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文本内容:
教学计划
一、教材分析
1、本册教材以促成学生美术素养为核心,以探究式美术实践为教与学的主线,以人文结构散点式为基本特征的新教材在教学内容的组织上,充分考虑了综合性因素重视审美感受与视觉经验,强调创新思维的发展教学内容偏重趣味性和活动性
2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点,全册教材共有20个课题,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域其中第
2、
3、
5、
6、
10、
11、
12、
15、16课为造型表现领域的教学内容第
4、
7、
8、
9、
13、
14、
17、
18、
19、20课为设计应用领域的教学内容
3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重欣赏评述为随堂教学,分布在课题之中
二、教学目标
1、掌握色彩的冷暖基本知识,
2、初步了解中国画的艺术形式,感受、体念中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色
3、了解设计的基本知识和方法,发展创新意识和创造能力
4、通过欣赏活动,使学生了解民间艺术文化,增强民族自豪感
三、学生情况分析
1、四年级是多媒体教学,作品较雷同,想象力较缺乏
四、教学措施
1、针对学生情况,因材施教,如可以适当让学生尝试一些不同的创作表现方法
2、评价多样性,让学生充分体念成功的喜悦
3、及时总结教学经验,改进教学方法,调动学生的积极性
五、教学内容、课时及单元课时计划课题课时教学目标教学重难点教具准备、
1、通过本课欣赏,认识多重点认识四季的色
1、多媒体课件四季的种艺术表现形式,了解东西彩,能正确表达自己对
2、学生搜集在色彩方不同的文化艺术作品的感受不同季节拍摄的
12、感受大自然的魅力,培难点用写短文的照片或相关资养学生观察大自然、热爱大方法,表达个人对艺术料自然的能力和情感作品的感受—•、
21、能画一幅以暖色为主重点通过本课学习色卡、暖色为主小组研究表演并体会当你活动时,主要是哪里在动?欣赏书上名家作品它欢乐的动作和真实的人一样吗?哪里不一样?为什么?动感雕塑的艺术特色主要体现在哪里?研究教材分析、研究材中学生作品你喜欢哪一件?为什么?什么样的人是快乐的?你打算运用怎样的造型突出表现快乐?欣赏书中作品,看看他们如何用线材表现快乐的动感?你觉得哪里的造型是难点?和同学交流一下技法指导根据个人的喜好与力度情况,选择适合的线材进行表现教师就出现的问题进行有制对性.的指导有些东西(螺丝钉、铅笔、曲别针等)不属于线材,你觉得它们像什么?能够与线材有机地配合使用吗?启发了你哪些想?创作实践提出作业要求个人独立创作或与别人合作完成有快乐动态的人物雕塑造型展评营造社区环境,作为背景,将学生作品展示其中你在创作中遇见过什么难题?是怎样解决的,谁的造型最大胆?你最喜欢哪一组造型?为什么?你还有什么好的建议?课后拓展--------欣赏现代雕塑作品第5课自行车局部写生(―)教学内容与目标
1、显性内容与目标通过学习了解自行车的基本结构,学习线造型的表现方法,培养学生的观察能力和线造型能力
2、隐性内容与目标引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作、探究意识通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯
(二)教学重点与难点重点了解自行车的基本结构,学习线造型的表现方法难点如何用线精细地表现自行车
(三)教学过程提问I自行车主要由哪几部分组成?各部分的线有什么不同?车把、车轮、车身、车上的线条有许多变化,比如,车条是直线、车筐是交叉线、链子上是曲线...2谁能到黑板上画出自行车的某一部分?组织同学们猜一猜是哪部分教师用线演示自行车局部写生方法,引导学生观察线的变化和衔接等学生观察、学习用线写生的方法小组讨论你认为教材上的学生作业哪些部分画得好?对你有什么启发?组际之间进行交流他们观察得很仔细、表现得很具体、线条画得很丰富学生动手实践布置作业巡视辅导小结教师组织学生小结、评价同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品课后拓展展示几幅表现一组自行车的学生作品,引导学生回家可以进一步写生第6课猜猜我是谁
(一)教学内容与目标
1、显性内容与目标通过学习,发现、表现背面人物头部的美感,进一步学习写生及线造型的方法,培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力
2、隐性内容与目标引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作、探究意识通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯
