律的B、学生自身是一张白纸C、学生具有巨大的创造潜能D、学生是处于发展过程中的人【参考答案】D【解析】学生是发展的人包含三层意义
(1)学生的身心发展是有规律的;
(2)学生具有巨大的发展潜能;
(3)学生是处于发展过程中的人
38、观察、计算、做广播体操,都属于技能中的()类型A、一般技能B、特殊技能C、动作技能D、操作技能【参考答案】A【解析】解答该题时认真审题是很有必要的,考生要对技能的划分标准有清晰的认识,同时还能够对题干中的几项活动在不同的分类系统中进行分类观察、计算在动作技能和心智技能中归属为心智技能,而做广播体操属动作技能和操作技能因此这两种划分标准排除三种活动都是一般个体都会的,不是专门性技能,因此选A考生还可以直接根据排除法来排除C、D两项,动作技能和操作技能指的是同一个概念,因此只能在A、B中选,缩小范围后再对A、B进行区分就可以了
39、“以儿童为中心”的教学属于()的观点A、传统教育B、现代教育C、传统教育和现代教育共同D、原始教育【参考答案】B【解析】以美国进步主义教育家杜威为代表的现代教育,相对于以德国教育家赫尔巴特为代表的传统教育,倡导以儿童为中心,充分尊重儿童
40、对于学习困难的学生,优秀教师总是能够耐心地给予反复的辅导,支持他们这样做的关键因素是其()A、教学水平B、教学风格C、知识水平D、敬业精神【参考答案】D【解析】敬业精神是人们基于对一件事情、一种职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神,是社会对人们工作态度的一种道德要求它的核心是无私奉献意识
41、学生打瞌睡,呼噜声一下子把全班同学的目光吸引了过去,教师如何处理?【参考答案】教师首先要稳定自己的情绪,千万不能在学生面前发脾气,否则会失去教师的威信,也会影响全班同学的情绪和课程进度教师可以让他的同桌把他叫醒,用平和地语气对他说现在这个天气比较容易使人想睡觉,但睡着的话容易着凉,着凉可能就会生病,生病就不好了同学,你觉得想睡觉的话,可以站起来,等到不困了再坐下来
42、德育过程的基本矛盾是()A、知与行的矛盾B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C、学生的上进心与惰性之间的矛盾D、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾【参考答案】D【解析】德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程学生德育形成过程的基本矛盾是,社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾此外,还有学生品德发展的内部矛盾
43、小学开设的综合实践活动课程属于()
①国家课程
②地方课程
③必修课程
④选修课程A、
①③B、
①④C、
②③D、
②④【参考答案】A【解析】本题考查实践活动课程主要内容综合实践活动课程在国家范围内是必修课程
44、综合课程打破了学科界限和知识体系,按照学生发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据组织内容这种课程内容的组织形式是()A、垂直组织B、横向组织C、纵向组织D、螺旋式组织【参考答案】B【解析】?纵向组织,是指按照知识的逻辑序列,从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容横向组织,是指打破学
45、小学三
(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔,不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔,这说明小学生具有()A、依赖性B、向师性C、接受性D、可塑性【参考答案】B【解析】学生的“向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向有人把学生的这一心理特点形象地比喻为学生好像花草树木之趋向于阳光一样趋向于教师题干描述的情况体现了学生的向师性特点,因而答案为Bo
46、研究性学习的意义在于引导学生改变()A、学习方式B、学习态度C、学习兴趣D、学习目的【参考答案】A【解析】研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容;以在教师指导下,以学生自主采用研究性学习
