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政史地教研组工作计划10篇政史地教研组工作计划
(一)
一、指导思想本学期政、史、地、生教研组认真贯彻党的教育方针、进取响应课程改革要求认真领会美舍学校相关办学理念继续以全面提高教育教学质量为中心,以课堂改革为主线,把提高教师个人的业务素质为重点现根据我校的办学思想和办学目标,本学期重点做好以下儿方面工作
二、重点工作
1、加强理论学习,转变教学观念,规范教研管理,树立质量意识
2、立足课堂,面向学生,认真开展具有创新和特色的“以学生为主体”使教育教学落到实处,
3、进取推进教改研究工作,全组教师深刻领会教改研究的实质,强化课题研究及教改研究,构建研究型教师队伍
4、提高中考复习的有效性,大面积提高教学成绩
三、本学期的特色工作
1、加强业务学习、提高业务素质首先要抓好政治、历史、地理、生物《课程标准》的贯彻和落实目前在平时的教学活动中,有些教师对《课程标4o重视学生的发展使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存使学生既能全面,又能可持续的发展
二、具体的计划lo加强理论学习认真学习学科课程标准、学科教学提议,钻研本学科教材,研究中考考试说明本学期每人至少读一篇教育教学专著,提高自身理论水平,加强教育教学理论与实践的结合,用理论指导实践,不断解决学生的思想实际问题,提高课堂教学的效果,为轻负担、高效益打好扎实的理论基础2o规范教学行为教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划;加强集备,精心备好每一节课本学期,历史备课组将继续研究如何完善学案教学,提高课堂教学效率,落实减负增效政治备课组将着重研究如何发挥政治课的德育功能,增强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性,解决学生自我面临的问题认真上好每一堂课,注重上课的紧密性、参与性、有效性,提高45分钟课堂效益经过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性密切联系学生生活和社会现实,突出学生参与和体验改变虚拟情境、抽象说教的教育方式,进取引导学生关注现实生活,参与实践活动,在真实的生活中学习与思考为了扩大课堂的容量,精选习题,讲好题,讲思路,讲方法,避免反复无用的操练本学期本组教师说课不少于说课不少于5次人,并构成较为规范的文字;认真完成听课任务,教研组长和二级以下教师听课不少于25节,一级教师听课不少于15节听课笔记中,要认真写出自我的感想和感悟注重反思教学行为,写好教学后记本学期,高级教师需每人完成2篇,一级每人4篇,一级以下每人8篇教学反思认真开好校内研究课,本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次,促进教师去思考、钻研,采用各种现代教育手段,展示教学特色,迅速提高教育教学水平注重对学生基本素养的培养经过抓作业来抓习惯、抓成绩,注重作业的量及改正率,提高作业的有效性在作业布置方面,教师应根据资料精心设计题目,以到达进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题
3、加强教学研究进取参加市级和校际间教研活动,广泛开展交流、合作与研讨,拓宽视野,取长补短加强校本教研,注重实效政史地各备课组根据本学科的特点,根据学校和学生的特点团结协作,加强研究加强课题研究,进取参与学校课题研究,做到能教善研,以研促教进取撰写教育、教学体会和论文,不断积累经验,并争取发表或获奖
三、重点工作
1、加强对中考的研究,异常是政史合卷的研讨着力做好九年级教学研究工作
2、完善学案教学,落实减负增效
3、做好青年教师的培养工作帮忙督促吴青准备教学新秀的评比
4、加强教研组网页建设,做好教学资源库的建设,群策群力,不断充实资料,使之成为同伴资源共享、交流反思的平台
5、政治教师进取参加市优秀论文评选,地理教师进取参与省教学设计大赛一份耕耘,一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好政史地教研组工作计划
(三)
一、总体思路本学期,我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点充分调动组内教师的进取性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的本事提高上”,朝著名师的目标努力,最终完成教研组的发展规划
二、工作目标lo加强教学常规管理,确保教学质量2o以“三课活动”为抓手,突出教研活动的实效性3o增强组内教师的教科研本事,完成市级课题《后进生心理问题及其教育的研究》的结题工作4做好政史学科初三毕业班的复习工作,确保中考升学率
三、具体工作措施
(一)加强理论学习,更新教育观念教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将经过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式并经过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法用新的教学理念指导本组教师的从教行为
(二)加强常规管理,提高教学质量在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查教案除开学初、学期末的统一检查,其余时光和作业批改由教研组长按惯例月查,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风
(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长
1、认真而及时地组织教研活动,异常是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自我的见解和提议授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高本学期计划推出两堂骨干教师展示课,并要求组内每位教师有公开课、探究课,一学期组内公开课至少6节