(二)教学重点与难点重点学g捕捉金面人物头部的特征,能用线描写生的方法表现出来难点如何用线表现人物头部的特征
(三)教学过程讨论展示儿位本班同学背而头像,请同学们猜一猜是谁(教师课前用数码相机照好)板书课题提问你为什么能猜出来刚才的几位同学呢?板书头型、发型、头饰、服装引导学生分析、感悟画家是如何通过背面人物表现人的内心情感的引导学生欣赏教材中小朋友的作品提问你喜欢哪幅?为什么?小组讨论赏析《克里斯蒂娜的世界》、《盂蜀宫伎图》赏析《未来世界》,时论画上的小朋发在干什么?怎么看出来的?利用教材上的学生作业.说一说自己喜欢哪幅,为什么与教师一起分析头发的走向及线条的组织边观察教师的示范边思考教师请一位女同学到前面做模特,师生分析头发的走向,演示如何用线进行写生提醒学生要表现出头部的形体,一些线条应为弧线,并注意其方向的变化学生动手实践布置作业巡视辅导学生写生自己前面同学的背面头像欣赏教材中两幅学生的创作.提问这两幅作品分别表现出什么内容?你们各小组如何利用自己的作品进行创作?学生发言,小组同学进行讨论小组合作完成用人物引导学生完成小组集体创作小结教师组织学生小结、评价第7课有趣的属相一教学内容与目标
1.显性内容与目标应知了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识应会用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票2隐形内容与目标1在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中,了解我国特有的民间艺术文化,培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度2在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力,培养学生的探究精神和创新意识3在欣赏生肖动物作品中,引导学生了解租国独特的民族艺术,增强民旅自豪感二教学重点与难点教学重点引导学生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现、感受设计之美教学难点激发学生的想像力,创新表现,培养学生的创新思维三教学过程:提出问题能说出邮票是由哪几部分组成的吗?分组研究、讨论,结合生括经验及查找资料,观察实物,说出自己对问题的理解研究十二生肖邮票,你能发现系列成套邮票设计中有哪些相同之处?探究学习出示空白邮票、文字、面值、生肖动物图案,提出问题这一组资料,哪些组合后更适合、更具美感?用大小不等、诚宗晶的空白邮票与生肖图案、文字、面值拼摆组合,得出结论
1、生肖图案应充满画面的绝大部分
2、面值文字应突出,系列邮票文字应一致
3、它的附属资料如印章纪年、汉语拼音等也应统一
4、底色、边框也应成系列学生创新实践提出要求1先进行十二生肖系列邮票的设计2完成-枚有创意的生肖邮票展示、评价
1、展示学生的作业
2.组织学生评价,对有创意、有个性的作业进行表扬、鼓励、分析第8课棋牌乐一一棋篇
(一)教学内容与目标1•显性内容与目标通过观察和分析棋的组成部分、棋的制作方法,让学生有目的地设计自己的棋,培养学生的创造能力、设计能力以及相互协作能力
2.隐性内容与目标引导学生通过分析强化学生的设汁意识,激发学生对美术学习活动的兴趣
(二)教学重点与难点重点让学生有目的地设计一副棋,通过设计和制作得到快乐难点棋的制作、材料的合理使用以及设计是否美观、大方和实用
(三)教学过程提问同学们下过飞行棋吗?这种棋怎么下?好玩吗?对棋的组成进行分析问一副飞行棋由哪儿个部分组成?棋面上有什么?(如说明.画面…)分组研究让学生以小组为单位分析以下几类问题
1、书上的图片里.你最喜欢哪一副棋?它的主题是什么?哪儿最有特点?
2、就一副棋说说它的制作步骤如果你制作这副棋会注意什么?
3、说说棋子的制作方法和步骤如果是你的话,你还能做成什么样的棋子?以小组为单位分析不同的问题总结回答分析书上的作品组际交流讨论与分清同学们以小组为单位,先看课本第16页的问题,根据问题设计本组的棋,然后明确每个人的分工课后展示让学生说说本组的设计最有特点的地方和最成功的地方还有哪些地方需要改进,另外有什么教训需要吸取一起来玩完成的棋子第9课棋牌乐一一牌篇
(一)教学内容与目标1显性内容与目标通过观察和分析牌的组成部分及牌的制作方法,让学生有目的地设计自己的牌;培养学生的创造能力、设计能力以及相互的协作能力2隐性内容与目标引导学生通过分析强化学生的设计意识,培养对美术学习活动的兴趣及热爱生活的情感
(二)教学重点与难点重点牌的设计制作和玩的方法难点牌的设计制作方法、材料的使用合理以及设计是否美观、大方和实用
(三)教学过程让学生以小组为单位分析以下几类问题
1、书上的图片里,你最喜欢哪一副牌?哪儿最有特点?
2、就一副牌说说它的制作步骤如果你制作这副牌会注意什么?