47、何谓“班级文化”?【参考答案】班级文化可分为“硬文化”和“软文化”所谓硬文化,是一种“显性文化”,可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊;激发学生探索未知世界的科普长廊;表露爱心的“小小地球村”;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等而软文化,则是一种“隐性文化”,包括制度文化、观念文化和行为文化
48、与同事一起观察自己的、同事的教学实践,与他们就实践问题进行对话、讨论,这种反思属于A、自我反思B、集体反思C、纵向反思D、横向反思【参考答案】B【解析】与同事一起观察自己的、同事的教学实践,与他们就实践问题进行对话、讨论,这种反思属于集体反思
49、小学生的手指不小心被教师的门夹伤,教师首先应采取的措施是给学生A、揉搓受伤手指B、吃止痛消炎药C、冷敷受伤手指D、热敷受伤手指【参考答案】C【解析】手指受伤应先冷敷,因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞,也会加速血液流动渗出一般先冷敷,24小时之后热敷,促进血液循环
50、最早载录《古诗十九首》的古代典籍是()A、《玉台新咏》B、《文选》C、《乐府诗集》D、《古诗纪》【参考答案】B【解析】《古诗十九首》,组诗名,最早见于《文选》,为南朝梁萧统从传世无名氏《占诗》中选录十九首编入,编者把这些亡失主名的五言诗汇集起来,冠以此名,列在“杂诗”类之首,后世遂作为组诗看待
51、结合新课程改革,谈谈你对王老师语文阅读教学改革实验的看法【参考答案】
(1)我国传统的教育体系过分强调知识作为唯一的教学目标,忽视了学生的主体作用,使学生成了单纯的只是你容器,压抑了学生创造能力和实践能力的发展因此,新课程改革强调教师角色的转变,要求教师在教学中引导学生不仅摄取知识,而且进行有目的的思维,激发学生勇于思考、质疑的行为,培养学生分析问题和解决问题的能力
(2)王老师的可贵之处在于他在教学实践中,善于交出学生思维的主动权,让学生在教师精心设计的问题情境中积极思考通过“语文课进阅览室,让学生学得生动活泼;在愉悦的情境中,享受学习知识的快乐
(3)在“语【解析】本题考查新课程改革的知识
52、教育的质的规定性主要体现在()A、教育具有社会性B、教育具有相对独立性B、决定因素C、物质前提D、内部动力【参考答案】C【解析】遗传素质为人的身心发展提供了物质前提
4、终身教育是()A、古代教育的特点B、中世纪教育的特点C、近代教育的特点D、现代教育的特点【参考答案】D【解析】现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式,也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物它是迄今为止教育发展的最高阶段终身教育是现代教育的特点
5、请用班级目标管理的相关原则分析上述案例【参考答案】案例中刘老师的班级目标管理遵循了以下几条原则
(1)方向性原则坚持社会主义的办学方向和国家的教育方针政策是各级各类学校必须首先坚持的基本原则,班级目标管理也离不开这一宗旨因此,班级目标管理应体现国家的教育目的,体现一定社会及学校对学生要求的基本方向和质量规格,它是这些要求在管理工作中的具体化所谓教书育人,管理育人,其出发点必须把坚定正确的政治方向放在首位,舍此目标管理就丢了灵魂
(2)激励性原则一个好的目标应当具有较强的吸引力和较高的达成度,而达成度的高低取决于吸引力的强弱,班主任须根据学【解析】本题考查班级管理的三个原则
6、课程资源指的是()A、教师和学生C、教育是培养人的社会活动D、教育是一种转化活动的过程【参考答案】C【解析】教育是培养人的社会活动,是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性,也是教育的本质
53、师德规范体系是由社会公德、家庭美德、()三部分组成的A、职业道德B、职业理想C、职业理念D、职业行为【参考答案】A【解析】师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的