2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自我在教学中的成功经验和有效做法,反思自我的不足之处,并进取撰写教学反思要求本组教师每单元教学中,至少有2篇以上的教学反思或教学札记在总结反思中促进本组教师的专业成长
3、继续实行“小专题”研讨活动为了改变本组教育科研滞后的现状,学期初根据学科特点,要求本组教师协商制定教研组小专题研究题目小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强并进取鼓励组内有本事的教师撰写教育教学论文,努力构成浓厚的教育科研氛围
(四)进取开展第二课堂活动,丰富学生生活依据学科特点,政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等,做为活动的场地,开辟第二课堂,对学生进行思想教育同时,为了丰富学生生活,木学期每学科开展一次课外活动政治学科:我说时事演讲比赛;历史学科:历史课本剧表演;地理学科:我爱祖国拼图比赛
(五)做好初三毕业班政治、历史课的复习工作为了确保中考升学率,必须协助两位毕业班教师,做好初三毕业班政治、历史学科的复习工作首先,毕业班教师要从思想上重视起来其次,毕业班教师要研究教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率认真督促检查学生知识掌握情景,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,多查阅资料,争取出好成绩
四、活动安排周次教研活动资料一制定本学期的教研组工作计划二市级课题《后进生心理问题及其教育的研究》第二阶段工作三组织“如何缓解青春期学生心理焦虑”专题讲座四组内教案作业检查五三月份教学常规及教学进度检查通报六组内示范课七组内示范课八组内教案、作业检查九完成市级课题《后进生心理问题及其教育的研究》整理工作十四月份教学常规及教学进度检查通报十一期中考试十二组内公开课十三组内教案、作业检查十四五月份教学常规及教学进度检查通报十五完成市级课题《后进生心理问题及其教育的研究》装订工作十六撰写教学论文十七各科制定后期复习计划十八六月份教学常规及教学进度检查通报政史地教研组工作计划
(四)
一、总体思路本学期,我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点充分调动组内教师的进取性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的本事提高上”,朝著名师的目标努力,最终完成教研组的发展规划
二、工作目标1加强教学常规管理,确保教学质量2o以“三课活动”为抓手,突出教研活动的实效性3o增强组内教师的教科研本事,完善网络教研和小专题研究4做好政史学科初三毕业班的复习工作,确保中考升学率
三、具体工作措施
(一)加强理论学习,更新教育观念教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将经过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式并经过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法用新的教学理念指导本组教师的从教行为
(二)加强常规管理,提高教学质量在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风
(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长
1、认真而及时地组织教研活动,异常是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自我的见解和提议授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高本学期计划推出两堂青年教师展示课,并要求组内每位教师有公开课、探究课
2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自我在教学中的成功经验和有效做法,反思自我的不足之处,并进取撰写教学反思要求本组教师每单元教学中,至少有2篇以上的教学反思在总结反思中促进本组教师的专业成长
4、继续实行“小专题”研讨活动为了改变本教研组教育科研滞后的现状,学期初根据各学科特点,要求本组教师协商制定教研组各学科小专题研究题目小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强并要求组内全体教师进取撰写教育教学论文,努力构成浓厚的教育科研氛围
(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设继续完善教研组的网络教研工作要求组内教师建立并完善个人的教育博客,每位教师每学期在个人教育博客上,交一次本学科教学相关教学资源(优秀课件、教案、试卷、反思、资料等),并尝试着与本校高中部教师或外校教师进行网络研讨,体会网络教研的优越性同时,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣在教学过程中突出重点、化解并突破难点,引导学生自主学习使信息化进政、史、地课堂,实现多媒体教学与学科的有效整合
(五)进取开展第二课堂活动,丰富学生生活依据学科特点,政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等,做为活动的场地,开辟第二课堂,对学生进行思想教育同时,为了丰富学生生活,本学期每学科开展一次课外活动政治学科:我说时事演讲比赛;历史学科:历史课本剧表演;地理学科:我爱祖国拼图比赛
(六)进取做好初三毕业班政治、历史课的工作准》所倡导的教学理念停留在表面,没有把握好《课程标准》尺度,没有把《课程标准》的理念、目标落到实处根据这一实际问题,本学期将组织教师认真学习《课程标准》,认真分析教材对教师来说,学习《课标》、分析教材,最主要的是学习和把握《课程标准》整体指导思想,明确其要点和主要精神本学期在教学中每位教师根据新课程要求,从自身实际出展利用课余时光学习《课程标准》,如何开展课程标准的学习和研究呢?首先,以课程标准中的“资料标准”为例,应当至少要从三个层次上去研修