3、你们组成员认为你们可以用什么用具制作牌〃用什么方法制作更新颖、美观?讨论与分析请同学们以小组为单位先看课本第18页的小组讨论问题,根据问题明确每个人的分工(每人设计两套四个字母的牌)例如bike,gme,艺术实践教师辅导,学生制作课后展示让学生说说本组同学谁的设计最有特点,谁的设计最好看,还有哪些地方需要改进,另外有什么教训需要吸取第10课生活与艺术中的花一教学内容与目标I显性内容与目标应知1通过本课学习,学生应了解生活中一些常见花的造型特点及寓意2认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点应会1能比较中外作品,评述其相同处和不同处,从中感悟艺术家在作品中寄托的情感2能将学到的知识运用到生活中,用花美化生活2隐性内容与目标1通过本课学习,使学生对大自然更加关注,学会发现大自然的美,学习用美装扮生活,用美的环境提高生活质赖2通过欣赏,发现中国传统绘I画、建筑、工艺品中花优美的造型,培养学生珍视民族文化的情感二教学重点与难点|教学重点1认然界中的花与艺术中的花的关系2学习运用花美化生活2教学难点1对比中西方作品.从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法2理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感三教学过程
1、了解西方绘画的表现方法观看课件《蓝花瓶》塞尚法国1对比实物瓶花,观察并了解静物画的表现形式2分析画面构图及色彩的美感观看课件《银莲花》杜菲法国具体分析学习观察细节1生动的花瓣2带有花朵图案的花瓶3整合画面的桌布
2、了解中国绘画的表现方法观看课件对比《写生玉簪》和《露气》两幅作品具体分析两幅画的不同绘画风格
(1)工整、细腻
(2)大气、豪放
3、尝试并对比中西方绘画的不同特点小组合作探究中国画和西画在花的表现形式上有什么不同?对照书中作品谈谈自己的观点(组长记录大家的发言)小组间进行汇报学生进行评述观看《粉彩百花圈瓶》(清)学生从不同角度谈自己的感受(花的造型、线条的运用、做工的精细等)再次感受花在生话中的应用谈一谈自己身边哪些地方是运用花进行装饰的?怎样装饰的?出示书中第21页房间布置图片提出问题你想在这个房间里挂哪幅画?说一说你的想法11课画水果
(一)教学内容与目标
1.显性内容与目标应知初步了解中国画的艺术形式,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色应会尝试采用中国画干湿、浓淡的画法,表现一组水果静物
2.隐性内容与目标使学生了解祖国优秀的传统艺术,从而提高民族自豪感和自信心,培养学生热爱生活的情感
(二)教学重点与难点重点通过对作品的欣赏、分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性;感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色难点如何用浓、淡、于、湿表现物象的特征,以及画面的构图
(三)教学过程
1、组织教学
2、引入新课
(1)展示出不同表现方法的水果绘画作品提出问题这儿幅作品有哪些地方是相同的,有哪些是不同的?今天我们就学习用中国画的方法来画水果
(2)出示课题画水果
3、新授课
(1)学生分组欣赏
①用国画的方法表现水果与用其他绘画方法表现水果有什么不一样?
②尝试着用纸笔画一画提出问题A尝试用笔中锋、侧锋B尝试用色浓、淡、干、湿
(2)教师可在学生初次探充的基础上做示范
(3)请个别学生示范,其他学生看书欣赏其他学生的美术作业
(4)打开书,欣赏
①看草莓、葡萄的步骤图,研究其画法(学生临摹画法)
②欣赏学生作业(解决画面的构图问题)
4、学生作业(老师指导)作业要求
(1)先临摹;
(2)创作完成一组水果静物
5.小结组织交流第12课娇艳的花
(一)教学内容与目标1显性内容与目标应知了解表现花卉的一些基本知识,初步掌握花卉的基本画法,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点应会能大胆地运用作画工具和方法,表达色彩的变化效果,尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象2隐性内容与目标通过对中国画花卉的学习,进一步认识写意花卉的形式美感,激发学生热爱民族艺术的意识,培养学生关注生活、热爱生活的情感,引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力
(二)教学重点与难点重点通过对作品的欣赏和分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色难点引导学生体验和感受颜色的浓淡关系,特别是水分的干湿对表现物象的作用.在实践练习的基础上,大胆地进行创作
(三)教学过程
1、组织教学
2、引入新课看到教室里陈设的鲜花,同学们会想到今天的学习内容一定会和什么有关系?出示课题娇艳的花
3、新授课提出问题
①谁认识这些花儿.并叫得出它们的名字?
②你们还认识其他的花儿吗?请你把它们介绍给大家
③鲜花再艳,也有捕谢的时候.什么花儿会永不凋谢?展示中国画花卉提出问题
①猜猜它是用什么绘画工具画的,展示文房四宝
②用这种绘画工具绘制的画叫什么画?
③作者是如何表现花朵娇艳的?提出问题
①怎样用笔、蘸色才能表现出花卉的特点?
②水分的多少与画面的效果有■关系吗?教师示范打开书,联系老师示范的过程,你认为书上的作业哪些地方运用了和老师一样的方法?展示花卉作品提出问题这些作品哪一幅你更喜欢?为什么?
4、艺术实践学生作业,老师指导作业要求1以小组为单位,临摹大师的范画2选择自己喜欢的花儿进行表现
5、小结组织交流第十三课多姿多彩的靠垫
一、教学目标了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行能用对称式或自己喜欢的纹样设计、制作美观、实用的靠垫
二、教学重点靠垫的设计是以功能要求为前提的,还要关注实用以外的审美和文化
三、教学难点靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙
四、教学过程:
一、实物导入,揭示课题
1、课前师生准备一组靠垫实物,发到各组研究用途、形状、色彩、图案
2、学生观察、触摸、分析、回答揭示课题
二、师生研讨学习活动
1、布置学生研究、分析教材轴对称和中心对称有什么不同?
