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九月下旬教师资格考试《综合素质》综合测试卷含答案
一、单项选择题(共40题,每题1分,每题的备选项中,只有一个最正确或最符合题意选对每题得一分,没选或选错均不得分)
1、在法律上,学校与学生的关系是属于()A、干预与服从B、责任与义务C、教育与被教育D、管理与被管理【参考答案】D【解析】在法律上,学校与学生的关系是属于管理与被管理
2、下列关于班主任的工作职责,说法错误的是()A、全面了解班级内每个学生,深入分析学生思想、心理、学习和生活状况B、有针对地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展C、认真做好班级的日常管理工作D、努力提高所授科目的成绩【参考答案】D【解析】根据我国《中小学班主任工作规定》第八条规定“全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展根据第九条规定,认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围指导班委会和团队工作根据第十条规定,组织、指导开展班会、团队会(目)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作根据第十一条规定,组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议根据第十二条规定,经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在杜区联系,努力形成教育合力”选项D的要求不属于班主任的工作职责,所以本题的正确答案为Do A、
①②③B、
②③④C、
①③④D、
①②③④【参考答案】D【解析】教师职业道德,简称师德,是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想、感情、态度和作风去待人接物,处理问题,做好工作,为社会尽职尽责目前我国教师职业道德教育内容主要包括政治理论,教育方针、政策,法律法规,教师职业道德规范,教师心理健康教育等故选D
26、以下有关世界贸易组织(WTO)的表述中,不正确的一项是()A、WTO的前身是关贸总协定,WTO于1995年1月1日建立B、部长会议是WTO的最高权力机构和决策机构C、WTO总干事在部长会议休会期间,行使部长会议的职权D、2001年12月11H,中国以新成员的身份正式加入WT0【参考答案】C【解析】总理事会是世界贸易组织的常设决策机构,在部长会议休会期间执行部长会议的各项职能
27、教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用这体现了教师职业道德实践功能中的哪项功能?()A、教育功能B、调节功能C、促进功能D、示范功能【参考答案】A【解析】【考点提示】本题考查教师职业道德的功能【名师详解】教师职业道德的实践功能集中表现在教育功能、调节功能、社会促进功能等方面教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用,体现的是实践功能中的教育功能
28、以下观点叙述错误的是()A、考试与素质教育的关系是对立的B、应试教育片面强调教育的选拔功能C、素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识D、应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背【参考答案】A【解析】【考查要点】本题是对素质教育与应试教育区别的考查【名师详解】A项观点是错误的,说法过于片面,素质教育与考试二者之间并不矛盾推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革,建立旨在促进学生素质全面发展,促进教师不断提高素质和不断促进课程、教材、教学改革的评价体系只要正确地、科学地实施考试,就完全可以引导素质教育走向既定的目标同时,可以有效地激发和维持学生的积极性,投入到学习过程,从而提高素质教育的质量
29、中国半殖民地半封建社会开端于()A、鸦片战争B、马关条约C、辛丑条约D、百日维新【参考答案】A【解析】1840年6月到1842年8月,英国政府以保护鸦片贸易为借口,发动了对华侵略战争——鸦片战争鸦片战争和战后一系列不平等条约的签订,是中国半殖民地半封建社会的开端
30、老子说“故善人者,不善人之师;不善人者,善人之资不贵其师,不爱其资,虽智大迷是谓要妙下列对老子这段话的理解.不正确的是()A、从道德教育的角度.把教师的作用看得非常重要B、不仅向好人学习.而且还要向不好的人学习C、重视反面教员的作用D、师生相互信任,既是道德教育的成果.也是道德教育的手段【参考答案】D【解析】这句话的意思即善人是不善人的学习榜样,不善的人是善人的反面教材,可以作为借鉴不尊重自己的老师,不爱惜他的借鉴作用,虽然自以为聪明,其实是大大的糊涂这就是精深微妙的道理D项为无关项