54、学校进行全面发展教育的基本途径是()A、教育与生产劳动相结合B、思想政治教育C、课外活动D、教学活动【参考答案】D【解析】学校进行全面发展教育的基本途径是教学活动教学活动是学校教育中最基本的活动,不仅是智育的主要途径,同时也是其他各项的基本途径
55、简述小学德育的构成部分,并说明它们之间的关系【参考答案】我国小学德育主要由以下三部分构成道德教育、政治教育、思想教育这三种教育相互联系、相互促进又相互区别,不可相互替代其中政治、思想教育是目标、是方向,它完成的是儿童发展的定向任务,而道德教育是基础、是关键,它完成的是教人做人的思想与行为上的准备离开了道德上的准备,政治与思想均将失于空洞甚至虚伪,进而发展出道德上的双面人格在小学阶段,由于小学生的年龄特征和知识经验的局限,政活教育和思想教育应渗透在道德品质教育中进行,重点是培养他们形成良好的道德意识和行为习惯【解析】小学德育的主要内容的考查
56、教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力,是科学技术再生产的重要手段这说明教育具有()A、政治效益B、技术效益C、文化效益D、经济效益【参考答案】D【解析】教育的经济功能主要表现在两个方面一是劳动力再生产,二是科学技术再生产这两方面共同说明了教育具有经济效益
57、我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是()A、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》C、《基础教育课程改革纲要(试行)》D、《中国教育改革与发展纲要》【参考答案】C【解析】第八次基础教育课程改革的指导性文件是2001年6月7日发布的《基础教育课程改革纲要(试行)》O
58、下列不属于行书的代表作品“三希”的是()A、《伯远帖》B、《兰亭序》C、《中秋帖》D、《快雪时晴帖》【参考答案】B【解析】行书的代表作“三希,即王殉的《伯远帖》、王羲之的《快雪时晴帖》和王献之的《中秋帖》《兰亭序》是王羲之的行书作品,但不属于“三希”
59、1依据《义务教育数学课程标准2011年版》,本教材的教学应注重哪些方面的发展?2若指导一年级学生学习本课,试拟定教学目标3依据拟定的教学目标,设计教学过程【参考答案】1通过本材料教学,可以促进学生知识与技能、教学思考、问题解决和情感态度四方面的发展
1.知识与技能经历从日常生活中抽象数的过程,了解小括号运算的意义,掌握必要的运算技能
2.数学思考能运用生活经验,对有关的数学信息作出解释,并学会用具体的数描述现实世界中的简单现象在解决问题过程中,能够进行简单的、有条理的思考
3.问题解决能在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题了解同一问题可以有不同的解决办法
4.情感态度了解可以用数和形来描述某些现象,感受数学与日常生活的密切联系【解析】本题考查数学教学过程设计内容
60、请分析王老师的做法【参考答案】本案例中王老师对待两名迟到学生的不同做法没有达到教师应有的平等对待每一个学生、尊重学生人格的基本要求教师的公平与公正要求教师在育人的态度和行为上主持正义,对学生一视同仁,不论学生的性别、相貌能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件,都要用同一标准对待学生王老师根据成绩的好坏区别对待学生,没有认识到其实每个学生都有闪光点,只是还没有被老师发现或被老师忽视每一位学生都是独一无二的,教师应平等对待,服务于全体学生,不应厚此薄彼王老师有失公平的做法可能会使他在学生间的威信下降,也会给那些受到歧视的学【解析】本题是对教育公正相关内容的考查
61、从某种意义上说,教师的()比道德宣言或道德演讲更能教育学生A、人格魅力B、知识学问C、道德行为D、教学业绩【参考答案】C【解析】教师的道德行为时时、处处都受到学生的监督和模仿,在教育教学中,教师的道德行为比道德宣言或演讲更能教育学生
62、同学违反纪律带手机,还在课上上网你怎么办?【参考答案】略
63、教学情境是教师根据()和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等A、教学方法B、教学目标C、教学评价D、教学策略【参考答案】B【解析】教学情境是教师根据教学目标和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境