2、设计靠垫用社么形状、纹样、色彩比较好?
3、你喜欢什么图案纹样?打算如何进行色彩搭配?采用哪种骨式?学生活动结合实物、图片、教材,学生发表自己的看法,思考一系列问题,表达自己的设计构思
三、创作实践活动教师巡视辅导
四、作业展示评价帮助学生分析、归纳、提高审美能力
五、小组拓展如何实施自己设计的靠垫作品?选择什么材料?拍照、保存资料把作业布置成小型的展览,可选择教室或楼道墙壁充分展示第十四课生活日用品的联想
一、教学目标了解生活用品因其用途不同而造型各异,感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣能根据生活日常用品的不同外形展开联想,并通过动手表现、装饰、使其形象生动有趣
二、教学重难点教学重点通过对生活用品的联想,认识到丰富的联想和大胆的表现,能给我们的生活带来的无穷的乐趣,从而激发学生的创造热情教学难点引导学生对生活用品产生联想,并把自己的联想表达出来
三、教学过程
一、组织教学请学生把自己从家里带来的生活用品摆放在桌面上来
二、引入新课桌面上摆放的东西和我们这节课有什么联系?生活中的的画让学生了解生活中的暖的图片、教学课件暖色
2、了解暖色知识,体验暖色,初步掌握暖色基本《生活中的暖色带来的感受.提高学生色知识,并能根据观察或色》、学生优秀作彩审美感受能力回忆表现生活中以暖色业、绘画用具为主的景象难点以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受
三、生运用冷色二点染的方重点让学生了解生活色卡、冷色为主的活中的法画一幅风景画中的冷色.初步掌握冷图片、教学课件冷色
2、了解冷色知识,体验冷色基本知识,并能以冷《生活中的冷色带来的感受,提高学生色色为主运用点染的方法色》、学生优秀作2彩审美感受能力画一幅风景画业、绘画用具难点运用点染的方法画一幅风景画
四、快
1、了解线材的基本制作方重点结合生活实际,各类线材,辅助材乐的人法引导学生研究身边各种料及工具,如大号
2、培养学生关注生活的习各样的线材,通过对身螺丝、圆锥形瓶子惯,培养学生的集体合作精边线材的搜集、整理和等,尖嘴钳子2神和勇于创新的精神组织,进行不同人物动态的造型难点人物动态夸张、生动及线材连接点的处理课题课时教学目标教学重难点教具准备
五、自
1、通过学习了解自行车重点了解自行车的基自行车、图画纸、行车局的基本结构,学习线造型的本结构,学习线造型的彩笔等部写生表现方法,培养学生的观察表现方法能力和线造型能力难点如何用线精细地
22、引导学生在小组学习表现自行车探究中,相互交流,培养学生的合作、探究意识
六、猜
1、通过学习,发现、表现重点学会捕捉背面人自行车、图画纸、猜我是背面人物头部的美感,进一物头部的特征,能用线彩笔等谁步学习写生及线造型的方描写生的方法表现出2法,培养学生的观察能力、来线造型能力及画面的组织能难点如何用线表现人力物头部的特征
七、有
1、了解十二生肖的相关知重点引导学生关注中铅笔、彩色水笔、2趣的识以及邮票的一般常国民间艺术文化,水粉色、毛笔、学生回答出示课题生活用品的联想
三、新授课
1、提出问题联想这个词怎么解释?学生讨论(理解联想〃的含义是由某事物而想起其他与之相关的另i事物
2、展示用勺子装饰成的小人提出问题这个小作者是怎样通过联想完成这件小装饰品的?
3、打开书,提出问题,分组讨论
(1)欣赏书上的作业,分析作者是怎样认真观察展开联想的
(2)书上的作品都用了哪些方法进行装饰的?
(3)他们的美术作品哪些方面值得你学习和借鉴?
(4)仔细观察自己带来的生活用品,你能联想到什么,讲给大家学生分组进行讨论,解决问题
四、学生作业作业要求
1、认真观察自己带来的生活用品
2、大胆地展开联想
3、用自己喜欢的方法进行装饰,使其成为一件可观赏的小饰物
五、展示学生作业组织交流第十五课我们的现在和将来
(一)、教学目标创新思维与创作的关系运用多种方法,大胆想象创新表现运用创新思维进行创新表现做有理想有抱负的一代新人
(二)、教学重难点教学重点运用思维训练方法,激发创新表现,采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就教学难点运用思维训练方法,激发创新表现,采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就
(三)、教学过程
一、组织教学安排好学习小组一一我们的现在和将来
二、讲授新课出示课题我们的现在和将来
1、分析课题,针对课题,针对题目想一想我们要画什么内容?