31、当代教育改革的核心是()改革A、教学内容B、教学方法C、课程D、教育体制【参考答案】C【解析】当代教育改革的核心是课程改革
32、“己欲立而立人,己欲达而达人告诉教师,对待同事和学生要做到()A、相互尊重与体谅B、相互竞争与合作C、相互交流与沟通D、相互团结与友爱【参考答案】A【解析】己欲立而立人,己欲达而达人”出自《论语?雍也》,意思是(仁德的人)自己想成功首先使别人也能成功,自己想被人理解,首先要理解别人这是孔子的一个重要思想,也是实行“仁”的重要原则这句话体现了人与入之间相互尊重与体谅的精神所以本题的正确答案为A
33、师德修养的时代性特点需要教师()A、随时代变化,彻底变革师德内涵B、向西方发达国家学习,重新确立师德规范C、与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德D、以不变应万变,守护祖国的师德传统【参考答案】C【解析】【考点提示】本题考查教师职业道德的相关知识【名师详解】倡导师德修养,需要教师紧扣时代脉搏,站立时代潮头,开拓创新,与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德
34、我们常说的“天涯海角在海南岛,景区内奇石林立,雄峙海边其中,有一块巍然屹立在海边的巨石,自上而下刻着“南天一柱四个刚健遒劲的楷体大字“南天一柱”是()所书A、程哲B、苏东坡C、范云梯D、溥仪【参考答案】C【解析】【考查要点】本题是对文化常识的考查【名师详解】清末官吏范云梯在出任崖州知州时在崖州(今三亚市)海滨巨石上题刻了“南天一柱”四个大字
35、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教现象,这实际上违背了()A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德【参考答案】D【解析】教师以教谋私进行“有偿家教”,违背了廉洁从教的职业道德
36、当喝酒的“老习惯与驾车的“新方式遭遇的时候,有的人想“鱼与熊掌兼得”.既喝酒又驾车因此如果不从社会传统和社会心理的角度,对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育而只靠疾风暴雨的执法运动,很难根治酒后驾车的顽疾当然.我们也看到,随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开.“喝酒不驾车.驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活这段文字的主要观点是()A、根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动B、社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程C、转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径D、专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本【参考答案】C【解析】作者首先提出人们存在既想喝酒又想驾车的生活理念,接着指出,如果不从社会传统和社会心理的角度进行引导,仅靠专项执法运动很难根治酒驾问题,最后补充说明我们在引导人们正确对待喝酒与驾车的理念方面取得的初步成绩由此可见作者主要论述的是转变生活理念对根治酒驾问题的重要性故答案选C
37、社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一,共同构成了完整的社会主义核心价值体系.共同构成了()A、社会主义道德体系B、社会主义荣辱观C、社会主义意识形态的主体内容D、社会主义价值观的内核【参考答案】C【解析】社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一,共同构成了完整的社会主义核心价值体系.共同构成了社会主义意识形态的主体内容
38、从我国古代文献看,商代甲骨文中已有“稻字出现,在《诗经》中已有将黍、稻并提春秋以前,因我国北方种稻量少,水稻被列为五谷之末,如“黍、稷、菽、麦、稻”;而至宋代,便因种植数量多而升至五谷之首了,民间更流传着“苏湖熟,天下足”的说法;到了明代,更有天下谷类“稻居什七之说,稻米成为我国的主要粮食下列说法与原文相符的是()A、水稻从商代开始种植B、春秋时期,北方不产水稻C、宋代人以稻米为主要粮食D、水稻在我国古代长期为五谷之一【参考答案】:D【解析】很明显,A、B两项在原文中都没有对应内容从“到了明代,……稻米成为我国的主要粮食得知项错误故选D
