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文本内容:
【双减背景下的学校工作计划】XX小学2021-2022学年度第二学期学校工作计划本学期,我校要深入落实“双减政策要求,以减轻学生负担、培育核心素养为目标,以课堂教学为突破口,积极打造“读写立人”品牌,全面提升教学质量,促进学生身心健康全面发展,建设平安和谐校园,做到“教师发展,学生发展,学校发展和谐同步,提升精气神,强化执行力,努力办好人民满意的学校
一、党建为先,全面引领学校工作培根铸魂,坚持以政治建设为统领把政治建设摆在首要位置,站稳政治立场,把准政治方向,进一步增强四个意识,,、坚定“四个自信”、做到“两个维护”从严管党治党,突出党建统领深入学习中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》精神,按要求做好党员队伍建设,把党建工作融入学校发展各方面、全过程,积极探索,党建+模式,构建以党建为统领、统筹推进各项工作的新机制,进一步增强党建工作实效正纲严纪,抓实党员教育管理工作,守正创新,强化党建载体新活力,通过“三会一课”制度,落实好“书记讲党课”等活动,加强理论学习,叫响向我看齐口号,发挥党组织的战斗堡垒作用,让每一名党员真正成为一面旗帜
5.开发“习课堂”任务单资源成立课程资源开发团队,根据智慧课堂教学实际需要,开发“习课堂任务单,确保质量,全校共享
6.全面推进智慧教育,建立智慧教育考核机制,完善“三段七步畅言自主智慧课堂教学模式,让智慧教育助力教学水平提升,提高教学效益
7.加大力度,全面推行“双减”工作,落实“减2加N”要求,即减作业负担,减培训负担,加服务、提质量、提素质、育生态,通过实施课堂教学、作业管理和课后服务三大变革,推动教师素质、教研水平、教学质量“三教提升”,确保教师在校教好教足,学生在校内学足学好
8.加强美育体育工作上好开足体育美育课程,夯实学生体育技能训练,各年级学生体质达标率达96%以上,凸现篮球特色,确保学生校内每天中等以上强度体育锻炼不少于1小时;建立班级、级部、学校三级艺术展演长效机制,积极参加省市区艺术竞赛活动,重点打造交响乐团、合唱、啦啦操、舞蹈、高丽纸等精品艺术社团
(三)以教学研究为中心,提升教师专业水平
1.抓实校本研究严格落实教研组长负责制,在教研组长带领下进行观摩名师课例、专题研讨、集体备课等研究,提高教师的专业能力各位干部根据分工,沉入教研组参加活动,指导教研,切实提高集体教研的实效,向教研要质量
2.广泛开展教研组内听评课活动同一教研组开展教学观摩活动,教师之间互相听课评课,为教师之间的学习与交流搭建平台
3.开展专题研讨活动专题研讨基于问题导向,研讨的问题来源于教学,通过进行课堂教学观摩、说课反思、互动交流、经验介绍等,进一步提高教师的研究能力各学科学期开展2次以上专题研讨,要留存好活动资料
4.落实“青蓝工程”师傅定期对徒弟的班级管理、课堂教学、活动组织等方面进行指导,促进新教师班级管理和课堂教学的提升在班级管理和课堂教学中实施捆绑评价制,学期末评出“魅力师徒
5.打造“一科一品”各学科要加强研讨,要在做好基本工作的基础上,在学科某一方面有所侧重,使其成为学科高地如语文的儿童新读写、数学思维课程、英语绘本课程、体育的篮球、音乐学科的“排笛、科技编程等
6.加强作业研究积极推广“基础性作业+弹性作业”、分层次作业、基于大数据的个性化作业,探索制作类、调查类、家务劳动类等作业模式
7.加强教育集团核心校引领作用,加强校际互动,各学科至少组织一次集团研讨活动(包括交流、评课、讲座等)
