文本内容:
三年级下册科学教学设计——7《燕子南飞》第七课《燕子南飞》教学目标
1、能说出什么是迁徙
2、能说出燕子迁徙的过程及其作用
3、能制定简单的调查计划
4、能通过查阅资料、走访调查等方式了解燕子的生活规律及生活习性
5、能通过分析综合得出燕子为什么要迁徙和怎样迁徙的结论教学重点
1、能说出什么是迁徙
2、能说出燕子迁徙的过程及其作用教学难点能通过查阅资料、走访调查等方式了解燕子的生活规律及生活习性课前准备搜集动物过冬的方式;搜集有关燕子的资料、准备多媒体课件等教学过程
一、引入教师同学们,咱们北方四季分明,冬天相对来说比较寒冷,想一想咱们是怎样过冬的?学生说出自己知道的方法教师同学们,那动物们是怎样度过寒冷的冬天的呢?把你知道的和小组同学交流一下吧!学生学生小组讨论(教师巡视)学生汇报交流(可能说到冬眠、换毛或换羽、飞到南方等)教师同学们知道的真多,你们是怎样知道这些的呢?学生说一说教师看来只要大家有心,获取知识的方式多种多样刚才提到有些动物会飞到南方过冬,动物因季节不同改变栖息地区的习性,就是迁徙比较常见的就有燕子,接下来我们就来学习《燕子南飞》
二、探索与发现教师同学们,关于燕子,你有什么感兴趣的问题吗?学生提问题(教师板书,可能有南迁、北迁的路线、时间、繁殖等)教师我们要解决这些问题有哪些方法呢?学生搜集查阅资料,调查走访等等教师先把你们课前查阅的资料在小组内交流一下,看能解决哪些问题,在书中简单记录学生小组讨论学生汇报交流教师感兴趣的同学们,课下可以继续走访调查,但一定要有家人陪伴哦!教师播放鸟类迁徙的视频
三、拓展应用做一个爱鸟护鸟的小使者教师古人说“劝君莫打三春鸟,儿在巢中盼母归”我国人民对于爱鸟有着悠久的历史大家也尝试写一份爱鸟倡议书吧!。