《小学教师资格证考试》笔试第五次基础试卷（附答案及解析）

《小学教师资格证考试》笔试第五次基础试卷（附答案及解析）

1、你是班主任，你们班有人忘带课本你应该怎么做？【参考答案】略

2、欣赏是文学活动的有机组成部分，只有在欣赏过程中，作品才能获得其本质性，成为文学作品传统文学理论忽视文学欣赏，致使文学研究难以更进一步，也阻碍了文学创作的发展现代文学理论与传统文学理论的最大不同，就在于对文学欣赏的重视程度可以这样说，对文学欣赏的研究，是现代文学理论的起点，现代文学理论就建立在文学欣赏理论的基础上对这段话的理解最准确的是（）A、现代文学理论重视文学欣赏的过程B、文学创作是文学欣赏的前提C、文学欣赏是作品获得本质性的途径，它是文学活动最主要的部分D、文学欣赏活动的普及奠定了文学理论的基石【参考答案】A【解析】材料中并未提及文学创作，因此B项错误C项中欣赏是文学活动的有机组成部分，而不是最主要的部分，因此C项错误D项中文学欣赏活动的普及奠定的是现代文学理论的基石，因此D项也错误而本材料正是通过描述文学欣赏的重要性来提出现代文学理论重视文学欣赏的观点的，因此A项正确

3、简述童年期儿童学习的特征【参考答案】童年期儿童的学习具有以下特征

（1）低年级儿童难以深刻理解学习的意义低年级儿童对学习的价值了解不深，对学习和游戏也难以分得很清楚教师应尽快使儿童认识到学习不完全是游戏，而是一项认真的工作

24、段老师一直在关爱学生、严谨从教、待人和善等方面严格要求自己,但有时却穿着拖鞋上课，经常不注意仪表修饰对段老师职业修养最恰当的评价是（）o A、值得肯定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关B、有待改善，师德修养是内在品质与仪表修饰的结合C、无可非议，仪表随意是个性的表现D、无关紧要，上好课才是最重要的？【参考答案】B【解析】段老师的职业修养有待改善，因为教师在教学中在各方面应起到表率垂范的作用，师德修养是内在品质和仪表修养的结合段老师师德优秀，但是仪表修饰有待改善

25、教学的首要任务是（）A、使学生系统地掌握科学文化基础知识和基本技能B、促进学生智力与能力的发展C、培养学生坚定正确的政治方向D、培养学生良好的道德品质【参考答案】A【解析】教学的首要任务是使学生系统地掌握科学文化基础知识和基本技能26巴金《爱情三部曲》指的是（）？、《新A、＞《萌芽》《灭亡》生〉《雷B、《雾》《电》》《雨C、《雾》《电》》D、《雨》《电《雷》》【参考答案】C【解析】巴金的《爱情三部曲》包括《雾》《雨》《电》三部作品

27、学生发展的个别差异性要求教育坚持A、全面发展B、因材施教C、循序渐进D、统一要求【参考答案】B【解析】因材施教是教学中一个重要的教学方法，是指教师要从学生的实际情况出发，依据学生的年龄特征和个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展

28、很多教师在暑假期间给学生布置很多作业，但是假期结束后教师们对学生的作业迟迟没有反馈，这违反了批改作业的A、及时性原则B、科学性原则C、启发性原则D、过程性原则【参考答案】:A【解析】教师批改作业要注重及时性，如果学生当晚做的作业老师第二天没有给予

29、阿基米德说“给我一个支点，我将撬动整个地球”这句话不但显示了科学的伟大力量，而且精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出O A、万有引力定律B、杠杆定律C、运动三大定律D、浮力定律【参考答案】B【解析】通过题干中的关键词“支点”“撬动，即可判断阿基米德的另一贡献是提出杠杆原理

30、在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）A、概念学习B、意义学习C、命题学习D、符号学习【参考答案】A【解析】根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习符号学习的主要内容是词汇学习概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，