2、教师引导发言我们的现在和将来学生听课
3、组织小组讨论谈一谈你的现在,想象一下将来小组交流现在——将来大胆想象,可以幻想未来的自己
三、组织研究
1、将来〃意味着什么?将来是未知的,不一定是真实的
2、书中学生的作品是怎样表现将来〃的?
3、你准备怎样表现自己的将来〃的?交流构思,相互启发
四、艺术实践
1、分析构图方法,了解不同的构图方法
2、辅导学生完成作品
3、展示任务才靠图片
五、展示作业组织学生利用实物投影仪展示、讲解自己的作业
六、评价作品的创新表现在哪儿?第十六课亲亲密密一家子
(一)、教学目标能通过仔细的观察会议,表现一家子亲亲密密的生活场景,了解粉印吹塑纸版画的表现风格通过创作表现一家子的亲密场景,激发学生的爱心,培养丰富的情感世界
(二)、教学重难点教学重点运用粉印吹塑纸版画的形式,表现一家子亲亲密密的生活场景教学难点具体情节的表现、颜料水分的掌握
(三)、教学过程课前准备每人准备一张和家人的亲密合影,或者从报刊、杂志上收集表现人与人之间或动物间亲情图片
一、导入新课请学生在实物投影仪上展示图片
1、展示自带照片,讲述和家人在一起的快乐时光
2、比赛谁说出家庭成员生日多
3、介绍动物家庭的感人故事
二、表演请三个同学分别扮演爸爸、妈妈、孩子表演内容
1、三人离很远
2、三人搂在一起笑的很开心(通过比较使学生感受到,人物间的距离,他们的眼神,动作等在画面中的作用)
三、介绍新材料吹塑纸(是一种轻质的发泡材料,结构疏松的,很容易在表面划出痕迹)o今天我们就是要利用吹塑纸制版
四、教师演示
1、在已画好稿的的吹塑纸上覆盖黑卡纸或白纸,将纸张固定好,以免错位
2、教师掀开纸的一边用笔蘸色在吹塑纸上填色提问还记得这种表现方法叫什么吗?(对印)
3、怎样才能像书中作品那样对印出清晰的轮廓?
五、提出作业要求运用粉印吹塑纸版画的形式,表现一家子亲亲密密的生活场景
五、自主创作
六、学生作品展示评价第十七课泥玩具
(一)、教学目的
1、通过欣赏中国民间泥玩具,了解和接触一些民间泥玩具的知识(了解)
2、在欣赏过程中,使学生受到美的熏陶,培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情(接受)
(二)、教学重难点教学重点了解中国民间泥玩具的特点教学难点启发学生认识、感受中国民间泥玩具的艺术风格和特点
(三)、教学过程
一、导入新课
1、欣赏民间玩具实物,引入课题
2、出示课题
二、欣赏泥玩具(注所有图片欣赏的玩具都通过电脑及大屏幕进行展示,部分比较小的实物玩具通过视频展示台欣赏)
1、导言中国的民间玩具,历史悠久泥土是我们周围最不起眼的东西,但千百年来,我们的民间艺术家却用它雕塑出许许多多造型优美、形象可爱的艺术品
2、欣赏《彩色羊》《大叫鸡》《花小狗》《娃娃鱼》《麒麟送子》小组讨论
①问这是用什么材料做的?
②问这些是用来做什么的?有什么特点?(玩具,样子很可爱)
③问它们主要用了哪些颜色?(红、黑、黄、绿、蓝)
三、艺术实践模仿民间泥玩具的造型特点和色彩,创作一个可爱的泥玩具教师指导创作
四、小结同学们,劳动人民用自己勤劳的手创造了这么多好看又有趣的民间玩具,给我们小朋友带来了很多美的享受和欢乐我们该怎么做呢?第十八课漂浮
(一)、教学目标:通过本课学习,学生初步了解有关浮力的知识,并能根据身边的废旧材料进行有创意的设计,结合绘画、粘贴、插接等不同造型手法,以及漂浮的科学道理,利用生活中的废IH物品实现自己的艺术创想
(二)、教学重难点教学重点启发学生探究简单的浮力知识,并能根据身边的废旧材料进行有创意的设计与制作教学难点在制作漂浮物时,创新地使用材料,制作方法精细
(三)、教学过程
一、游戏导入
1、游戏L发给学生每人一支吸管,提出作业要求你能想到儿种令吸管在水中漂浮起来的方法?
2、游戏2抢答一一如果给你一把吸管,让他们漂浮在水面上,设想一下都可能有哪些不同的造型?
二、思考反馈
1、吸管为什么可以漂浮?(轻,中间有空气,)
2、铁很重,为什么轮船却能漂浮海面上?(形状的改变,空气)
三、信息交流组织学生进行信息交流组织学生将课前搜集到的有趣的关于漂浮的资料在组际或班级中进行交流
五、合作探究组织学生分组探究(材料铁、纸、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛笔等)看一看书中同学作品给了你哪些启发?试一试运用折、剪、卷、组合等不同手段,你能用手边的材料组织什么样的漂浮的造型?讲一讲你能设想一下它的功能及装饰吗?