64、小明期中考试不理想,父母答应如果期末考试能考好,就给他买电脑,于是小明刻苦地学习,期末考试时取得了优异的成绩从学习动机理论来看,这属于()A、直接近景性动机B、直接远景性动机C、间接远景性动机D、间接近景性动机【参考答案】D【解析】本题考查学习动机,具体考查远景性动机与近景性动机的区分近景性动机指与近期目标相联系的一类动机,它又分为间接近景性动机与直接近景性动机题干所述为父母意愿在学生头脑中的反映,属于间接近景性动机
65、现行的《中小学教师职业道德规范》共()A、四条B、六条C、八条D、十条【参考答案】B【解析】2008年教育部中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发《中小学教师职业道德规范》,将教师职业道德规范核心表述为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容
66、古人云“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这句话提示教师在教学过程中应该重视()A、学生的习惯培养B、学生的人格养成C、学生的知识储备D、学生的情感体验【参考答案】D【解析】混淆选项是A,考生很容易误选为培养学习习惯“乐之”的意思是在学习过程中伴随着愉快的情绪和情感体验
67、怎样理解和执行课程标准?【参考答案】
(1)认真研究和把握课程标准;
(2)全面系统地理解课程标准;
(3)严格执行课程标准;
(4)以课程标准作为自己检查教学质量的依据;【解析】本题是对课程标准知识的考查
68、主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是()O A、杜威B、卢梭C、裴斯泰洛奇D、洛克【参考答案】B【解析】杜威主张“教育即生活”“学校即社会”和“从做中学”卢梭主张让儿童顺其自然发展法国思想家、教育家卢梭认为,人的本性是善的,但被现存的环境和教育破坏了,假如能为人造就新的、适合人性健康发展的社会、环境和教育,人类就能在更高阶段回归自然,因此,人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育,让儿童顺其自然发展的才是好的教育洛克提出“白板说”,认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天,并得出结论,天赋的智力人人平等,“人类之所以千差万别,便是由于教育之故”裴斯泰洛奇教育思想中最突出的一点就是强调情感
69、下列有关文学常识的表述,错误的一项是A、林逋,字君复,北宋著名诗人,他一生不做官不婚娶,妻梅子鹤,其诗“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,历代传诵,是咏梅诗中的极品B、司马光主编的《资治通鉴》是我国最大的一部编年体通史,书名起先为《通志》宋神宗改名为《资治通鉴》,认为该书“鉴于往事,有资于治道”C、宋代女词人李清照,号易安居士,她的后期词作常含故国之思和身世之感,《声声慢》是这方面的代表作D、宋末诗人文天祥,一生致力于国事,诗文洋溢着坚贞不屈的爱国情怀,其《正气歌》中的诗句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,一直被后人传诵【参考答案】D【解析】人生自古谁无死,留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》
70、素质教育的首要任务是A、提高全体受教育者的社会实践能力B、提高全体受教育者的思想道德素质C、提高全体受教育者的审美素质D、提高全体受教育者的创新能力【参考答案】B【解析】素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质为宗旨的基础教育素质教育的首要任务即提高国民的思想道德素质
71、依据拟定的教学目标,设计教学主要环节【参考答案】
一、导入新课师我们在“五十六朵花这个单元学习了少数民族的民歌、民乐今天,老师要带大家学唱一首北方的少数民族歌曲,鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》(板书)
二、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
1.播放范唱录音,你仔细听歌曲里都唱了些什么?
