文本内容:
幼儿园小班主题活动教学设计雨中乐(小班主题反思)
一、主题实录春天到了,我们把孩子们带到了人民公园,突然开始下起了小雨时下正是春雨绵绵的季节,而孩子们也异常喜爱雨天“看,下着什么?“雨落来时象什么?”这时,孩子可利用眼睛观察到的及平时积累的下雨经验展开想象,如象线、象珠子等等灵灵说“雨下在身上真舒服”张天一说“妈妈说雨是透明的,没有颜色的”“让我们用手去接一下雨,会有什么感觉?”幼儿会不假思索地回答“湿湿的、凉凉的”“雨接在手里会很快掉到地上,谁有好办法不让雨跑掉吗?这时,孩子就会去找各种接雨的器具尝试他们常常兴奋地谈论着孩子们对雨兴趣昂然、情有独钟(children\nature自然)“不要剥夺孩子与大自然接触和了解的权利我们不妨抓住这一季节特征,利用这一自然资源,引导孩子有意识地去观察、感受、了解雨把课程环境化中的环境的内涵扩大到大自然中去
二、分析与反思小班孩子年龄小,他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征下雨天,他们常常爱往雨中跑接着雨滴、踩着水坑等等对雨是兴趣昂然、情有独钟我们便可利用孩子这个兴趣点,又发生在孩子周边的生活经验开展有益的教育活动,从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神《纲要》在教育与发展之间坚持了“既要尊重幼儿的主体地位,又要发挥教师的主导作用的观点设计整个活动时,注重强调将教师作为幼儿发展的引导者,支持幼儿的自主发展,在支持中进行有效引导活动中,通过几个问题的提出,引导孩子利用各种感官,去看雨、听雨、接雨、踩雨,启发他们在玩的过程中去充分感受、表达,师幼互动从不同的角度让孩子有意识地去观察,也不致于使答案是唯一的,而是丰富多彩的、形象生动的。