39、某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”,下午离所时说“再见,结果许多孩子先学会说“再见,而问“早上好”则较晚才学会,其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离这是()A、情绪对儿童认知发展的作用B、情绪的分化C、情绪对儿童心理活动和行为的动机作用D、情绪的社会化【参考答案】C【解析】【考点提示】本题考查幼儿园教育的相关知识【名师详解】题干所述的情况是因为幼儿早上不愿与父母分离,缺乏向老师问早的良好情绪和动机,下午则愿意立即随父母回家,所以赶快说“再见”也就是说,情绪对婴幼儿心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用
40、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()A、对学生一视同仁,一样要求B、辨证地看待学生的优缺点,不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理【参考答案】B【解析】辨证地看待学生的优缺点,不绝对化是尊重学生个体差别的重要表现
二、多项选择题
1、记得在一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着同学们在上早读,书声朗朗我刚到校,来到班上,手插在裤兜里,脸对着全班同学这时,一个学生走进教室我大声说“XX,你为什么又退到?把手放下站好……忽然,我听到有人叽咕“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色,脸上露出不服气的神情我心头一惊,正要发作的火一下子熄灭了这事儿使我陷入深思平时,一些看起来很细小、很微不足道的事情,由于没有重视,结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响课上,有的学生被叫到前边板演,写完后随手粉笔往台上一扔,没有轻轻地放回粉笔盒小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到,在学生面前,教师的一举一动都要十分谨慎数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子,照得教师毫发毕现,不容你有丝毫的懈怠问题1案例中,教师扮演的是什么角色?为什么?2案情给了我们什么样的启示?【参考答案】⑴教师扮演了“学生楷模”的角色中小学生正处在成长过程中,教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感.使学生表现出明显的“向师性”.他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范“亲其师才能信其道”,教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用案例中的教师,在课堂上不注意小节,“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等,看起来是微不足道的小事但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响教师在学生面前,不管是有意还是无意.不管是自觉还是不自觉.他都在对学生进行示范2±述案情给我们的启示有
①教师在日常的教育教学细节中,要对学生施加积极影响,消除消极影响
②教师是学生行为规范的代表,是学生效仿的楷模;教师要担当起“学高为师,身正为范”的角色
③教师的榜样作用,构成了一种不可缺少的“教育力”教师要成为学生真正的楷模
2、感觉城市刘元举
①都市最好的建筑大都是留在广场上越老的广场越有味道,特别是那种椭圆形队列、,极有耐心地组合成建筑博览系列,其风格的和谐与典雅令岁月粘稠然而,到了今天,这些苍老的面孔对于周围的疾速变化却呈现一副凄哀的无奈状高楼大厦争先恐后,顶天立地,倏忽间,竞形成了一个巨人家族,控制着广场的领空,从中透出一种现代城市的霸气
②城市的现代锋芒是无法收敛的不管你喜欢不喜欢愿意不愿意,你就得接受就得适应城市的表情在过去如果说是因含蓄而充满魅力的话,那么说城市的现在,则全然抛开了这份传统的服饰,变得简单而直露不是吗,玻璃幕墙体通体透亮,还有什么含蓄可言?钢架交错,似裸露闪亮的筋骨,没有任何羞涩需要多余的遮掩远去了,哥特式建筑;远去了,巴洛克的繁绮奢华;远去了,爱奥尼与陶立克柱子,就连我们古典的影壁墙、歇山顶、鹃吻、雕梁画栋也无法取悦都市的目光大工业与现代化正在不可阻挡地改变着我们的城市的面孔,犹如一双粗暴的手,把城市陈旧的服饰一件件剥光
③有一位作家到日本后写了一本书,题为《裸体的日本》这个题目一针见血地道出了现代化的日本城市的流向是否越接近现代文明就越远离了掩饰和含蓄?