31、怎么协调学生主动性和老师主导性的关系？【参考答案】略

32、先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（）A、垂直迁移B、负迁移C、一般迁移D、远迁移【参考答案】A【解析】垂直迁移也称纵向迁移，是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响垂直迁移表现在两个方面一是自下而上的迁移；二是自上而下的迁移

33、简述德育的途径有哪些？【参考答案】

（1）思想品德课与其他学科教学

（2）课外与校外活动

（3）劳动

（4）少先队活动

（5）班主任工作【解析】本题主要考查小学德育的途径和方法的知识点

34、小刘是环保志愿者组织“拯救地球的成员，由于身患重病，不能到上海做世博会志愿者，而该组织其他成员都获得了上海世博会志愿者的资格由此可以推出（）A、上海世博会志愿者都是“拯救地球”的成员B、小刘是“拯救地球的成员，但未获得上海世博会志愿者资格C、如果有人是上海世博会志愿者，又是“拯救地球”成员，他一定不是小刘D、如果有人是“拯救地球”的成员，但不是上海世博会志愿者，他一定是小刘【参考答案】C【解析】结论型题目由题干内容可知，A项显然错误；由题干最后一句“拯救地球”的其他成员都获得了资格，并不能推出小刘没有获得上海世博会志愿者资格，B项错误；由于小刘没有做上海世博会志愿者，因此C项一定正确；由于题干中“拯救地球”的其他成员只是获得了志愿者的资格，并不一定都是志愿者，因此D项错误

35、该教师贯彻了什么教学原则？该原则的含义是什么【参考答案】该教师贯彻了因材施教原则因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展这条原则是学生的个性特征和身心发展规律在教学中的反映，学生在知识水平、先前的生活经验、兴趣爱好、个性倾向等方面彼此之间有一定的差异，教师的“教”是为了学生的“学会”，而学生的现实在很大程度上决定学生学的效果因而，坚持因材施教原则，可以使教师的教学工作更有成效【解析】本题考查教学原则的知识

36、教师的就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力A、权威B、威信C、角色D、社会地位【参考答案】B【解析】考查教师威信的涵义

37、依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动.【参考答案】

一、创设烙饼情境，探究新知，引发学生对策略的思考和研究创设烙饼情境，借助生活信息，明确研究指向

38、教师成长与发展的最高目标是A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师【参考答案】D【解析】专家型教师是教师成长与发展的最高目标

39、对《生命，生命》这篇课文进行简要分析【参考答案】以“生命”为专题中的一篇精读课文选编这篇课文的目的,一是引导学生思考人生、感悟生命的意义；二是学习联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子课文开头首先提出问题生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，向我们展示了生命的意义虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值作者还表达了自己积极进取的人生态度一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力这是本课向我们诠释的生命的全部内涵

40、关于太阳的颜色，小明回答“太阳是白色的，小强回答“不对，太阳是无色的关于他们的答案，下列说法正确的是（）A、小明正确B、小强正确C、都不对，太阳光由黄、蓝、红三基色组成的D、都不对，太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色组成【参考答案】D【解析】我们平时常见的白色太阳光，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种单色光组成的太阳光是最重要的自然光源，它是一种电磁波，分为可见光和不可见光可见光肉眼可以看到，如太阳光中的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，绚丽的七色彩虹光；不可见光肉眼看不到，如紫外线、红外线等

41、小说将一尊无生命的大炮写得活灵活现，极具破坏力作者用了哪些手法来表现他这种独特的想象力？【参考答案】

（1）排比，如“这个疯狂的庞然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋”;

（2）拟人，如“把他们切着，剁着，副着七

（3）比喻，如“像小溪似的血随着船身的颠簸在船板上弯弯曲曲地流着【解析】？？

42、1995年颁布的是（）A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国职业教育法》【参考答案】C【解析】1995年颁布的是《中华人民共和国教育法》

43、请从职业理念的角度，评析材料中教师的教学行为【参考答案】材料中教师的教学行为是非常值得学习的，体现了现代教师的职业理念

（1）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育材料中的教师引导学生从经典名著中找出错误，鼓励学生具有探究和发散思维，是值得赞许的