(1)通读经过通读,了解各个模块的功能定位、包含资料,了解各个资料在不一样板块中的要求这不仅仅为总体把握资料标准奠定基础,同时也为教学供给方向
(2)研读在通读的基础上,逐条学习各个主题中的资料标准此时,不仅仅要明确各个主题包含哪些资料,更要理清相关资料的关系或定位仅有精心研读,用心感悟,才能领悟其中的奥妙,从而有效的开展教学;
(3)结合备课回头读备课时,应当根据教材涉及的知识资料,再次阅读“资料标准,做到明确课标对该资料在所在模块中的要求这一“回头看”是十分有必要的其次,把研究教学策略作为备课着力的关键为有效地发挥栏目的功能,备课时,势必就要研究栏目提出的任务、所承担的功能,并在明确任务和功能的基础上,制定适宜的为了确保中考升学率,毕业班任课教师要认真做好初三毕业班政治、历史学科的工作首先,毕业班教师要从思想上重视起来其次,毕业班教师要研究中考说明和教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率认真督促检查学生知识掌握情景,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,多查阅资料,争取中考取得好成绩
四、活动安排月份周次教研活动资料第二课堂活动资料九月份第一周各备课组工作计划制定与交流,教研组工作计划的讨论与制定无活动第二周
1、确定各学科的小专题研究题目;
2、确定本组各位教师公开课上课时光表无活动第三周青年教师校级示范课并评课无活动第四周政治教师专题教研“如何提高政治学科的教学质量”政治学科:我说时事演讲比赛十月份第一周无活动第二周政史地组全体教师公开课评课无活动第三周历史教师专题教研“如何提高学生的学史兴趣”和“加强历史学科知识记忆的有效方法”历史学科:历史课本剧编演第四周无活动十一月份第二周
1、教研组“小专题研究”的研讨无活动第三周地理教师专题教研“地理学法研讨”和“学生学习地理相关本事培养”地理学科:我爱祖国拼图比赛第四周
2、网络教研“如何利用网络博客进行教研”十二月份第一周
1、教学常规及教学进度检查通报;
2、政治历史复习研讨课无活动第二周政治历史专题复习研讨课无活动第三周政史地组全体教师教育教学论文收集与交流无活动第四周教研组“小专题研究”阶段性研究成果总结无活动一月份期末考试质量分析,学期工作总结政史地教研组工作计划
(五)
一、基本情景我们组共有专任教师11人,其中,政治科6人,历史科3人,地理科2人本组以中青年教师为主,教师学历大多达标,教学经验也都比较丰富我们组虽然人数不多,但所跨学科多,工作任务重各学科同头课教师人数少,大多是一人任教一个年级的一个学科,团体备课难度大,对每位教师独立完成教学的本事要求比较高,每位教师更需自我钻研、独挑重担,同时必须团结协作,尽可能收集一切教学资源,做到优势互补
二、指导思想本学期我们政史地教研组将在上级教育部门和学校的正确领导下,以教务处统一安排的教研工作任务为中心,以新课改理念和我校“和、爱”教育思想为指导,努力贯彻和探索我县“高效课堂”和我校“先学后教”的教学理念为目标坚持“以创新求发展,向教研要质量”的思路,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点充分调动组内教师的进取性和主人翁精神,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生发展上”,进取完成教研各项教研任务以培养学生全面素质为宗旨,以提高课堂的有效性为主线,开展务实、新颖、高效的教研活动,努力提高教育教学质量
三、具体工作措施
(一)加强理论学习,更新教育观念教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为为了更新本组教师的教育观念,本学期,我们教研组将继续经过新课标学习、听课学习、培训学习、网络研讨等一系列的校本培训,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式并经过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法探讨“高效课堂”和“先学后教”教学理念在政史地学科教学中实施的有效途径和方法用新的教学理念指导本组教师的从教行为
(二)加强常规管理,提高教学质量在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规的管理办法在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查教案和作业批改按学校惯例每月检查一次,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风
(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长
1、认真而及时地组织教研活动,异常是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,取长补短,坦率而真诚地交流意见并提出自我的见解和提议授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高本学期计划推出两堂青年教师展示课,并要求组内每位教师都要有公开课、探究课,除去教务处规定的公开课任务外,一学期组内公开课至少5节以上
2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自我在教学中的成功经验和有效做法,反思自我的不足之处,并进取撰写教学反思要求本组教师每课都要有教学反思,每单元教有教学札记在总结反思中促进本组教师的专业成长
3、针对我组学科多、教师少,教师的工作量大等特点,必须要加强备课组建设备课组内教师要经常组织团体备课,互相听课,取人之长,补己之短同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长