④由城市及人,由城市的服饰演进说到人的装束变化,这是很有意思的古罗马的著名建筑师威特鲁威早就给建筑下过这样的定义,他说,建筑就是组织人们的生活城市建筑对于人们的生活的影响无论过去还是现在都是有目共睹的城市在告别繁冗,在失去含蓄,城市中的人,势必也要适应这种流向城市人生活状态的变化首先要从服装上表现出来比如,过去的女人以包裹严实为尊为美,连衣裙是小翻领口,还是长袖的,腰间还有个捆扎的带子,不扎不端庄,不淑女,现在还有人穿这种连衣裙吗?不仅不穿长袖的,甚至连袖子都是多余的由长袖而半袖,再由半袖而变成无袖;裙身过去长至膝下,甚至垂到脚面,走起路来风摆杨柳,婀婀娜娜,不乏古典韵致从什么时候起时兴了超短?再看上衣,马甲,一些两件套装、三件套装,一些原本属于辅助性的衣服倒变成了正宗服饰,几乎取代了西服上衣西服裙,而且,这种取代没商量,马甲也好,上衣也好,越来越短,短到了可以露出肚脐眼阳光下,上下衣之间因脱节而断层,透出的那一条子皮肤的白皙度犹如一道灿然的光带照亮行人的眼目时,城市建筑的玻璃幕墙体肯定会更加刺眼,更加热烈,城市的热情与城市的温度都会随之升高那些阳光照不到的阴郁的古【参考答案】1随着大工业与现代化的飞速发展,具有民族特色的含蓄典雅的传统式建筑被简单、直露的现代化的高楼大厦无情地取代,而这种趋势是难以阻挡的2
①具有民族特色的传统式建筑;
②“以包裹严实为尊为美”的服饰观念和保守的服装;
③人们追求的古典情结、永恒的情愫;
④中华民族优秀的传统的审美观、价值观3这是因为二者都能反映出人们的审美观和生活观作者想通过比较来唤醒人们在现代化进程中,在接受外来事物的同时,要好好继承和发扬我们民族的具有优良传统的东西答出大意即可4第1问
①城市在变化洋化,城市的变化引起了人们生存状态、思想观念的变化;
②传统的优良的事物正在消逝第2问此为开放题,回答扣住文意,言之成理,表述清晰、完整即可
3、李某女儿李霞11岁,系某镇农村小学五年级学生李某认为女孩上学无用,还不如早退学赚钱,于是暑假期问将李霞送到邻镇一个个体户处打工开学一周后,学校老师、领导、村干部多次上门家访,李某拒不说明女儿的去向,有时还恶语相向“孩子读不读书是我家的事,你们不要狗咬耗子一一多管闲事请问该案例中是否有违法行为?违反了什么法律规定?违法主体是谁应该承担什么法律责任?【参考答案】:【考查要点】本题是对《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的考查1该案例中存在违法行为2违反了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》第五条规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育;第十四条规定,禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定,父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学;第三十八条规定,任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人,国家另有规定的除外3违法主体是李某及其邻镇的一个个体户根据《中华人民共和国义务教育法》第五十八条规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育,责令限期改正根据《中华人民共和国未成年人保护法》第六十八条规定,非法招用未满十六周岁的未成年人,或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的,由劳动保障部门责令改正,处以罚款;情节严重的,由工商行政管理部门吊销营业执照
4、波波很贪玩,经常不完成作业一天,波波又没做作业,班主任张老师很生气,放学后把他单独留在教室里补作业这时,张老师突然想起家里有事要办看见波波还没有补完作业,张老师说“补完作业才能回家.我一会儿回来检查”为防止波波自己偷偷跑了临走时张老师把教室的门上了锁由于家里的事很多,后来张老师就把波波的事忘了天越来越晚,波波一个人在教室里越来越害怕他想出去,但是门被锁上了,窗户上有铁栏杆他拼命地大喊,但学校里的人都走了没人听得见波波急得大哭了起来,天很晚了,波波的爸爸才找到学校,当他和张老师一起打开教室门的时候.波波的嗓子已经哭哑了问题请问张老师的做法对吗?【参考答案】不对《中华人民共和国宪法》第37条规定中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯任何公民非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由.禁止非法搜查公民的身体少年儿童的人身自由同样受到法律的保护,无论是学校、老师,还是其他任何组织、个人都没有权利剥夺、侵犯未成年人的人身自由张老师的行为实际上已经构成了非法拘禁,只是因为情节比较轻微.也没有造成严重后果,可以通过道歉的方式弥补,否则,非法拘禁他人要负刑事责任的