2.请同学们打开书,观察鄂伦春族小朋友的服饰特点问看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友?他头戴一一皮帽,身穿一一袍式的皮服,脚穿一一皮靴,这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样?(寒冷)
3.再听范唱录音,勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难,在茂密的森林里干什么呢
72、一个儿童能辨别自已的左右手,但不能辨别他人的左右手按照皮亚杰的认识发展理论,这个儿童的认知发展处于()A、前运算阶段B、形式运算阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段【参考答案】A【解析】皮亚杰将心意的认知发展分为四个阶段感知运动阶段(0〜2岁)、前运算阶段(2〜6,7岁)、具体运算阶段(6,7-11,12岁)、形式运算阶段(11,12〜14,15岁)儿童左右方位认知的发展,经过三个阶段第一阶段(5-6岁),儿童能比较固定化地辨认自己左右方位;第二阶段(7-8岁),儿童能初步地、具体地掌握左右方位的相对性;第三阶段(9-10岁),儿童能比较概括地、灵活地掌握左右概念根据以上说法,5〜6岁的儿童处于前运算阶段
73、去年春江市的汽车月销售量一直保持稳定在这一年中,“宏达”车的月销售量较前年翻了一番,在春江市的汽车市场上所占的销售份额也有相应的增长今年一开始,尾气排放新标准开始在春江市实施在该标准实施后的头三个月中,虽然“宏达”车在春江市的月销售量仍然保持在去年底达到的水平,但在春江市的汽车市场上所占的销售份额明显下降如果上述断定为真,以下哪项不可能为真?0A、在实施尾气排放新标准的头三个月中,除了“宏达”车以外,所有品牌的汽车在春江市的月销售量都明显下降B、在实施尾气排放新标准之前的三个月中,除了“宏达车以外,所有品牌的汽车销售总量在春江市汽车市场所占的份额明显下降C、如果汽车尾气排放新标准不实施,“宏达”车在春江汽车市场上所占的销售份额会比题干所断定的情况更低D、如果汽车尾气排放新标准继续实施,春江市的汽车月销售总量将会出现下降【参考答案】A【解析】题干断定在尾气排放新标准实施后的头三个月中,“宏达”车在春江市的月销售量仍然保持在去年年底达到的水平,但在春江市的汽车市场上所占的销售份额明显下降由此可推出结论这三个月春江市汽车销售总量明显增加因此,A项不可能为真
74、“十个手指有长短”这句话表明,在学生发展过程中存在()A、顺序性B、阶段性C、互补性D、个体差异性【参考答案】D【解析】该题旨在考查学生发展过程中的特点根据题干所述,十个手指有长短这句话表明,在学生发展过程中存在个体差异性
75、如指导高年段小学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点【参考答案】
1.教学目标1知识与技能目标
①学会本课生字,正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语
②有感情地朗读课文,背诵爸爸介绍白杨树的那段话2过程与方法目标体会借物喻人的写作特点3情感态度与价值观目标抓住重点语句,联系上下文,体会自杨树的特点和爸爸的心愿
2.教学重点通过白杨树的外在特点感悟其内在品质【解析】本题考查教学目标设定的相关知识
76、要做好先进生的教育工作,班主任不应A、不断激励,弥补挫折B、消除嫉妒,公平竞争C、严格要求,防止自满D、不予重视,任由发展【参考答案】D【解析】要做好先进生的教育工作,班主任应注意如下几点严格要求,防止自满;严格要求,防止自满;消除嫉妒,公平竞争;发挥优势,全班进步
77、有关专家指出,月饼高糖、高热量,不仅不利于身体健康,甚至演变成了“健康杀手月饼要想成为一种健康食品,关键要从工艺和配料方面进行改良,如果不能从工艺和配料方面进行改良,口味再好,也不能符合现代人对营养方面的需求由此不能推出的是A、只有从工艺和配料方面改良了月饼,才能符合现代人对营养方面的需求B、如果月饼符合了现代人对营养方面的需求,说明一定从工艺和配料方面进行了改良B、课程标准和教科书C、国家课程、地方课程与学校课程D、有利于实现课程目标的各种因素【参考答案】D【解析】课程资源指的是有利于实现课程目标的各种因素课程资源是课程建设的基础,它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源
7、《中华人民共和国未成年人保护法》由1991年9月4日第()届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过A、五B、六C、七D、八【参考答案】C【解析】硬性知识《中华人民共和国未成年人保护法》由1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过