（2）以人为本的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜力教师在教育教学中应该自觉看到学生的发展潜力，对学生树立信心，坚信每个学生都是可以成人成才的

（3）新课程改革要求教师要从关注学科转向关注人教师要关注学生的精神世界和情感体验，跳出书本让学生体会到更多文学的魅力作为教师，树立正确的【解析】本题考查教师职业理念的知识

44、中华人民共和国公民有受教育的（）A、权利B、义务C、权利和义务D、权力【参考答案】C【解析】《宪法》第四十六条规定中华人民共和国公民有受教育的权利和义务

45、这个案例给了你怎样的启示？【参考答案】通过这则案例，我认为在以后的教学过程中应做到

（1）对在道德、智力、体能、运动、交往和情绪上，特别是家庭背景各有差异的学生表示普遍的关切；

（2）对学生的看法公平公正，没有偏见，避免个人感情色彩的影响；

（3）给每个学生提供均等的发展条件，能较好地控制课堂上不同学生的发言机会；

（4）要尊重学生的个别差异，在教育教学中尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；

（5）辩证地看待学生的优缺点，不绝对化,不同的学生犯了相同的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理这位教师公平地对待所有学生，对所有的学生一视同仁，不厚此薄【解析】此题考查的是教师职业行为规范的相关知识

46、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责不包括（）A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作D、罢免校长【参考答案】:D【解析】教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责有听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议；听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权；决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作

47、注意的稳定性是注意品质的（）方面的特性A、广度B、强度C、时间D、空间【参考答案】C【解析】本题考查的知识点是“注意的稳定性注意的稳定性，就是指向于一定的事物或活动上注意持续的时间可见，注意的稳定性即为注意的时间方面的特性，本题正确答案为C，歼

48、如果李浩考上清华大学，那么郑爽和孙楠都考上了北京大学由此可见O A、如果李浩没考上清华大学，那么郑爽和孙楠也都考不上北京大学B、如果郑爽和孙楠考上了北京大学，那么李浩考上了清华大学C、如果郑爽没考上北京大学，那么李浩没考上清华大学D、如果孙楠考上了北京大学，那么李浩考上了清华大学【参考答案】C【解析】考查联言和假言命题如果郑爽没考上，那么郑爽和孙楠都考上了北京大学为假命题，根据假言命题否后否前原则，可知李浩也没考上故选C项

49、科尔伯格道德判断发展的最高阶段是A、惩罚服从取向B、寻求认可取向C、社会契约取向D、普遍伦理取向【参考答案】D【解析】科尔伯格根据儿童不同道德认知发展阶段特点的不同，把儿童道德认知分为三水平六阶段，其中普遍伦理道德阶段是最高层次，指人们能够根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束，即以良心、正义、公平、尊严等最一般的原则为标准去进行道德判断，行为完全自律

50、把对象分解为各个部分或因素分别加以考察的逻辑方法是（）A、分析B、比较C、分类D、综合【参考答案】A【解析】分析就是将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次，并分别地加以考察的认认识活动

51、根据研究的目的观察某些特定的行为属于（）A、实况取样法B、事件取样法C、日记描述法D、轶事记录法【参考答案】B【解析】事件取样法是根据一定的研究目的观察某些特定行为或事件的完整过程而进行的研究方法

52、下列哪项不是家庭，社会尤其是学校要强调树立的教育观念？（）A、应试教育的教育观B、系统工程的教育观C、正确方向与科学方法的教育观D、素质教育的教育观

（2）学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖很多小学生努力学习的目的就是为了得到老师的表扬老师对学生打的分数对学生有很大影响,取得高分成为很多小学生学习的主要动力

（3）学习兴趣与习惯低年级学生对学习过程的形式感兴趣，对学习内容和结果的兴趣相对较弱同时，小学生的学习习惯还没有完全形成，对学习的常规也缺【解析】本题是对小学生学习的特征知识的考查