5、某初三学生平时学习懈怠,课堂自律能力差,且经常干扰其邻座学习,班主任老师多次教育不见改变教师联系父母,因种种原因,一直未能联系上班主任便三番五次找该生谈话,希望其自动退学,该生一来厌学,二来老师不断施压,最后选择了自动退学问题请就该班主任的做法的合理性进行分析,并结合你的经验.给予该班主任建议【参考答案】
(1)根据《义务教育法》的规定,适龄儿童少年依法享有平等接受义务教育的权利;学校不得开除学生;适龄儿童少年因为身体状况需要休学,要经乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准
(2)案例中某初三学生属于义务教育阶段的在校生,学佼应当依法保护其接受义务教育的权利,不得以任何理由和借口,包括“劝退”的方式,来侵犯适龄儿童少年接受义务教育的权利另外,今后如果因为学生学习差就将学生“劝退”,也不符合“依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务(第五条)、“保证达到国家规定的基本质量要求”(第三十五条)、以及使学生“品德、智力、体质等方面全面发展(第三条)等法律规定
(3)关于材料中学生,有课堂自律性差且干扰其他学生的行为,依据法律的规定,学校、教师首先应当批评教育,对学生负有教育的义务,不能简单地将学
3、()是儿童健全发展的重要组成部分,它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面A、亲社会行为的发展B、同伴关系的发展C、兴趣的发展D、社会性发展【参考答案】D【解析】【考点提示】本题考查儿童健全发展的相关知识【名师详解】社会性发展是儿童健全发展的重要组成部分,它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面
4、“同中求异”或“异中求同”的思维方法是()A、比较B、分析C、分类D、综合【参考答案】A
5、关于水稻下列说法正确的是()A、水稻是目前全球产量最大的粮食作物B、我国在上世纪50年代研制出世界首例杂交水稻C、《诗经》的“彼黍离离;彼稷之苗一句中提到了水稻D、袁隆平的研究小组在海南岛找到的野稻对杂交水稻培育意义重大【参考答案】D【解析】目前全球产量最大的粮食作物是玉米而不是水稻,A项错误20世纪70年代.我国袁隆平培育的杂交水稻试验获得成功,成为世界上首例获得成功的杂交水稻品种8项错误黍指小米,稷指高梁,并没有提到水稻,C项错误袁隆平的研究小组在海南找到野稻.并进行试验,对杂交水稻培育意义重大,D项正确生推出校门,更不能随意劝退、开除学生如果学生屡教不改,严重影响了教育教学秩序,可按照有关法律规定的程序将具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学校继续接受义务教育.并接受对严重不良行为的矫治
6、某教师《思想品德学会拒绝》的课堂处理如下在上课前一周,利用闲谈时间,不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗?”该话题引起学生兴趣,七嘴八舌说个不停老师进而问“为了抵制诱惑,你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?同学们静了下来,从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心于是布置预习你最能成功抵制的诱惑是什么,抵制的方法是什么,什么诱惑使你最难抵制,你最崇拜的人物是谁,他是怎样抵制诱惑的上课后,教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组,进行交流要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案,并进行介绍,最后教师点出教学主题“学会拒绝”请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求,谈一谈你对该教学案例的认识【参考答案】本材料主要从课前、课中、课后对学生品德形成加以引导思想品德课教学的真正魅力在于学生的主动学习,在于教师如何调动学生参与教学的积极性,发挥学生的能动作用在教学实施中我们要树立促进学生自主学习、主动建构知识的教学观在主动体验中丰富感知、强化情感教师在活动设计过程中关注到了学生思维训练、能力发展、情感体验,不再只重所谓的“结果气设计体现出了开放性和创造性活动设计,一方面是宏扬主题,另一方面也有引出不同意见的意图,进而了解学生的情感、价值观,体现了新课程、新要求,激发了学生个体的自主精神与首创精神在合作学习中去粗存精,去伪存真小组学习的过程不仅仅是个认知过程,更是一个交往过程在小组学习的过程中,学生不仅可以互相间实现信息与资源交流,不断扩展和完善自我认知,而且可以学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人在实践中发展能力、健康成长新课程下的思想品德教学环境中,教材已不限于固定的文字形式,而是融入生活、联系现实的一种课内教学资源课堂教学整个教学活动不能被“神圣化教师只是教学活动的组织者、指导者、参与者、赏识者,不是教育教学的垄断者和包办者,学生才是学习的主人课外实践活动能有效充分地发挥学生的学习主人翁作用,对课内教学与教材做必要有益的补充,促进学生的全面发展