六、探索实践提出作业要求利用身边的废旧材料,制作一个能浮在水面上的新颖美观的玩具
七、展示评价利用水盆、鱼缸等为学生营造一个新颖有趣的展评环境
八、课后拓展第十九课电脑美术一一神奇的画笔
一、教学目的
1、感受电脑绘画的独特魅力,特别是由于运用了数字化技术而产生的独特而神奇的绘画处理方法
2、指导学生运用画图程序上的绘画处理工具进行绘画
3、引导学生通过简单的创意和操作,感受电脑绘画的乐趣,从而培养学生敏锐的观察力和丰富的想象力
二、教学重难点重点
1、让学生在充分的认识和理解电脑绘画的笔〃与普通的绘画中的笔的本质区别
2、能利用电脑绘画的画中的独特笔工具进行自由创作难点如何在画面中合理地运用画笔工具表现形象和自己独特的构思
三、教学过程
1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室,并稳定好学生情绪准备上课
2、引导过程欣赏美术电脑作品1赏相同表现内容但表现手法不同的美术作品,认识不同的美术表现方法对美术作品的影响,引出电脑绘画笔工具的神奇之出2感受电脑绘画笔工具的神奇性3借助对比欣赏让学生感受艺术创作的求异思维,引发学生的表现欲望
3、发展过程1分析与讲解师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中出现的效果2通过上机操作,让学生体验电脑画笔工具的特色
4、艺术实践,布置作业1让学生结合自己对电脑绘画笔工具特点的感受、体验、认识,考虑如何在自己的创作中发挥他们的神奇〃作用2根据自己的创意,结合自己的认识和理解进行创作作业完成后学生互评、互欣赏
5、收拾与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑,有秩序地走出教室保持教室环境整洁第2课剪纸中的阴刻和阳刻
(一)、教学目标显性目标通过欣赏民间剪纸艺术,分辨阴刻和阳刻,学习这两种方法,并灵活应用到自己的仿制作品中隐性目标感受民间剪纸的质朴、单纯,体会其特殊的艺术魅力,培养对多元文化的包容态度,提高民族自豪感和爱国热情
(二)、教学重难点重点剪纸阳刻「阴刻、混合刻的方法,剪纸图案的设计、制作方法难点阴刻的技法和三种方法的灵活运用
(三)、教学过程
一、组织教学稳定情绪,检查用具准备情况稳定情绪,做好上课准备
二、讲授新课
1、赏回忆(课件出示)A欣赏团花,回忆纹样种类B欣赏吉祥图案(剪纸),回忆剪纸的寓意
2、欣赏分析(课件出示)剪纸的表现手法有许多种,其中最主要的是阳刻和阴刻请仔细看看、想想,剪纸中的这两种手法分别是什么样?你能从中找出来吗?这两种表现方法有什么联系和区别?你认为应该怎样应用?
3、仿照书上的剪纸做一做吧个别回答观察分析小组交流,讨论仿制
三、交流与互助说一说你遇到了什么困难?你怎样解决的?谁还有办法?学生交流(演示)
四、课后作业下次我们要做一件大的剪纸,请准备好彩色纸(8k)o记录,准备下次的工具属相识尝试在方寸之间表现、卡片纸、笔洗
2、用线描、彩色笔、水感受设计之美难点粉、剪贴、剪纸等技法设激发学生的想像力,创计、绘制邮票新表现,培养学生的创新思维
八、棋
1、通过观察和分析棋的组重点让学生有目的地图画纸、彩色打牌乐—成部分、棋的制作方法,让设计一副棋,通过设计印纸、水彩笔、一棋篇学生有目的地设计自己的和制作得到快乐油画棒、剪刀、棋,培养学生的创造能力、难点棋的制作、材料胶棒以及可以利2设计能力以及相互协作能的合理使用以及设计是用的废弃物力否美观、大方和实用
九、棋
1、通过观察和分析牌的组重点牌的设计制作和图画纸、彩色打牌乐—成部分及牌的制作方法,让玩的方法印纸、水彩笔、—牌篇学生有目的地设计自己的难点牌的设计制作方油画棒、剪刀、2牌;培养学生的创造能力、法、材料的使用合理以胶棒以及可以利设计能力以及相互的协作能及设计是否美观、大方用的废弃物力和实用
十、生活
1、通过本课学习,学生应重点认然界中的花与花的图片、资料与艺术中了解生活中一些常见花的造艺术中的花的关系学等的花型特点及寓意习运用花美化生活
2、认识中外不同艺术表现难点对比中西方作方法及不同表现形式表现出品.从不同的文化背景2的花的特点认识艺术家们不同的表现方法理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感H—、画
1、初少了解中国画的艺术重点通过对作品的欣毛笔、墨、中国水果形式,感受、体验中国画用赏、分析,以及教师的画颜料、宣纸、笔、用墨和用色的基本方法演示和师生互动,调动调色盘、各种水和艺术特色学生学习的主动性;感果等
2、尝试采用中国画干湿、受、体验中国画用笔、2浓淡的画法,表现一组水果用墨和用色的基本方法静物和艺术特色难点如何用浓、淡、于、湿表现物象的特征,以及画面的构图.