4、继续实行“小专题”研讨活动为了改变本教研组教育科研滞后的现状,学期初根据各学科特点,要求本组教师协商制定教研组各学科小专题研究题目小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强并要求组内全体教师进取撰写教育教学论文,努力构成浓厚的教育科研氛围政史地教研组工作计划
(六)新的一学期,我校提出的工作目标是“立目标,树信心,讲措施,重落实”,我们政治教研组在此目标的指导下,制定本学期工作计划如下Io加强理论学习关注新闻热点,异常是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事,丰富教学资源本学期每人至少读一篇教育教学专著,提高自身理论水平,加强教育教学理论与实践的结合,用理论指导实践,不断解决学生的思想实际问题,提高课堂教学的效果,为轻负担、高效益打好扎实的理论基础2o规范教学行为教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划;加强集备要切实做到减负增效,就必须提高课堂45分钟的效率,就必须加强集备,团结协作,互助共进我们统一进度,统一教学资料,甚至统一到个别题目的讲解,为了扩大课堂的容量,精选习题,讲好题,讲思路,讲方法,避免反复无用的操练精心备好每一节课,上学期,张永康教师尝试编写了九年级历史学案,效果较好本学期准备在全组推广认真上好每一堂课,注重上课的紧密性、参与性、有效性,提高45分钟课堂效益经过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性本学期本组教师说课不少于说课不少于5次人,并构成较为规范的文字;认真完成听课任务,教研组长和二级以下教师听课不少于25节,一级教师听课不少于15节听课笔记中,要认真写出自我的感想和感悟注重反思教学行为,写好教学后记本学期,高级教师需每人完成2篇,一级每人4篇,一级以下每人8篇教学反思认真开好校内研究课,本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次,促进教师去思考、钻研,采用各种现代教育手段,展示教学特色,迅速提高教育教学水平注重对学生基本素养的培养经过抓作业来抓习惯、抓成绩,注重作业的量及改正率,提高作业的有效性在作业布置方面,教师应根据资料精心设计题目,以到达进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题实行分层教学在教改班的教学中,着重于提优,在提前完成教学任务的前提下,利用课堂时光直接进行提优的工作,多讲题,讲难题,把教学资料进一步深化和拓宽,便于他们在中考中能取得高分在平行班的教学中,主要着眼于基础知识的教学,利用课堂时光把基础打扎实了,才能保证每个学生能得分基本分,中等难度的题目讲透,保证70%的学生能掌握,掌握一般的解题思路在课堂上主要是讲解题的方法,留有必须的思考余地让学生课后再去完成在二模之前,我们主要从全面落实基础、抓后进生、基础较好学生再提高、关注学生心理、精选习题几方面入手,坚持“每日一练”人人过关
3、加强教学研究进取参加市级和校际间教研活动,广泛开展交流、合作与研讨,拓宽视野,取长补短加强校本教研,注重实效能够围绕课堂教学进行主题探究,也可围绕考试做好研究工作加强课题研究,进取参与学校课题研究,做到能教善研,以研促教进取撰写教育、教学体会和论文,不断积累经验,并争取发表或获奖
三、重点工作
1、加强对中考的研究,异常是政史合卷的研讨着力做好九年级教学研究工作
2、在全组推广学案教学,切实推进减负增效
3、做好青年教师的培养工作帮忙督促吴青准备教学新秀的评比
4、加强教研组网页建设,做好教学资源库的建设,群策群力,不断充实资料,使之成为同伴资源共享、交流反思的平台
5、政治教师进取参加市优秀论文评选总之,这一学期,政治备课组的全体教师将任劳任怨,努力做好自身的教学工作,且大胆推陈出新,力求在新的一年里做得更好政史地教研组工作计划
(七)根据学校新学年工作计划,依照教导处对本学年的工作要求和目标,结合本教研组的学科特点,现制定本教研组的新学期工作计划,从而有效的开展教研活动,完成学校安排的各项工作,不断提高政史地生教研组教师的业务本事和教研组的教研水平
一、依据课程标准,加强理论学习我们要经过一系列教研活动,提高本教研组教师的教学水平和研究水平进取组织全组教师认真学习新课程理论,学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准,不断提高自身的理论素养与水平结合课程改革,用好新教材,引导教师改善教学方式,在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展,提高教学效益进取参加“创立学习型学校,争做知识型教师”的活动,把学习理论与学习专业知识紧密结合起来,以更新教师教育观念,明确素质教育的内涵,提高教师的素养教学策略最终,写出学习新课标的体会,并进行交流讨论,到达学以致用的目的与此同时还要加强教师自主学习,提高教师自身理论水平开学初在激励教师在辛勤耕耘的同时,不忘给自我“充电”,组内教师要广泛阅览教育教学类书籍、刊物和杂志并结合自我研究的小专题或当前教育教学的需要,做好有关读书摘要提高业务素质
2、切实抓好教育教学常规管理工作教育教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程,抓好这一环节将直接关系到我校的教学质量的高低所以,木学期要求教师做好以下三个方面的工作1精心备课备课要规范,教师要深入挖掘教材,吃透教材,研究课标,继续应用目标教学的形式展开教育教学活动本学期我组教师备课继续一律实行双轨道设计,既要备教材理论,又要备生活社会实际;既要备教法,又要备学法同时鼓励教师采纳、参考网络中相关的优秀课件及教学设计进行备课2认真上课新课程强调在教学过程中,要到达知识与技能;过程与方法;情感、态度、价值观的和谐发展所以课堂教学要充分利用多媒体教室的电教设备,上好多媒体课,做到精讲精练,即重点、难点要讲明白、讲透彻,练习题要有针对性,有必须的梯度教学时要注意教学的艺术和