6、从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响【参考答案】A
7、县级人民政府根据需要设置(),保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育A、中学B、寄宿学校C、学校D、小学【参考答案】B【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定,县级人民政府根据需要设置寄宿制学校,保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育
8、荀子日“君子之学也,人乎耳、著乎心,布乎四体,形乎动静又日“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣行之,明也明之为圣人”O下列对荀子这段话的理解,不正确的是()A、苟子从唯物主义的认识论出发,把教学或学的过程具体化为闻、见、知、行四个环节,并把行看做是教学的最终目标B、荀子认为教学只要尽量发挥我的本心,扩充我的善性.就可以知天了C、荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律D、荀子认为教学的认识过程,从感性到理性,最终在于实践“行”只有学而能行,才能算完全的认识【参考答案】B【解析】苟子这段话指出了学习或教学的过程是从闻到见、到知、最后化为行动的过程,是从感性的思考到理性的实践的过渡,而不是纯粹的思辨故B项不正确
9、《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究()A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任【参考答案】B【解析】《教育法》第七十三条规定“明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任”
10、汉代董仲舒提出了“三纲五常”,所谓“五常”指的是()A、仁、义、礼、智、信B、仁、义、礼、智、勇C、忠、孝、仁、爱、信D、知、礼、义、廉、耻【参考答案】A【解析】“五常之道”实际上是“三纲的具体化董仲舒又认为,仁、义、礼、智、信五常之道则是处理君臣、父子、夫妻、上下尊卑关系的基本法则,治国者应该给予足够的重视
11、学生不是接受知识的“容器,而是未来文明的()A、创造者B、传承者C、发起者D、实践者【参考答案】A【解析】《素质教育观念学习提要》第二十三条提出“学生不是接受知识的容器,,而是未来文明的创造者”所以本题的正确答案为A、o
12、我国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散尚、小说,这反映了()A、自然经济缓慢解体B、城市经济逐渐繁荣C、中央集权不断加强D、儒家地位逐步提高【参考答案】B【解析】【考查要点】本题是对我国古代文学常识的考查【名师详解】鸦片战争以后,自然经济才开始缓慢解体,A项排除;C、D两项与题意无关;文学表达形式之所以出现这种转变主要得益于商品经济尤其是城市经济的发展,市民队伍逐渐壮大
13、鼻腔、口腔是病菌侵入人体的要道当病菌侵入鼻咽喉部时,鼻腔、气管和支气管壁的上皮细胞会分泌大量的黏液,以冲淡毒素,杀灭病菌;还可以通过喷嚏和咳嗽,促使病菌随黏液、痰液排出体外,阻止病菌的入侵口腔是防御病菌的重要关口,假若人们误食了有害的物质,口腔中的唾液腺就会立即增加唾液分泌,稀释和冲掉进入口腔中的有害物质,唾液中的溶菌酶也可杀灭脑膜炎双球菌、霍乱弧菌等病菌,使病菌无法逞威如果有些病菌在口腔内漏网而进入胃肠道,胃液中的胃酸会抑制和杀灭不少病菌;若病菌偷渡进入肠道,肠道则通过腹泻、呕吐等方式,使病菌排出体外所以呕吐和腹泻,在一定情况下是有利于人体抵抗外患的对这段文字的行文脉络理解正确的是()A、先总述后分说人体有关组织的防御功能B、重点突出,层层递进,解说人体有关组织的防御功能C、自始至终紧扣“分泌”二字,解说人体有关组织的防御功能D、分述人体有关组织的防御功能【解析】【考查要点】本题是对考生阅读理解能力的考查【名师详解】这段文字是层进结构由鼻腔、口腔进而说到胃肠道,以至最后使病茵排出体外,根据整套的有关组织的防御功能,可排除其他三项