8.突出学科特点,打造富有学科特色的学科研讨团队各学科干部要充分发挥学科骨干教师作用,团结带领学科教师加强以课堂教学为核心的教学研讨,全面提升教学质量
(四)以“十个一项目为抓手,全面提高学生素养实行项目负责制,各干部要针对负责的具体项目,学期初拟定推进方案,做到常态化教学与活动推进相结合,积极争创区市“十个一“项目示范学校和体育艺术项目特色学校、社团认真谋划组织好校园读书节、艺术节,广泛开展丰富多彩的活动,在活动中锻炼学生、发展学生,在活动中促进各项目的落实,全面提高学生素养
(五)强化责任担当,提高托管服务质量学期初召开全体托管教师会,宣传关于“双减”的文件精神,传达XX市局关于“课后服务革命的实施要求,学习“课后330”服务平台的操作办法不断完善托管实施方案,与家长签订安全协议,落实安全应急预案进一步完善托管服务学校领导值日、托管教师职责、安全员工作职责、教师交接学生、点名考勤、清校检查等制度,建好托管服务档案,详细记录运行情况,落实实名制、痕迹化管理,确保托管服务安全有序、综合发力,全面构建平安和谐校园
(一)条块结合责任明各责任干部要明确工作职责,条线工作一贯到底,块线工作横向到边,形成纵到底横到边的无封衔接管理格局,提高工作实效
(二)疫情防控不放松
1.按防疫要求做好常态化疫情防控工作,加强督查,及时通报整改备齐防疫物资,加强管理,并随时根据上级要求及需要及时补充
2.校园封闭化管理,外来人员入校,严格实行测温、验码、登记、汇报制度,杜绝无关人员进入校园,将疫情拒之门外
(三)安全工作严把控L加强“三支队伍”建设,定期进行安保人员的安全培训会议,定期组织演练,落实每日的安全值守、校园巡逻;健全学校“人防、物防、技防建设,完善并及时更新安全责任体系及应急预案,健全校安全常态化闭环管理体系
2.落实安全隐患排查制度,日排查、周排查、月排查和假前隐患检查,做好台账,发现问题不等不靠,及时整改,消除隐患
3.周密部署,全力做好校园及周边安全、消防安全、食堂安全等工作,确保不出现安全问题
(四)后勤服务细保障
1.严格落实物资管理流程及责任,规范物资的申购、审批和领用等程序加大对物资使用情况的监III管检查力度2定期检查,责任到科室、班级,谁丢失谁负责,谁损坏谁赔偿,并做好维修登记,定期进行会议,加强对师生进行爱护公物的教育,强化班级物资管理及使用,把人为损耗降到最低程度
3.分工责任,各尽其能,高效动作有问题及时处理,不拖后、不退后,为教育教学保驾护航
4.后勤不后,保障先行通过前置检修为教育教学工作提供保障,针对水电、暖气、桌椅、体育器材、绿化等设施进行全面常态化检修,确保的教育教学工作顺利展开每月一次组织班主任及级部组长对所有教室、办公室、卫生间、走廊设施进行安全隐患检查,发现隐患,立即维修
(五)财务管理精打算强化内部管理,规范财务和采购管理严格执行财务制度规范采购审批手续,采购时做到货比三家,质优价廉,严格执行资金支付程序,厉行节约为者常成,行者常至在新的学期中,希望全体教职员工以饱满的热情,在各自的岗位上,恪尽职守,勤奋工作,为海王路小学师生的共同成长和学校的健康发展做出自己新的贡献附活动配档表二-三月份
1.传达各类计划,进一步学习明确各类常规要求,制订好各类计划
2.组织开学典礼
3.组织开展“常规教育月”,加强学生安全教育、常规教育利用主题队会结合植树节、雷锋月、感恩月等,进行感恩教育各班级制定班训、班规、班级口号,装饰班级文化墙培训“值周班级
4.班主任论坛提升班级凝聚力,践行养成教育
5.智慧课堂应用培训(AI课堂)
6.学习课后托管的文件要求、规章制度、各种表册准备到位