十二、娇
1、了解表现花卉的一些基重点通过对作品的欣毛笔、墨、中国艳的花本知识,初步掌握花卉的基赏和分析,以及教师的画颜料、宣纸、2本画法,感受、体验中国画演示和师生互动,调动调色盘、各种花用笔、用墨和用色学生学习的的图片或鲜花的特点主动性,感受、体验中等
2、能大胆地运用作画工具国画用笔、用墨和用色和方法,表达色彩的变化效的基本方法和艺术特果,尝试用中国画的方法表色现形象生动的花卉形象难点引导学生体验和感受颜色的浓淡关系,特别是水分的干湿对表现物象的作用.在实践练习的基础上,大胆地进行创作课题课时教学目标教学重难点教具准备
十三、
1、了解设计靠垫应从审重点靠垫的设计是以剪刀、胶水、较多姿多美、实用和文化等方面进功能要求为前提的,还硬的卡片纸、水彩的靠行能用对称式或自己喜欢要关注实用以外的审美粉色等2垫的纹样设计、制作美观、实和文化用的靠垫难点靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙
十四、
1、了解生活用品因其用途重点通过对生活用品有关生活用品、生活日不同而造型各异,感受丰富的联想,认识到丰富的课件、各种工具用品的的联想和大胆的表现带给我联想和大胆的表现,能和材料联想们的乐趣能根据生活日常给我们的生活带来的无用品的不同外形展开联想,穷的乐趣,从而激发学2并通过动手表现、装饰、使生的创造热情其形象生动有趣难点[导学生对生活用品产生联想,并把自己的联想表达出来
十五、
1、创新思维与创作的关重点运用思维训练方教学课件、不同我们的系运用多种方法,大胆想法,激发创新表现,采年龄性别人物图现在和象创新表现运用创新思维用多种方法表现自己在片、学生优秀作将来进行创新表现做有理想有抱未来世界中取得的成业、绘画用具负的一代新人就2难点运用思维训练方法,激发创新表现,采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就
十六、
1、能通过仔细的观察会重点吹塑纸、彩纸或亲亲密议,表现一家子亲亲密密的运用粉印吹塑纸版画的黑卡纸、水粉色、密一家2生活场景,了解粉印吹塑纸形式,表现一家子亲亲水粉笔、调色盘子版画的表现风格密密的生活场等通过创作表现一家子的亲密场景,激发学生的爱景心,培养丰富的情感世界难点具体情节的表现、颜料水分的掌握
十七、
1、通过欣赏中国民间泥重点了解中国民间泥教具计算机、泥玩具玩具,了解和接触一些民间玩具的特点CAI课件、大屏泥玩具的知识难点启发学生认识、幕投影、实物展
2、在欣赏过程中,使学生感受中国民间泥玩具的示口、2受到美的熏陶,培养学生对艺术风格和特点中国民间美术的兴趣和热爱部分民间玩具实祖国民间艺术、热爱家乡、物热爱生活的思想感情
十八、漂通过本课学习,学生初步了重点启发学生探究简各种材质的废旧浮解有关浮力的知识,并能根单的浮力知识,并能根物品,如彩色纸、据身边的废旧材料进行有创据身边的废旧材料进行小木条、塑料瓶,意的设计,结合绘画、粘有创意的设计与制作铁丝、剪刀、双2贴、插接等不同造型手法,难点在制作漂浮物面胶、乳胶等以及漂浮的科学道理,利用时,创新地使用材料,有关物体漂浮的生活中的废旧物品实现自己制作方法精细小知识的艺术创想课题课时教学目标教学重难点教具准备
十九、
1、感受电脑绘画的独特魅重点
1、让学生在充分准备若干电电脑美术力,特别是由于运用了数字的认识和理解电脑绘画脑美术的优——神奇化技术而产生的独特而神奇的、笔〃与普通的绘画秀作品的画笔的绘画处理方法中的笔的本质区别
2、
2、指导学生运用画图程序能利用电脑绘画的画中的上的绘画处理工具进行绘独特笔工具进行自由创2画作
3、引导学生通过简单的创意和操作,感受电脑绘画的难点如何在画面中合理乐趣,从而培养学生敏锐的地运用画笔工具表现形象观察力和丰富的想象力和自己独特的构思第1课四季的色彩一教学内容与目标I显性内容与目标应知通过欣赏、分析艺术作品,能够认识到不同季节的色彩变化,及不同色彩给人带来的不同感受应会认识该课中介绍的四位画家,在教师的指导下,对其作品进行初步分析,并写出短文,以表达对画而的认识与感受
2、隐性内容与目标1通过本课欣赏,认识多种艺术表现形式,了解东西方不同的文化2感受大自然的魅力,培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感二教学重点与难点重点认识四季的色彩,能正确表达自己对艺术作品的感受难点用写短文的方法,表达个人对艺术作品的感受三教学过程导入1请看,我给大家带来了什么?课件出示四季图片2问题1你看到了什么?2听到了什么?3又想到了什么?请学生回答3自学打开书第2页选择你最喜欢的季节,试着用这是季,是的季节来形容它4全班交流你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受?5出示课题四季的色彩新授
1、欣赏1出示教材中的四幅画2问题说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?