4、为了预防未成年人犯罪，学校应当（）A、让司法机关代劳B、让居委会、村委直接负责C、让政府部门开展D、聘任从事法制教育的专职或兼职的教师【参考答案】D【解析】为了预防未成年人犯罪，学校应当聘任从事法制教育的专职或兼职的教师

5、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、被他人赞许【参考答案】B【解析】认同，即在思想、情感、态度和行为上主动接受规范，并试图与之保持一致

6、蒸汽机的改良者是（）【参考答案】A【解析】家庭、社会尤其是学校要强调树立的教育观念包括系统工程的教育观、正确方向与科学方法的教育观、素质教育的教育观应试教育的教育观不是家庭，社会尤其是学校应该强调树立的

53、国际安徒生奖设立并开始颁发于20世纪（）年代A、20B、30C、40D、50【参考答案】D【解析】国际安徒生奖由国际少年儿童读物联盟于1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字命名

54、呈现大自然多样性的热带雨林是许多动植物的最后栖息地，它们的存在对人类来说极其重要面对热带森林被严重破坏的状况，人们很容易忘记，这是温带地区大部分森林已经遭遇过的在已开发地区，大量原始森林消失了；在开发区，尤其在严重降雨区，一旦那些山坡的植被遭到破坏，就会引起诸如洪水和泥土坍塌等问题多数植物种类分布广泛，能够承受局部砍伐并幸存下来，但有些种类分布范围很狭窄，过量砍伐会使之永远消失根据这段文字，可以看出作者的意图是（）A、呼吁重视与加强对温带森林的保护B、说明温带森林实际上更易遭到破坏C、分析乱砍滥伐森林的严重后果D、强调森林对人类生存的重要性【参考答案】A【解析】文段论述了热带森林已经被严重破坏，温带森林大部分也有相同的遭遇，且容易被人遗忘，因此应加强与重视对温带森林的保护，A为正确答案

55、要加强职业道德修养，教师第一要做到（）A、勤学B、慎独C、内省D、自律【参考答案】A【解析】教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来有勤学、慎独、内省、兼听、自律作为人民教师，要加强职业道德修养，第一要勤学,不但要学政治、文化，而且要学教育学、心理学、法律，要不断用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要

56、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、皮亚杰【参考答案】C【解析】格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用

57、学校经常组织学习竞赛，你怎么看？【参考答案】略

58、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C、人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D、人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论【参考答案】B【解析】人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础

59、信念对老师的重要性？【参考答案】略

60、新生入学时，学校一般会对学生各方面进行检测，以了解学生的基本情况，便于教师们制订施教方略按照评价分类，该检测属于（）A、诊断性评价B、过程性评价C、形成性评价D、终结性评价【参考答案】A【解析】诊断性评价可以在教学前进行，也可以在教学过程中进行在教学开始前进行的诊断性评价的，基本目的在于可以及时了解学生的学习准备情况，使教师了解学生的学习水平，进而有针对性地开展教学活动

61、清朝时，一位曾发誓来中国绝不下跪的外国使节，在看到太和殿时却一改初衷虔诚跪地，并说“我跪的不是中国的皇帝，而是中国伟大的建筑”这里“伟大的建筑”指的是（）A、故宫B、十三陵C、长城D、颐和园【参考答案】A【解析】故宫位于北京市中心，旧称紫禁城于明代永乐十八年建成,是明、清两代的皇宫，汉族宫殿建筑之精华，无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群

62、下列策略中不属于精细加工策略的是（）A、举例B、类比C、提问D、画线【参考答案】D【解析】画线属于复述策略

63、班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨熊老师的行为主要侵犯了学生的（）A、隐私权B、人身自由权C、名誉权D、内心自由权【参考答案】A【解析】隐私权指学生有权要求拥有私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域教师不应该随意宣扬学生的缺点和隐私，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等

64、在教育研究文献中，各种文物、教育史专著、名师教育实录等属于Oo A、事实性文献B、工具性文献C、理论性文献D、经验性文献【参考答案】A【解析】事实上文献指专门为教育科学研究提供事实证据的文献，包括古今中外已被发现和证实的各种形式、各种内容的事实资料，如文物、教育史专著、各种测验量表、各种教育实验报告、教育名家教育实录等