7.开展“习课堂”秀课活动;
8.第一次教师业务常规检查与反馈
9.启动海王路小学学生第四U届!读书节
10.四年级、六年级学业水平阶段诊断四月份:
1.组织开展“爱国教育月活动利用主题队会结合清明节,进行爱国教育
2.家长大讲堂
3.班级文化建设经验评比
4.家长进课堂
5.组织海王星小志愿者服务实践活动
6.有序开展2022年第四届校园读书节活动
7.开展学生课外阅读专项竞赛
8.期中教学质量检测、阶段教学质量分析
9.第二次教师业务常规检查与反馈
10.组织作业展评活动
11.学校课后托管阶段总结五月份
1.组织“安全教育月,开展安全法制教育
2.消防逃生演练
3.法律知识答题
4.家长开放日
5.班主任培训特殊学生教育及家校有效沟通
6.组织参加XX市四年级学业质量监测
7.第三次教师业务常规检查与反馈
8.召开毕业班教师、学生会议
9.学校劳动教育实践活动展示
10.举办第三届校园艺术节六月份
1.组织研学实践月,开展研学活动
2.开展第一届班主任技能大赛
3.家长进课堂
4.环境科普进校园
5.组织一年级学生入队
6.师生学科素养抽测
7.期末复习课的研究
8.区局学科质量抽测
9.互联网+教师专业发展全员培训
10.筹备一年级新生招生工作
11.庆“六一文艺演出暨艺术节优秀节目展演七月份
1.组织期末复习动员月
2.期末学生表彰工作
3.期末教学质量检测及成绩评定工作;
4.期末总结;各类档案整理存档;.
5.教师考核;
6.布置暑假教师培训和学生暑假生活指导,假期安全教育
7.做好招生工作
二、德育为首,全面提升育人水平
(一)以队伍建设为主线,提高德育管理能力
1.强化班主任专业成长聘请专家进行班主任班级管理培训,发挥“XX名班主任工作室和XX带领的“XX小班主任工作室”辐射带动作用,继续优化班主任常规管理,引导教师做智慧型班主任,提高班级管理能力举办班主任工作论坛,搭建班主任交流分享平台本学期继续开展“班主任金点子”论坛交流,班主任工作室公众号及时推出各项活动,为班主任相互交流、展示和分享、借鉴提供更好的平台举办我校第一届班主任技能大赛和班级文化建设经验评选比赛,加强班主任队伍专业化建设,切实提高班主任自身教育教学技能以家长开放日为契机,组织家长参观优秀班级文化建设成果,提高家长满意度
2.继续探索以学生为主体的民主管理模式成立少工委大队部下属的卫生部、艺体部、纪检部、学习部、宣传部等各部门,继续实行三一六年级少先队员“值周制度,充分发挥大队部各部门和值周班级对校园卫生、文明礼仪、课间秩序、路队纪律、文明就餐等方面的积极作用,每天对各班的卫生、礼仪、纪律、两操等情况进行督查和评比,促使全校形成班班争先的良好氛围认真做好每月“文明班级的评选,建立养成教育的长效机制,不断深化养成教育成果以赛促培,进行班级小干部组织能力竞赛,实现少先队员自我教育、自我管理、自我服务,真正成为班集体的主人
3.细化岗位要求、强化岗位培训以学生安全习惯养成为核心,继续增强校内外值日教师责任意识不定期组织值日教师会议与培训,细致解读安全责任,树立“安全第一”意识深化督导反馈,加大安全工作抽查随时通报力度,坚决杜绝安全管理空岗现象,努力打造和谐平安校园
4.落实全员育人导师制,健全全员、全程、全方位的德育工作格局要制订好实施方案,积极推进,做出成效
(二)以专题教育为依托,提升育人实效