14、“为人师表作为教师行为规范,这是由教师职业道德的()决定的A、示范性B、责任性C、继承性D、特殊性【参考答案】A【解析】教育是培养人的活动,教师是教育活动的主导者,教师的言行举止对学生具有“示范性,,,因此“为人师表”作为教师的行为规范是由示范性决定的
15、文章主要内容概括的常用方法不包括()A、提句概括法B、归纳段意法C、合并段落法D、综合要素法【参考答案】C【解析】文章主要内容概括的常用方法有扩展题目法、归纳段意法、归纳重点法、综合要素法和提句概括法
16、我国现行从法律上对教师职业的规定认为,教师职业是一种()A、私人职业B、从属职业C、专门职业D、附加职业【参考答案】C【解析】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命由此可见教师职业是一种专门的职业
17、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教现象,这实际上违背了()A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德【参考答案】D【解析】廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范,它要求广大教师应具备高尚情操发扬奉献精神.自觉抵制社会不良风气影响,不利用职权之便谋取私利“有偿家教”实际上违背了廉洁从教的职业道德故选D
18、“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的景观是指()A、东北平原B、青藏高原C、成都平原D、内蒙古高原【参考答案】D【解析】这句诗出自中国古代敕勒族民歌,这是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的诗歌.它具体描写的是内蒙古高原
19、教师职业开始出现于()A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、封建社会初期D、一资本主义社会初期【解析】教师职业开始出现于奴隶社会初期
20、“百鸟朝凤”是()的精品A、蜀绣B、粤绣C、湘绣D、苏绣【参考答案】C【解析】刺绣,是用绣针穿引彩线,按预先设计好的花纹和色彩,在绣料上刺缀运针,以绣出图样刺绣针法的变化,形成不同的运针风格和技艺流派我国刺绣最突出的有江苏的苏绣、湖南的湘绣,广东的粤绣和四川的蜀绣,并称为“四大名绣其中,湘绣起源于民间刺绣,已有2000多年的历史,已发现最早的实物是1958年从长沙楚墓中出土的一幅龙凤图“百鸟朝凤是其传统的精品之一
21、下列作家与作品对应正确的是()A、《白杨礼赞》二—一朱自清B、《分马》一一赵树理C、《水孩子》一一金斯利D、《木偶奇遇记》一一格林兄弟【参考答案】C【解析】【考点提示】本题考查文化素养的相关知识【名师详解】《白杨礼赞》的作者是茅盾;《分马》的作者是周立波;《木偶奇遇记》的作者是科洛迪
22、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的;其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由()批准学校市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门【参考答案】D【解析】《义务教育法》第十一条凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准q齐天大圣
23、以下哪些诗人不属于山水田园派诗人?()A、孟浩然B、王维C、谢灵运D、岑参【参考答案】D【解析】陶渊明和谢灵运是东晋时期山水田园诗的开创者,王维、孟浩然是唐朝时期的山水田园派代表诗人.岑参是盛唐著名的边塞诗人
24、围绕着人与神、人与社会、人与自然等问题的思考,公元前6-前5世纪,东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲下列说法错误的是()A、孔子思考人与人、人与社会关系.具有人文精神B、老子注重探讨宇宙本源的问题.用以指导人生C、佛陀关注心灵智慧的觉悟D、苏格拉底着重讨论的是人与自然的问题【参考答案】D【解析】苏格拉底认为放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢行为,他的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上.使哲学真正成为一门研究“人”的学问
25、教师职业教育道德内容主要包括政治理论、()和教师心理健康教育等
①教育方针
②政策
③法律法规
④教师职业道德规范。