二、落实教学常规,深化教学改革继续做好教学常规工作,使教学工作有条不紊的进行这学期,备课要充分,三维目标要明确要求教师备详案,每课一案,有反思异常注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小记的记载必须以课程标准为依据,实行提前一周备课制度上课要精细,方法要灵活,做到“三个不”即不上无准备、无教案的课;不上无目的、无要求的课;不上无容量、无密度的课教师认真对待,做到上课不迟到、不使用手机;课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,本事为目标”的教学原则,充分使用多媒体,提高课堂教学效率作业方面,严格控制作业量,最好在课堂内完成,不增加学生的作业负担;教师要认真批改作业教导处和教研组将定期和不定期进行检查进取参加教师课堂教学竞赛活动,加强对教师平时教学的督促经过教师课堂教学比赛等活动,加强对青年教师的培养,提高青年教师的业务水平教研组要配合教导处,做好教师“公开课”的活动;同时,教研组将组织组内的听评课活动,从而促进本教研组教师的教学水平进取组织教研组内的公开课,使教师不仅仅完成15节的听课任务,并且还经过说课、听课、评课过程,提升专业化素质
三、优化教师素质,打造精品队伍这学期经过活动要使全组教师互相关心,互帮互学,团结协作,构成良好的工作氛围发挥团体的力量和智慧,进取参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动,不断提高学科质量,力求使每一位教师都得到发展组织全组教师认真参加各种类型的学习,完成读书笔记和业务学习笔记,进取撰写教学论文政史地生组的全体教师将在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神,立足岗位,履行职责,扎实搞好本职工作把崇尚师德化为实际的行动,把教学的高质量作为工作追求的目标,把教科研的本事作为自我培养的重点,力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强每位教师结合学科特点,学习了解本学科最新信息和动态,丰富自我的知识结构,使自我的教学常教常新,富有时代特征我们要经过日积月累、点点滴滴的努力,使我们政史地生教研组成为一支思想水平高、业务本事强的队伍政史地生组教研活动周安排表第
1、2周制定教研组、备课等活动计划第3周学习本组教研计划;主题讨论本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排公开课人员、课题、时光第4周组内公开课听课第5周组内公开课听课第6周组内公开课评课第7周确定教研课题、时光及负责人第8周学习团体备课讨论本学科如何进行有效的团体备课校级公开课听课第9周学习团体备课第10周复习迎接期中考试第11周期中考试第12周期中考试质量分析第13周九年级教学反思与研讨第14周团体备课第15周团体备课第16周政史地生知识竞赛第17周期末复习第18周期末复习第19周本学科差生转化的现状对策第20-21周撰写本学期教研收获体会教研组、备课组总结本学期工作政史地教研组工作计划(A):
一、教研目标认真学习和贯彻各种教育教学理论,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,进取开展教研、教改活动和课题研究活动进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,促使教学模式和教学方法的多样化,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,组织好课题研究,为我校新一轮内涵性发展做出贡献
二、教学研究、教改课题lo“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究,异常是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息本事的研究》资料库的建立,调查报告、与个案分析的撰写要认真做好2o“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”O
三、本学期主要工作本学期以改善教法、学法,优化课堂教学效果为主旨,以提高教师业务本事为目标,进取开展教研教改工作一加强学习,更新教育理念,转变教学思想1不断加强教育、教学理论的学习教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活2进一步加深对新教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的本事,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性3组织教师学习学科教学提议,以教学提议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用
二、扎实做好常规教学和教研教改工作1认真学习《学科教学常规》,按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作2加强团体备课,抓好备课关各年级的每一单元都要组织一次团体备课备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等在备课方面,引导教师转变观念,将原先的备一节课转变为对一学期教学的系统设计,由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分加强团队协作的本事,实施资源共享,提高教学效率和教学质量3课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,思维为核心,本事为目标”的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,引导教师进取将信息技术应用到课堂教学中来,充分开发和利用网络信息资源,进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性4重视交流学习“他山之石,能够攻玉”,本学期