65、某市已经建成规模化、功能设施比较完善的奶牛养殖示范小区和牧场园区88个如果这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种的话，那么，也就会统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶，并有专业技术人员进行各项技术服务据此，我们可以推出，这些养殖示范小区和牧场园区（）O A、虽然没有实行统一饲料配方，但有可能实行统一存贮，或者统一防疫B、如果统一饲料配方，那么就会实行统一配种C、如果没有专业技术人员进行各项技术服务，那么也就没有实行统一配种D、如果没有实行统一配种，那么也就没有实行统一饲料配方【参考答案】C【解析】此题的解题点是复合命题的推理关键是掌握假言推理、联言推理、选言推理及其负命题这些命题形式推理以及这些命题形式之间关系的等值转换解题思路是为方便起见，先用逻辑语言和符号把题干命题表示出来我们用A表示“这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种”，用B表示“统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶”，用C表示“专业技术人员进行各项技术服务”，题干的推理可以表示为AT（BC）A是BC的充分条件根据充分条件假言推理，否定后件，就要否定前件“没有专业技术人员进行各项技术服务”即-C,这是否定

66、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化【参考答案】C【解析】是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向

67、我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化这说明教育对文化具有0A、传递功能B、创造功能C、更新功能D、传播功能【参考答案】D【解析】向世界其他国家人民介绍中国文化是一种文化传播，题干所述表明教育具有文化传播的功能

68、关于教师与学生家长的关系，说法不正确的是（）A、建立平等的沟通关系B、形成良好的沟通习惯C、关注“优生家长的人格D、教育学生尊重家长【参考答案】C【解析】教师要尊重学生家长的人格，特别是尊重社会地位低和所谓“差生的家长的人格

69、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）O A、裴斯泰洛奇B、洛克C、卢梭D、杜威【参考答案】C【解析】本题旨在考察教育家及教育观点的匹配，法国思想家、教育家卢梭认为，人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，假如能为人造就新的、适合人性健康发展的环境和教育，人类就能在更高阶段回归自然因此，人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然地发展的才是好的教育

70、下列选项中，属于木本植物的是（）A、芍药B、荷花C、菊花D、紫荆【参考答案】D【解析】芍药、荷花、菊花都是草本植物

71、学习活动中最可靠、最稳定、最持久的动力是（）A、学习动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力【参考答案】B【解析】奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要在有意义学习中，认知内驱力是最重要、最稳定的动机

72、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）A、师生关系就是父子关系B、师生关系基本等同于父子关系C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D、教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱【参考答案】D【解析】师生如父子的意思是教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱，因为合格的教师对学生是一视同仁的同样，“一日为师，终身为父也体现了这一点

73、综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容这种课程内容的组织形式是（）A、垂直组织B、横向组织C、纵向组织D、螺旋式组织【参考答案】B【解析】？纵向组织，是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容横向组织，是指打破学

74、转变后进生应注意不能（）A、树立一分为二的观点B、分析后进生的形成原因C、对后进生要满怀期望并给予更多的关心D、建议后进生转学以改变教育环境【参考答案】D【解析】转变后进生，A、B、C项的方式都比较合适，只有D项不符合关爱学生的要求

75、如何理解“塔树像从大自然的炼狱里脱颖而出的一位哲人”这句话的意思？【参考答案】它经受了大自然带给它的种种磨难，依然葱葱郁郁；它见证了世间的悲欢盛衰，看惯了风风雨雨，但它只有安然平静，依照自然的规律，享有自己的每一天【解析】

76、下列关于听力保护的说法，不正确的是（）A、过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降B、过高过强的声音有可能损伤人们的听力C、对着别人耳朵大声喊叫可能损害别人听力D、经常用力地掏耳朵不利于保护自己的听力【参考答案】A【解析】过多使用耳塞听音乐是会导致听力下降，故A选项的叙述是不正确的

77、简述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机【参考答案】学习动机的培养可以从以下方面入手