1.深入开展学生常规的养成教育组织队员学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,加强社会主义核心价值观的教育一月一主题,一周一开展班队会活动,以中队为单位,以爱国主义精神、民族精神、感恩、诚信、安全、法制、心理健康教育等为重点,组织少先队员将习近平总书记“立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国要求牢记心中加强对学生日常行为习惯的检查监III督,做好一日常规和“七星少年”评比宣传工作,颁发我校个性化奖状,促进精神文明校园建设
2.多方位做好安全教育、生存教育充分利用课堂教学、“安全伴我行国旗下讲话、主题班队会、集体活动、班级墙报等阵地,全方位进行宣传教育,特别加强防溺水、校园欺凌、生存、消防及自护自救能力的教育各班主任认真落实“1530”安全教育,充分利用好“XX市安全教育平台”通过每月的安全紧急疏散演练、交通安全知识讲座、法制教育报告会、观看录像等形式,强化学生的法制观念和安全意识,提高是非辨别能力密切家校联系,运用社会实践、家访、家长会等载体,构建家、校、社会三维德育网
3.加强学生心理健康教育继续开展学生心理健康研究活动,做好心理筛查,做好个案的积累和研究工作通过开办专家讲座、团体辅导、班队会课、特殊孩子座谈会等方式开展系列活动,密切关注学生心理素质的发展,帮助学生形成健全的人格,培养承受挫折的能力、超越自我的勇气,具备良好的心理品质尤其要重视单亲家庭、特困家庭学生和外来务工人员子女的教育
(三)以活动体验为载体,丰富德育内涵继续依托“星光闪耀、自主成长德育品牌,以主题活动为载体,强调养成教育从心动到行动的过程,挖掘养成教育的内驱力,关注养成教育中的内省、自律等深层次因素,让学生由内而外、发自内心的自觉养成
1.传统活动育品行结合重大节日、纪念日(元宵节、妇女节、植树节、清明节、劳动节、母亲节、端午节、父亲节等)适时地组织活动,对学生进行教育抓住每一次传统节日的教育契机,凸显活动的体验性和教育性,开展主题班会、实践体验等活动,让孩子们了解传统节日的文化内涵,在潜移默化中受到传统文化的熏陶
2.实践活动展个性结合上级团委少先队组织的主题教育活动,以“六一儿童节为契机,组织各级部开展以爱国教育、科技文化等为重点内容的少先队活动和学校研学课程,引领学生成长以立德树人为根本目的,以确保安全为前提,开发适合我校学生特点,育人效果突出的实践课程,让孩子们走出去,走进社会大课堂,了解更广阔的知识
3.志愿者服务显担当成立海王星小志愿者服务队,以建设文明城市、丰富校园文化、弘扬公益价值理念为使命,以服务社会、学生成长为目标,引导学生志愿者践行社会主义核心价值观,组织“大手拉小手“抗疫爱卫清洁行动”“小小城市管理员“红领巾宣讲等志愿服务活动)以家校共育为抓手,拓宽德育途径本学期继续以“三级家委会为抓手,促进家校德育教育一体化
1.构建家校互动格局,办好家长学校创新家长学校工作模式,探究以家长为主体“高效互动式”课堂模式,通过聘请家庭教育家长专家讲座、班级家长经验交流、家长进课堂等方式,提高家长的教育水平和家庭教育质量,优秀的家长课程推广到各级部进行展示
2.搭建家校互动桥梁,夯实家长义工成效充分发挥家长委员会的协调、桥梁作用,引导家委会成员提供优秀的家长课程,商定实践基地和研学方案,组织开展实践活动,调动家长参与学生、班级、学校管理的主动性和积极性,提高学校教育工作的成效
3.创建“三位一体”网络,整合教育有效资源主动与派出所、街道等有关机构联系,形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络
4.开发家长学校课程,构建教育共同体以《海小家育》为引领,邀请专家讲座,与校外专业机构联合开发系列家长大课堂课程,进行家庭教育指导,强化家校交流沟通的深度和广度,形成“教育共同体,家校合作,同步协力,全面提高孩子的素质,使海小每一位学子都能健康快乐地成长