,继续坚持教研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验经过开展听课、评课活动构成相互学习,取长补短的良好教学风气5重视教学情景的反馈与反思,及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查,并多反思自我的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,能够少走弯路,多出成效6做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效7重视理论学习与教学实践相结合,进取参与课题研究,进取撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文,提高自身的理论水平、科研本事,成为全面发展型教师进取撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表8抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度,做好中考试卷分析和研讨工作,寻找中考试卷与课改工作的切合点,反思教师的教学行为,转变教师的教学理念,认真总结以往中考经验,加大对中考的研究力度,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握在考试观念、考试资料及考试办法等方面的改革动向,开展多样的专题教研活动10作业布置与批改按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案11根据学校的安排,配合教务处认真抓好教学常规的检查落实
三、加强对年轻教师的培养工作1根据学校要求做好“一帮一,一对红”工作鼓励年轻教师多向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻教师学习新的教育方法和信息技术2年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰,要求明确,为培养扎实的基本功奠定良好的基础,同时也使自我的教学更科学更有效
四、具体活动安排第一周组织学习并制定本组教研工作计划,商定本教研组教学常规要求第二周学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求及具体日程第三周听取各年级组汇报“教学案”的实践情景,组内公开课听课评课第四周收看好的课堂实录并评课,组内公开课听课评课第五周组内公开课听课评课,讨论什么样的课是好课第六周组内公开课听课评课,讨论:我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式第七周学习团体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效地团体备课?第八周交流各自的新课改经验第九周:期中考试第十周期中考试质量分析,研究如何进一步提高教学质量第十一周分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策第十二周:第二次月考第十三周教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思第十四周总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路政史地教研组工作计划
(九)
一、指导思想本学期,政史地教研组工作坚持“以创新求发展,向教研要质量”的工作思路,认真贯彻落实《县四中201x-201x学年第二学期教务处工作计划》、《201X-201X学年第二学期县四中教科研工作计划》,以教研组、备课组为平台,开展实际、有效的教研活动,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点,充分调动组内教师的进取性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的本事提高上”,使教师不断提高专业素质和理论水平,并促进教学质量不断提高
二、工作目标
1、加强教学常规管理,努力提高教学质量
2、以学科备课组为平台,抓好团体备课、听课和评课,突出教研活动的实效性
3、增强组内教师的教科研本事,进取开展小专题研究
4、加大教研力度,促使年轻教师迅速成长
5、以“五〃五周期继续教育”为契机,深入开展现代信息技术教育的学习和运用
6、组织丰富多彩的学生活动,激发学生的学习兴趣
三、具体工作措施
(一)加强理论学习,转变教育教学观念本学期以学科备课组为单位认真学习新课标,要求教师在工作之余多学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态;经过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志,并写好读书笔记,在组内交流读书心得教研组组织教师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论知识,使教师尽快更新教育观念,改变教学方式,并能较熟练地运用这一教学模式
(二)加强教学常规管理,提高教学质量本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进行全面检查,经过检查查找问题,弥补不足在检查中及时向教师反馈问题,限期整改认真落实《县四中有效课堂教学评价细则》、《县四中教师工作综合目标考核评价细则》等各项考核细则并进行考核打分,以此来规范本组教师的教学常规,使教师养成严谨、踏实的工作作风
(三)加强校本教研,促进教师的专业成长
1、认真及时地组织教研活动,以备课组为单位进行团体备课、听课和评课备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长团体备课以
七、八年级的教师为主,要充分体现和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课按照教务处规定团体备课的草案、成案、听课、评课等做到有安排、有记录