①利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习动机

②利用直接发生途径和间接转化途径来培养学习动机

（2）学习动机的激发可以有以下几种途径

①创设问题情境，实施启发式教学

②根据作业难度，恰当控制动机水平

③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩

④正确指导结果归因，促使学生继续努力【解析】本题考查的是对如何激发学生学习动机

78、下列关于班主任的说法，错误的是（）A、中学每个班级都应配备一名班主任B、班主任的聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学期以上C、教师初次担任班主任应接受岗前培训D、担任班主任的教师应作风正派，心理健康，爱岗敬业【参考答案】B【解析】根据《中小学班主任工作条例》第五条规定班主任由学校从班级任课教师中选聘聘期由学校确定.担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上

79、设计一个适合本课教学内容的游戏，并说明游戏规则和目的【参考答案】游戏规则场地一端画一条预备线，预备线前一米处画一条与其平行的投掷线，前方投掷区画三条平行线，距投掷线由近及远分别为合格、良好、优秀区将全班同学分成若干小组，面向投掷方向纵队站立，每组出一人站在投掷线后，听投掷口令后，将轻物掷向落地区各组依次投完后以小组优秀小战士的数量多者为胜如优秀人数相等，则比下一等级多者为胜，以此类推游戏目的本游戏主要是运用正确姿势的单手面对投掷方向投掷的动作,在游戏过程中提高单手向前掷远的能力，发展动作协调性

80、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗这是（）A、瓦特B、拉马克C、史蒂芬森D、戴维【参考答案】A【解析】詹姆斯？瓦特是英国著名的发明家，是工业革命时的重要人物他运用科学理论发现旧式蒸汽机的问题，并于1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机

7、以实践作业为主的兴趣小组属于（）A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组【参考答案】A【解析】以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组

8、你是怎么看待分数与学生学习的关系？【参考答案】（辩证破题）分数与学生学习的关系，现在人们存在两种对立的观点一部分老师把学生的分数作为唯一的评价和考核标准；另一部分老师则认为分数高低与学生的学习没有必然的联系而我觉得这个问题,我们应该一分为二来看（分层论证）一方面，把学生的分数作为唯一的评价和考核手段，这是应试教育的一种表现它以分数为最终目的，不仅限制了学生的个性发展，影响学生能力的充分发挥，培养的学生难以适应工作和社会的发展同时会扼杀学生的创造力，不利于学生创新精神和实践能力的发展另一方面，虽然现在用学习成绩来衡量一个学生的素质和A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点【参考答案】B【解析】这是典型的环境决定论的观点，华生认为儿童的成长完全由环境来决定，否定遗传的作用，具有一定的绝对性

9、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是A、启发性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、科学性与思想性相统一原则【参考答案】D【解析】题干中的自豪感，也是教师向学生传达的情感态度与价值观目标，体现的是思想性

10、如指导小学中年级学段学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点【参考答案】

1.教学目标1知识与技能目标

①理解“给予、羡慕、兜一圈、富裕、不由自主、饶有兴趣”等词语的意思

②能够流畅、有感情地朗读课文

③知道保罗、小男孩、小男孩弟弟的快乐从何而来2过程与方法目标通过品味重点词句，抓住人物的语言、神态、心理描写来感受小男孩美好的心灵3情感态度与价值观目标通过感受保罗、小男孩的心灵，陶冶助人为乐、无私奉献的思想情操

2.教学重点从文中人物的言语和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受，从字里行间感受小男孩美好的心灵【解析】本题考查教学目标设定的相关知识

11、平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法（）A、合理，有助于促进学生学习自主B、合理，有助于鼓励学生反思C、不合理，没有体现对学生尊重D、不合理，歧视学生的生理缺陷【参考答案】C【解析】老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现