8、作为世界三大宗教之一的伊斯兰教的经典是()A、《金刚经》B、《道德经》C、《圣经》D、《古兰经》【参考答案】D【解析】《金刚经》属于佛教经典,《道德经》属于道教经典,《圣经》是基督教经典C、只要从工艺和配料方面改良了月饼,即使口味不好,也能符合现代人对营养方面的需求D、没有从工艺和配料方面改良月饼,却能符合现代人对营养方面需求的情况是不可能存在的【参考答案】C【解析】考查复言命题的推理由题干最后一句可得“不能从工艺和配料方面进行改良”T“不能符合现代人对营养方面的需求根据充分条件假言命题的有效推理规则,否定后件就能否定前件,可知“符合现代人对营养方面的需求T“从工艺和配料方面进行改良,B项正确;转化为必要条件假言命题可知A项正确;D项可以转化为与题干最后一句相同的命题,故正确;通过否定前件不能推出否定的后件,C项属于无效推理故答案选C
78、研究表明把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑,可以减少将近1公斤的二氧化碳排放量;不用洗衣机甩干衣服,而是让其自然晾干,这可以减少
2.3公斤的二氧化碳排放量;在午餐休息时间和下班后关闭电脑及显示器,可以将这些电脑的二氧化碳排放量减少三分之一;改用节水型沐浴喷头,不仅可以节水,还可以使热水沐浴所导致的二氧化碳排放量减少一半作者通过这段文字最可能想表达的意思是()A、自然的生活方式能够节能B、节能意识十分重要C、普通民众可以对节能作出贡献D、节能必须从一点一滴做起【参考答案】D【解析】文段列举的例子都是生活中的细节,其重点是想说节能必须从细节人手D项中的“一点一滴”与此契合故选D
79、请根据上述材料,就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计【参考答案】教学目标
1.知识与技能学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态,并对这一现象进行积极思考,探究声音产生的原因
2.过程与方法1通过创设情景质疑一一猜想假设一一观察实验一一合作交流等方式,学生亲历科学探究过程之中的各个环节,掌握观察现象一一提出问题一一推测结果一一实验验证一一得出结论等思维方法2在动手实验过程中,通过用看、模、画、说等方法进行探究
3.情感态度与价值观学会与他人交流与倾听,体会探究声音的乐趣教学过程一导入新课
1、创设情境,提出问题谈话自然界【解析】本题考查教案设计与编写
80、在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化【参考答案】C【解析】是班杜拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化一般说来,学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向;如果看到失败的行为、受到惩罚的行为,就会削弱或抑制发生这种行为的倾向
9、每个人都有表达、申诉的权利,可是艾顿却说“还在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的,说说你的理解【参考答案】之所以这么说是因为苦难变成财富是有条件的,这个条件就是,你战胜了苦难并远离苦难不再受苦只有在这里,苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富如果艾顿还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠,无论他说什么,在别人听来,无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨即使说正在享受苦难,在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧,那么别人只会觉得他是在玩精神胜利、自我麻醉巴尔扎克说“苦难,对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊”因此,苦难,是财富还是屈辱,取决于自己当苦难战胜了你时,它就是你的屈【解析】本题考察学生对文章中心思想的理解
10、小学生喜欢亲近老师,渴望得到夸奖,这种需要属于()A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要【参考答案】c【解析】本题考查学习动机理论美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论,包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要学生渴望得到老师的认可和关心,是一种归属感和爱的需要的体现故本题选C
11、下列大坝水利枢纽中,最早修建于长江干流中的是()A、三门峡工程B、三峡工程C、刘家峡工程D、葛洲坝工程【参考答案】D【解析】葛洲坝水电站是长江上第一座大型水电站,1988年全部竣工;A选项三门峡水库是黄河上第一个大型水利工程;B选项三峡工程动工于1992年;C选项刘家峡位于黄河上游
12、如果你是老师,你班里的同学回答问题不积极你怎么办?【参考答案】略
13、在我国历史上,以“中学为体,西学为用为指导思想,以读经尊孔为教育宗旨,第一次以法令形式颁布并实施的学制是()A、壬寅学制B、癸卯学制C、癸丑学制D、壬戌学制【参考答案】B【解析】癸卯学制是我国历史上以“中学为体,西学为用为指导思想,以读经尊孔为教育宗旨,第一次以法令形式颁布并实施的学制