2、做好新老教师传帮带工作刘文凌教师帮带郭锐教师,传帮带活动要有计划、过程,帮带教师要经常性听课、评课等方式指导被帮带教师本学期安排教学经验丰富的历史教师帮忙刚参加工作的李婷婷教师,使其在短时光里尽快成长起来
3、我组三个学科此刻都有至少2名年轻教师,地理有:**,思品有**,历史有王**本学期将安排这些教师上技巧,根据学生实际情景注重知识的拓展与延伸,尤其是牢业班的代课教师,课堂教学要与当前的社会热点和社会焦点结合起来,课后训练要与中考题型结合起来,从而吸引学生,使学生喜欢上你的课3认真批改作业,用心辅导学生要提高质量,批改是个十分重要的环节各科教师要根据自我的实际情景,布置适量的作业,教师批改作业要认真及时,要面向全体学生,每周至少批改两次要有简单的评语或激励性语言并做好批改记录,发现问题及时评讲,解决好学生中一些共同性问题同时对于平时的随堂考试、阶段性测试、期中考试等试卷都要做认真批改认真讲评,否则提高质量只是一句空话
3、强化学生主体学习研究,贯穿于教研组工作过程中新课程所倡导的学习方式是以自主、合作、探究为主要特征的,自主、探究、合作是构建学生学习方式的三个特征,而不是三种学习方式在实际的教育教学中,学生的学习方式很难有严格的区分,自主学习是合作学习的前提和基础,合作学习中也包含探究的因素,探究之中又有合作的成分小组合作中,学生在自我熟悉的小组成员面前一般不再怯懦,敢于发表自我的看法和意见,其内部动机得到较好的激发但合作学习也容易因分工、职责分散而让学生产生依靠他人、不动脑筋、坐享其成的想法和行为所以,在小组合作中,先让学生自主探究、独立思考也是必要的其次,要组内公开课上课前,相关备课组以团体备课的形式对上课教师的教学资料、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行讨论,构成备课教案,要求全组教师都进取参与听课和评课经过这一活动,使组内年轻教师的教学水平有较大的提高
4、本学期根据本组学科教学特点,确定至少一个专题研究(或校内小课题研究)小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强并要求组内全体教师进取撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等,努力构成浓厚的教育科研氛围
(四)做好九年级思品、历史课的迎中考准备工作为了争取在今年的中考中考出较好的成绩,九年级毕业班教师要从思想上重视起来,认真研究课标、教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率认真研究201x年中考说明,关注社会热点问题,做到较为准确把握中考动态,为复习作指导认真督促检查学生知识掌握情景,及时发现学生在学习中存在的问题,耐心细致地进行辅导,争取大部分学生的成绩有较大幅度的提高经过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深入的分析、研究,找到原因进行有针对性的训练,从而提高学生应对中考的本事
(五)充分利用现代信息教育手段提高教学效率“五〃五周期继续教育”把现代信息技术教育作为重要的考核资料,而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础本学期将要求教师充分利用现代信息技术手段展示教学材料,设路教学情景,激发学生学习兴趣,实现多媒体教学与学科的有效整合,从而提高课堂教学的效率和效果要求各学科教师充分利用或参考网络教学资源,结合所教班级的特点,自制多媒体课件教研组将收集制作较好的课件建立课件库,并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬
(六)开展丰富多彩的各种学科活动,增强学生的学习兴趣本学期七年级学生在思品教师指导下,尝试分班级办时事政治小报,小报每月办一次,每次小报资料围绕一个主题,经过这一活动展示学生的特长,激发学生的学习兴趣和信心
四、政史地教研组工作安排第一周
1、学习教务处工作计划、各学科课程标准
2、制定教师个人教学计划、研修及专业发展计划、进度计划、培优辅差计划
3、讨论、制定教研组工作计划及活动安排第二周
1、学习教研组工作计划
2、开学初教学常规检查
3、听七年级语数英教师引领课
4、传帮带工作安排第三周
1、学习四环节六步骤教学模式基本流程
2、听、评本组课改达标课
3、讨论确定小课题第四周
1、听、评本组课改达标课
2、**教师讲座第五周
1、听、评**教师组内公开课
2、组织七年级学生办第一期时事小报第六周
1、听评**教师组内公开课第七周
1、**教师讲座第八周
1、期中考试阅卷及质量分析第九周
1、第二次教学常规检查
2、七年级办第二期时事小报第十周五一假期第十一周
1、教研组半学期工作小结第十二周
1、听**教师组内公开课第十三周:
1、征集教学论文、案例、心得等第十四周
1、七年级办第三期时事小报第十五周
1、第三次教学常规检查第十六周
1、交流读书心得第十七周
1、整理教研组资料第十八周
1、撰写各类总结及期末工作安排第十九周
1、期末考试及质量分析政史地教研组工作计划
(十)
一、基本情景本组共有教师17人,8政治6人、历史7人、地理4人组员中,有四位交流教师,分别来自**中学和**中学,一位是新调进的教师,成员中绝大多数为中学高级教师,基本能胜任本职工作
二、指导思想以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教学质量为目的,以研修促教改,狠抓本事培养,落实素质教育
三、工作目标加强理论学习,探索课堂改革,努力提高教学质量,突出教研活动的实效增进资源共享,深入课题研究,促进全组教师成长,凸显教研活动的质量
三、具体措施
1.学习教育教学理论,更新教育观念,指导本组成员认真研读本学科的新课程标准坚持仰望星空
2.加强常规教研活动,进取开展听评课活动,促进组内教师的专业成长
3.认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法
4.进取创设条件,供给机会促进新教师的迅速成长
5.参与学校课题研究,搞好校本课程的开发与研究工作