三、教学为本,全面提升教学质量
(一)以规范管理为重点,让教学常规在高位运行
1.规范课程设置与实施严格按照国家、省、市义务教育中小学课程设置标准开设课程,加大实施督查力度,做到“开齐、上足、教好”本学期突出抓实劳动教育,研究常态化实施路径,制定分学段的《家务劳动指南》,实行家庭每日劳动清单制度,开展家务劳动、校园劳动和社区志愿服务等劳动实践活动
2.加强教学常规管理主要做到“五个抓实”1抓实集体备课严格落实学校“1+X+1三段12环节集体备课的要求,各教研组学期初制定详细的集体备课计划,对集体备课内容作出明确的规划,教师明确教研组集体备课的重点、自己担负的任务,要突出集中研讨和单元先行课两环节学科干部要通过全面巡查和重点参与相结合的办法抓好落实教导处将通过平时检查与随堂抽查相结合的办法,加大教研组集体备课的督查,结果及时反馈给教研组并限时整改2抓实过程性诊断抓实当堂过关、专项过关、单元过关,各教研组要组织教师从单元整体教学角度,把握单元教学重难点,梳理每课知识点,精心编写当堂过关题、单元过关题,专项过关题,修改后形成题库备用各教研组在每个单元教学内容完成后,必须进行单元质量诊断单元质量诊断完成后,要及时做好质量分析工作各学科将加大对教学质量的检测力度
(3)抓实薄弱跟进指导对于薄弱班级、薄弱教师及薄弱学生,要认真制定明确的奋斗目标,通过常态推进,切实提高教学质量薄弱班级、薄弱教师学校将实行级部主任跟进制,每个分管干部结对两个班级或教师,年级组长结对一个班级或教师,跟进分析,寻找原因,有针对性的进行指导薄弱学生,每个学科每位教师每学期跟进三到五个学生,查找原因,通过线上线下相结合的方式有向指导,不断提高学习成绩
(4)抓实课堂常规树立向常规要质量的思想,依托《海王路小学学生课堂“十会”标准》,班主任要通过主题班会等形式进行系列长时教育,任课教师要齐抓共管课堂标准达到新、简、实、活、趣,内容充实、目标落实、训练扎实,生动有趣学校加强各年级教学常规的展示评比,评选出示范班级,发挥榜样带动作用
(5)抓实督查反馈,让常规在高位运行每学期至少检查4次,并将检查情况纳入教师个人考核教学常规重精细、重督查实行“------二”常规检查模式,级部主任每天一巡查,业务干部每周一抽查,每月一重点查,每学期二次全面查,教学常规的检查要成为干部的常规工作,做到写真性反馈,指导性评价,实现检查、反馈、整改一条龙,让教学常规高位运行
(二)以减负提质为目标,提高教育教学质量
1.整合培训资源,加强教师培训科学制定2022年学校校本培训活动计划,通过专家讲座、专题培训、团队研讨、自我反思等多种形式,线上线下双途径相结合,开展培训学习,使校本培训更接地气、更有底气
2.深入探索“习课堂”家常课教学模式聚焦“教与学”根本,大力推动家常课研究,组织“习课堂教学展示等活动,推出一批“习课堂示范课重点关注课堂教学中是否为学生提供自主学习、合作探究的活动实践,引导学生经历学习过程,学会学习,真正做到由关注教师的教转向关注学生的学,提升教师精准化教学与学生个性化学习能力,推动教育教学模式变革
3.继续推进“我的一堂经典课”引领老师们深入研究课标、教材、学生,改变已有的课堂教学模式,构建“学为主体”的生本课堂,使“我的一节经典课”真正成为自己的经典,自己的骄傲
4.落实“单元先行课”,要求人人都出单元先行课,争取每节课都在集中研讨的基础上,以单元先行课做先锋,做好先行先试,使单元先行课成为常态课研究的平台,推动常态课堂的最优化。