2.分组活动1要求选择你最喜欢的一幅画,由组长带领分组欣赏2学生根据要求.在问题的引导下展开小组合作学习.教师指导反馈I反馈以小组形式1《早春之路》日本画东山魁夷日本
①画面体现了什么绘画风格?写实性、装饰性
②画家主要运用了哪些色彩表现春天?
③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?请参考书上第2页对这幅图的提示
④你还想了解什么?
(2)《夏》列维坦(俄国)
①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)小知识笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕
②画面主要使用了哪些颜色?
④用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感(请参考书上第2页对这幅图的提示)
(3)《金秋》(中国画)林风眠
①画面用色有什么特点?(淡雅、浓重)
②树林在阳光照耀下呈现什么色彩
③给你带来哪些秋天的感受?试用短文表达(请参考书上第2页对这幅图的提示)
(4)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)
①你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说
②观察作品的色彩,你有哪些体会?
③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来(请参考书上第3页对这幅图的提示)拓展教师总结虽然冬季将一切事物归于沉寂,但是却预示着春天的来I晦四季的色彩是丰富的,有无限象征意义,四季的更替乂是一种自然现象,它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的问通过这节课的学习大家有什么收获?希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们的感受第2课生活中的暖色
(一)教学内容与目标1显性内容与目标应知暖色的色彩特点和所表达的感受应会能画一幅以暖色为主的画2隐性内容与目标了解暖色知识,体验暖色带来的感受.提高学生色彩审美感受能力
(二)教学重点与难点重点通过本课学习让学生了解生活中的暖色,初步掌握暖色基本知识,并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象难点以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受
(三)教学过程组织教学出示色卡,将暖色与冷色分开学生选择区分冷色与暖色认识暖色,了解暖色特点对比中产生冷暖播放教学课件《生活中的暖色》你发现生活中、自然界中哪有暖色?什么场合使用暖色?研究活动组织学生研究活动
1、分析自已带的图片中哪些是暖色
2、暧色画中的少部分冷色起什么作用?
3、介绍一幅画的名称、也.彩以及给你的感受小组活动分析自己带的图片中哪些是暖色暖色画中的少部分冷色起什么作用介绍一幅画的名称、色彩以及自己的感受艺术实践分析名家名作《红色的房间》表现方法,谈谈给你的感受仿照马蒂斯《红色的房间》,选用与其不同的暖色改画一幅作晶第3课生活中的冷色
(一)教学内容与目标I显性内容与目标应知冷色的色彩特点和所表达的感受应会能运用冷色点染的方法画一幅风景画
2.隐性内容与目标了解冷色知识,体验冷色带来的感受,提高学生色彩审美感受能力
(二)教学重点与难点重点通过本课学习让学生了解生活中的冷色.初步掌握冷色基本知识,并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画难点运用点染的方法画一幅风景画
(三)教学过程欣赏书中图片《水》组织研究活动冷色卡中再分析偏冷和偏暖色举例说明对比关系欣赏冷色表现水的图片,淡一谈冷色给你的感受分析、交流活动冷色给人的感受清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素讲授新课演示运用冷色表现水波纹方法将冷色滴洒在盆水中,(不要搅匀)趁色彩没有完全散开,将生宣纸覆盖在水面上.浸透轻拿出即可呈现自然水纹艺术实践组织学生以四人小组为单位,准备好水盆、颜料、生宣纸小组合作完成作业展示评价I组织小组展示作业2组织评价作业给自己的画起个名字,介绍自己的画中最得意之处第4课快乐的人
(一)教学内容与目标1显性内容与目标应知通过本课学习.使学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材,发现线材的美感并进行艺术创造应会了解线材的基本制作方法2隐性内容与目标培养学生关注生活的习惯,培养学生的集体合作精神和勇于创新的精神
(二)教学重点与难点重点结合生活实际,引导学生研究身边各种各样的线材,通过对身边线材的搜集、整理和组织,进行不同人物动态的造型难点人物动态夸张、生动及线材连接点的处理
(三)教学过程激情引趣让学生听一段节奏轻松欢快的音乐,伴着音乐欣赏不同风格的歌舞表演听到这样的音乐,你是不是觉得浑身都想动起来?这样的音乐给你什么样的感觉?你觉得什么样的动作最能表现这段音乐?小组探究演示课件雕塑家族的新成员一一动感雕塑。