6.指导本组教师进取撰写教育教学论文
四、活动资料第1周lo学习学校工作要求;2o制定教研组、备课组工作计划、第3周lo学习各科新课程标准;2O评议组内教研课;第5周lo o新青年教师汇报课研讨和研讨;2o“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一第7周lo专题理论学习;2组内教师教研课研讨第9周lo探讨学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策
2.组内教师教研课研讨;第11周lo搞好期中考试总结工作;2O组内教师教研课研讨;第13周:lo认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯2o组内教师教研课研讨;第15周:lo专题理论学习研讨;2组内教师教研课研讨;第17周lo“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二;2组内教师教研课研讨;第19周:lo搞好期末考试复习、命题工作;2o撰写总结、论文让小组成员明确自我在小组合作实现目标中的主角定位,承担起自我的职责这种职责主要体此刻两个方面一是做好自我在组内分工的任务;二是在做好“本职工作”的同时,进取主动地协助他人,这是每一个小组成员应尽的义务和不可推辞的职责,因为在小组合作学习中,没有个人的成功,仅有小组共同目标的达成“水滴石穿”,成事贵在持之以恒小组合作学习在课程改革实施的过程中被广泛理解与应用,但有的教师在日常教学中却没有长期坚持运用,仅有公开课时才开展小组合作走过场这样,必然事倍功半,达不到培养目标,实现不了培养效果时光就是生命,课堂教学的时光是有限的,一分一秒也稍纵即逝所以,教师在课堂上组织学生进行小组合作学习时应做到认真研究、准确运用在有“必要”的前提下,创设情境激发学生“自主”参与、勇于“探究”,使小组合作学习有组织、有分工、有协作、有效果,真正为培养学生的合作意识、提高合作本事服务,真正为学生今后在社会生活中适应竞争、学会生存奠定基石
4、强化校本教研开展有特色的教研流程1开展“集慧式”团体备课本学期组织教师定期进行“集慧式”团体备课开学初以学科为单位,要求教师认真钻研教材,对整册教材进行系统的分析,明确知识间的内在联系,对教材的重点、难点资料加以集中剖析,共同研究、选择方法这样备课,既能够充分发挥教师团体的智慧,相互取长补短,友好合作,使团体备课落到实处,又能够互相启发,集思广益,从而提高教师的分析、确定和设计本事2“分层次”上课本学期我组采用新教师上好汇报课老教师要做好引领、指导工作,要求新教师精心设计每一节课,并且要求一节比一节有提高,以此来磨砺他们不断进取,同时以激励他们进一步发展成熟型教师上好优质课,教师教学业务突出,能够独当一面,具有灵活教学策略是教学成熟型教师为了激励这些教师成长,计划采用分批上优质课的方法隆重推出他们,能够使他们教学风度、教学理念在全组教师中得到的良好展示同时也使上课者自我也获得锻炼和激励3开展“探讨式”评课活动在教师听课以后,要及时组织听课教师进行评课,能够先让上课教师自我说说对这节课的认识,然后教师们各抒己见,共同探讨课中比较好的是什么,哪里还存在问题,怎样做更好这种具有探讨式的评课,不仅仅能及时使开课教师获取正确的反馈信息,对自我教学各环节有一个准确而客观公正的认识,实现学科联手,教研互动,让每一次公开课的讲评成为教师教学业务水平提高的良好契机
5、经过多种途径,增强教学的实效性1加强教师新基本功的训练工作教师基本功是教师最基本的教学行为当前,基础教育课程改革已经全面展开,新课程对教师基本功也进行了拓展和提高教师基本功不仅仅是“三字一话的基本功”O而是“板书”、“电子板书”基本功;“倾听”“交流”的基本功;使用“多媒体课件”的基本功,还有“开发和利用教材”的基本功;“指导学生学习”的基本功等等总的来说,在新学期我组教师要重视修炼适应新课程改革新基本功2开展形式多样的课外活动政史地生教研组的这些学科,都是不被学生所重视的科目,课后,学生根本没有时光去学习这些科目,所以我们还必须经过激发学生的兴趣来提高课堂的效率本学期鼓励教师进取开展形式多样的课外活动,激发学生的兴趣,拓宽学生的知识面,提高学生分析问题、解决问题的本事,培养学生的综合素质以下是各学科设想的活动安排十二月的文体节“政史地生”知识竞赛3加强毕业班教学工作任教九年级的教师要认真抓好毕业班教学,首先要树立会考中考意识,进取投身于中考的教育教学之中异常要抓好九年级毕业班的政治、历史教学工作,做好中考复习工作,复习从基础知识,训练思维,提高本事三方面进行复习,复习时采用教练结合,专题讨论,个别辅导等方法,同时还要加大对中考的研究力度,准确把握历届中考的考试观念、认真分析近三年中考试卷资料及考试办法,研究近三年中考试卷的特点继续整理中考热点、焦点适合中考的相关资料,让形式使用好手头相关资料如《一本通》指导学生运用所学知识来分析试题所反映的问题和现象培养学生理解本事、分析本事,透过现象看本质的观察领悟本事从而为明年九年级中考成绩能有较大幅度的提高打好基础总之,本学期要尽最大的努力,配合学校提出的中考成绩目标的实现,把教学工作提高到一个新水平
6、活动安排第一周
1、交流各学科的工作计划
2、讨论与修改教研组工作规范
3、团体备课第二周学习《课程标准》查找本学期政史地生教研组工作不足,制定相应的整改措施第三周组内公开课第四周团体备课第五周
1、检查通报九月份教学常规及教学进度
2、月考第六周市级中考教研活动第七周团体备课第八周中考复习研讨会第十周阶段性期中测试第十一周召开教学质量分析会第十二周团体备课第十四周校级公开课第十六周知识竞赛第十八周交流总结第二十周期末考试第二十二周考核政史地教研组工作计划
(二)
一、我们的目标lo注重师德修养坚持正确的政治方向,遵纪守法,忠于职守,关心爱护学生,遵守学校规章制度,工作上服从学校安排,组内教师团结互助2o关注自身专业发展进取参加教研室和学校的各类活动,努力研究教学方法,经过编写课程纲要,试卷等资料,来提高自我的本事3o主动变革,努力适应减负增效的形势认真学习各年级课程标准,结合本校学生的实际情景,制定适合本校的教学课程纲要,寻找更加有效的教学方式,经过自身主动变革,努力适应减负增效的形势。