12、请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为【参考答案】何老师开始向家长告状的做法是不太合理的，但是后来的做法遵循了教师职业道德规范要求，是值得学习的首先，教师的职业道德要求教师要关爱学生材料中何老师对学生进行家访的过程中，了解到学生的情况以后，收回了向家长告状的话，在第二天表扬了小龙，并在之后让他负责卫生及时表扬他，体现了何老师对小龙的关爱，促进了小龙全面、主动、健康的发展其次，教师的职业道德要求教师要教书育人材料中教师从小龙的实际情况出发，抓住他的闪光点，因材施教，很快小龙学习上和品德上都有了提高,这充分体现了何老师的行为促进了小龙的【解析】本题考查教师职业道德的相关内容

13、巴纳姆效应指人们常常认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点下列属于巴纳姆效应的是（）A、公共汽车上常发现一个人张大嘴打了个哈欠，周围会有几个人也忍不住打起了哈欠B、当人的情绪处于低落、失意的时候，对生活会失去控制感，安全感也就受到影响C、虽然算命先生说了许多无关痛痒的话，但很多人都认为算命先生说得“很准”D、有人常会怀疑自己所做的决定或所做的事的正确性喜欢生活有些变化，厌恶被人限制【参考答案】C A、B、D三项不涉及人格描述C项算命先生无关痛痒的话是“一般性的人格描述”，有人认为算命先生说的“很准”是因为他“认为揭示了自己的特点，与定义特征相符合

14、20世纪60年代初，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、廖世承【参考答案】A【解析】成熟时期西方心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务20世纪60年代初，布鲁纳发起了课程改革运动

15、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（）A、教师负责制

8、校务委员会负责制C、家长委员会负责制D、校长负责制【参考答案】D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定学校实行校长员责制，校长应当符合国家规定的任职条件，校长由县级以上人民政府教育行政部门依法聘任

16、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【参考答案】D【解析】每个年龄阶段的儿童身心发展特点不同，因此应采用的教学方法也不同，体现的是身心发展的阶段性特征

17、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）A、当地县教育行政主管部门B、当地县级人民政府C、学校教工代表大会D、所在省教育行政主管部门【参考答案】A【解析】《教师法》第三十九条规定教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理李某对学校给予他的处分不服，可以依法向学校的上级主管部门——当地县教育行政主管部门提出申诉故本题选A

18、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性【参考答案】B【解析】教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性

19、简述小学教学设计的步骤【参考答案】

（1）教学设计要从“为什么学”入手，确定学生的学习需要和教学的目的

（2）根据教学目的，进一步确定通过哪些具体的教学内容和教学目标才能达到教学目的，从而满足学生的学习需要，即确定“学什么”

（3）要实现具体的教学目标，使学生掌握教学内容，应采用什么策略，即“如何学”

（4）要对教学的效果进行全面的评价，根据评价的结果对以上各环节进行修改，以确保促进学生的学习，从而获得成功的教学【解析】考查小学教学设计的步骤

20、根据《中小学班主任工作规定》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴？（）A、作风正派，心理健康，为人师表B、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D、具有多年的教学经验【参考答案】D【解析】根据《中小学班主任工作规定》第七条规定，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件

（1）作风正派，心理健康，为人师表；

（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力因此，本题选D

21、简述班级管理的模式【参考答案】1班级常规管理；2班级平行管理；3班级民主管理；4班级目标管理【解析】考查班级管理的模式的相关知识

22、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去的教育信条体现了教师的A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化科学知识D、过硬的教学基本功【参考答案】B【解析】陶行知先生是我国著名的教育家，该信条主要表现了教师的奉献精神，体现了教师崇高的职业道德

23、请分析王老师的做法【参考答案】本案例中王老师对待两名迟到学生的不同做法没有达到教师应有的平等对待每一个学生、尊重学生人格的基本要求教师的公平与公正要求教师在育人的态度和行为上主持正义，对学生一视同仁，不论学生的性别、相貌、能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件，都要用同一标准对待学生王老师根据成绩的好坏区别对待学生，没有认识到其实每个学生都有闪光点，只是还没有被老师发现或被老师忽视每一位学生都是独一无二的，教师应平等对待，服务于全体学生，不应厚此薄彼王老师有失公平的做法可能会使他在学生间的威信下降，也会给那些受到歧视的学【解析】本题是对教育公正相关内容的考察。