文本内容:
Unit11Sad moviesmake mecry.教学反思
一、反思过程
1.预习效果很好学过的单词examine,wealth,uncomfortable等没有读错的现象,对make sb.+adj.和make sb.do sth.Sb.be madeto dosth.等使用也很好
2、学生的游戏参与意识很高在教学过程中我让学生在“玩中学,学中玩,因为好玩是学生的天性,让学生轻松学习,体会学英语原来可以这么有趣,提高学习兴趣与热情每次活动,很多有人举手,积极参与
3、合作学习积极参与2人或4人小组对话或活动,相互交流,互帮互助,合作完成任务,培养团队精神,更好地掌握本课所学知识,整体来看,效果可以,但是个别学困生学习意识不强,在练习过程中,要求听不清,或练习只是做样子,走过场,叫起来照着课本读课文,这些需以后进一步提高
4.“为用而学,用中学,学了就用善于抓住用英语交际的机会,充分感知,联系实际,积极体验,大胆实践句型结构导入自然,学生顺着话题练下去
二、反思教材处理和其他
1、教材处理A、充分利用教材资源,及时巩固所学知识,如图片的观察和分析,词汇的利用,句型结构的掌握;B、教材编排顺序的灵活调整,听力放在了最后;C、加入了人称的替换,增加了课容量,扩展了语法;D、词汇目标实现,句型目标结构合理,语法的掌握也很好;E、学生听、说、读、写等能力有所提高;
2.情感教学目标点题,总结时说“良好的打算是成功的开始让学生为实现目标而从现在开始好好学习英语总之,这节课我处理得很好,孩子们学习兴趣浓厚,知识掌握不错通过这次教学,我深深地认识到,扎实的教学基本功,灵活的教学技巧可以极大地调动学生学习英语的兴趣和积极性,有利于英语教学成绩的提高!。