14、在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()A、个别教学B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制【参考答案】B【解析】班级授课制的优点之一就是有利于大面积培养人才
15、某小学生在课堂上吵闹不休,班主任一怒之下用胶带粘住该生的嘴巴该班主任的做法()A、正确,班主任有维护班级秩序的职责B、正确,班主任有批评教育学生的权利C、不正确,违反了不得体罚学生的规定D、不正确,侵犯了学生的言论自由权【参考答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益该教师的做法损害了学生的身体健康,违反了不能体罚学生的规定
16、该教师贯彻了什么教学原则?该原则的含义是什么?【参考答案】该教师贯彻了因材施教原则因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到最好的发展这条原则是学生的个性特征和身心发展规律在教学中的反映,学生在知识水平、先前的生活经验、兴趣爱好、个性倾向等方面彼此之间有一定的差异,教师的“教”是为了学生的“学会”,而学生的现实在很大程度上决定学生学的效果因而,坚持因材施教原则,可以使教师的教学工作更有成效【解析】本题考查教学原则的知识
17、某学生活泼,好动,乐观,灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁他的气质类型属于()A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质【参考答案】A【解析】外向且不稳定的气质是多血质类型的气质
18、光线折射水请你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词A、绿叶光合作用叶绿素B、水蒸气凝结玻璃C、电脑计算数据D、海洋洋流台风【参考答案】B【解析】光线遇水发生折射,水蒸气遇玻璃发生凝结
19、鲁迅(1881-1936年),原名周树人,字豫才中国现代文学的奠基人,创造性的现实主义小说创作代表作家“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名小说代表作()(1918年发表,中国第一篇现代白话小说)《药》《孔乙己》《故乡》《阿Q正传》《祝福》《孤独者》《伤逝》等A、《上海》B、《狂人日记》C、《寒灰集》D、《亲爱的丈夫》【参考答案】B【解析】鲁迅(1881-1936年),原名周树人,字豫才中国现代文学的奠基人,创造性的现实主义小说创作代表作家“鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名小说代表作《狂人日记》(1918年发表,中国第一篇现代白话小说)《药》《孔乙己》《故乡》《阿Q正传》《祝福》《孤独者》《伤逝》等
20、谈谈教师在课堂上对处理突发事件的注意事项【参考答案】教师处理课堂问题行为的具体策略,根据实践经验的总结,一般可概括为以下几种
1.忽略小而且转瞬即逝的问题行为
2.非言语警示或停顿
3.适时表扬正确行为
4.言语提醒、反复提醒
5.直接提问
6.执行结果,注意慎用批评与惩罚【解析】本题考查的重点是教师在课堂上应对突发事件的注意事项
21、已获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习()A、迁移B、动机C、策略D、技巧【参考答案】A【解析】学习迁移也称训练迁移,指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中
22、教师法定的最基本权利是()A、管理学生权B、进修培训权C、科学研究权D、教育教学权【参考答案】D【解析】教育教学权是教师法定的最基本的权利
23、生态系统是一种控制系统或反馈系统,它具有反馈机能,能()并维持自己的正常功能A、自动调节B、主动调节C、被动调节D、循环调节【参考答案】A【解析】生态系统(eCosystem)是英国生态学家阿瑟?乔治?坦斯利爵士于1935年首先提出来的,指在一定的空间内生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位它把生物及其非生物环境看成是互相影响、彼此依存的统一整体生态系统不论是自然的还是人工的,都具有下列共同特性
(1)生态系统是生态学上的一个主要结构和功能单位,属于生态学研究的最高层次
(2)生态系统内部具有自我调节能力其结构越复杂,物种数越多,自我调节能力越强
(3)能量流动和物质循环是生态系统的两大功
24、当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是()O A、建立班集体的正常秩序B、建立班集体的核心队伍C、组织形式多样的集体活动D、确定班集体的发展目标【参考答案】A【解析】班主任在班集体的组建阶段,就应着手班集体的正常秩序的建立工作,特别是当接到一个教育基础较差的班级时,首先就要做好这项工作
25、我国科举考试有连中三元之说“三元”指()A、秀才举人进士B、状元榜眼探花。