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文本内容:
《英语口语》课程教学大纲
一、课程信息302B1011302B1012课程代码COURSE CODE302B1013302B1014课程名称COURSE TITLE英语口语课程性质COURSE CHARACTER学科必修课学分CREDIT
1.5x4学时CONTACT HOURS32x4先修课程PRE-COURSE英语语音课程负责人COURSE COORDINATOR课程简介《英语口语》是英语师范专业学生的一门学科必修课,是基础技能课程之一该课程旨在通过丰富的语料、大量的口语练习和实践,逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力,同时帮助学生深入了解主要英语国家的文化和社会知识等,训练学生用英语进行思考与表达的能力,使他们逐步摆脱母语的负迁移影响通过该课程的学习以及形式多样的口语技能训练,学生能够尽量用地道的语言流畅地表达自己的观点与看法,与他人进行有效的沟通交流,内容可涉及校园生活、时尚娱乐、旅游观光、低碳环保、人际关系、职业规划等,以达到在不同的社会语境中得体地使用语言的目的,切实提高学生的语用能力
二、课程目标通过本课程的学习,学生应具备以下儿方面的目标
1.通过本课程的学习,学生掌握英语语音、语调结构知识,能够具备正确朗读中等难度的材料,进行语言交际活动的能力Book4教育专题;全球经济;诚实守信;出勤求职、女性地位、机课程目标
1、
2、随堂提问会均等;
3、
4、5小组活动纪律与惩处;口语测试物质与美;配音表演;社会道德
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
[1]戴炜栋总主编.《口语教程》(第1册).上海上海外语教育出版社,
2013.
[2]戴炜栋总主编.《口语教程》(第2册).上海上海外语教育出版社,
2013.
[3]戴炜栋总主编.《口语教程》(第3册).上海上海外语教育出版社,
2013.
[4]戴炜栋总主编.《口语教程》(第4册).上海上海外语教育出版社,
2013.
2.主要参考书
[1]姚保蕙.《英语口语教程》.北京高等教育出版社,
2014.
[2]梅德明.《大学英语口语教程》.上海上海译文出版社,
2001.
[3]Jody Marshall,祁文慧、潘飞南.《英语口语》.北京清华大学出版社,
2005.
[4]都宇.《新编英语专业口语教程》.北京北京大学出版社,
2012.
2.通过本课程的学习,学生掌握英语口语表达技巧,能够就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈,能就社会生活中的一般性话题进行连贯的发言,能够比较准确地表达自己的思想
3.通过本课程的学习,学生掌握英语演讲和戏剧表演的基本知识,能够使用英语进行主题演讲、排演情景短剧等,做到语音准确、语调自然、语法基本正确、语言运用基本得体
4.通过本课程的学习,学生掌握用英语表达多层级观点的技巧,拓展用英语口语沟通的能力,能够使用英语进行研究性学习
5.通过本课程的学习,学生能够将语言知识、口语技能、文化意识有机地结合起来,最终实现与英语国家民众进行跨文化交流与交际的目标课程目标对毕业要求的支撑关系表课程目课程目课程目课程目毕业要求毕业要求指标点标1标3标4标5毕业要求指标点
3.1毕业要求3毕业要求指标点
3.2H H HH毕业要求指标点
4.1M毕业要求4毕业要求指标点
4.2M毕业要求指标点
8.1II毕业要求8毕业要求指标点
8.2H
三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时
1.How togreet people
1.学生经过学习、操练等能够语音准确、流畅地教学方法讲授、Book1介深程目标
1.
2.
2.How tomake introductionsof oneself朗读对话讨论、合作操练and others4卵、问候
3、
4、
52.掌握相关短i吾表达.进行何候和介绍.应用所教学手段音视频学内容重组对话播放结合传统教学
1.How tostart aconversation
1.学会开启话题的技巧教学方法讲授、何询信息、课程目标
1.
2.
2.How toask forinformation
2.熟练掌握问询信息的套路、句型等讨论、操练指路等
3.How toask/give directions
63、
4、
53.掌:握何路和指路句型.就提供的地图进行问玲教学手段音视频指路播放结合传统教学
1.How tomake adate andask for
1.能够进行约会邀请等;教学方法讲授、课程目标
1、
2、permission
2.对邀请做出恰当的回应讨论、操练教学4渔请与回
3、
4、
52.How totalk aboutlikes anddislikes
3.能够谈论喜欢和不喜欢的事物,并就情纹做手段多媒体课件应、个人好
3.Howo showagreement anddisagreement出肯垣和否定的态度表达结合传统教学恶等请求与提供
1.How toask forand offerhelp教学方法讲授、帮助、提出深程目标
1.
2.
2.How tomake suggestionsand giveadvice
1.能够根据情景自然请求帮助和提供裙助讨论、操练4建议、请
3、
4、
52.能够根据情景提出请求、建议和投诉教学手段多媒体求、投诉等课件结合传统教学教学方法讲授、投诉与劝谖程目标
1.
2.
1.How tocomplain andpersuade
1.能够根据情景进行投诉、劝说等服.道歉与讨论、操练
43.
4.
52.How toapologize andforgive
2.掌握道歉和原谅用语原谅教学手段多媒体课件结合传统教学教学方法讲授、相似、相异课程目标
1.
2.How totalk aboutsimilarities and讨论、操练教学能够流畅地谈论相1可、相似和不之比较
3、
4、5differences手段多媒体课件结合传统教学
1.How toalk aboutpast eventsand howo教学方法讲授、对过去与将课程目标
1.
2.ask fora description
1.能够用过去式进行描绘和陈述讨论、操练教学来的描绘和
2.How toalk aboutthe Future
43、
4、
52.能够流利地谈论将来的设想和规划手段多媒体课件陈述结合传统教学
1.能够对人物的头发颜色、外形、口音、穿着教学方法讲授、课程目标
1、
2、等进行描述讨论、操练教学描绘人与地How odescribe peopleand places
23、
4、
52.能够对某一地点(如家乡、旅游城市等)进手段多媒体课件行恰当的描绘与说明结合传统教学
1.能对他人过去生活、男(女)朋友、个人爱教学方法讲授、提问私人何深程目标
1.
2.How loask personalquestions IHow totalk等私人何题进行提问讨论、操练2题
3、
4、5about personalinteresis
2.J解跨文化交际的相关知识以避免交际过程教学手段多媒体中的文化冲突课件结合传统教学
1.模仿磁带的语音语调(单音,连读,重音和升教学方法讲授、Book2朋友降调).流畅地朗读课文,能深程目标
1、
2、Meeting NewFriends会面做好规答练习中提出的所有问题讨论、操练
43.
4、5Making schedulesand appointments划
2.掌握认识新朋友的相关用语教学手段多媒体课件结合传统教学
3.学会制订计划和约定教学方法讲授、课程目标
1、
2、讨论、操练面试常识Interview:tips foran interview,etc.了解面试的常识和常用语句
23.
4.5教学手段多媒体课件结合传统教学教学方法讲授、课程目标
1、
2、
1.熟练掌握就医的常用句型讨论、操练就医Seeing adoctor:difterent pains
23、
4、
52.学会描述身体部位经受的各中疼痛教学手段多媒体课件结合传统教学教学方法讲授、课程目标】、Meals andRestaurantsorder,dish names1•学会点菜、就餐用语餐饮
2、讨论、操练教学4and howthey arecooked
2.华握常见菜名和交饪方式手段多媒体课件
3、,
1、5结合传统教学教学方法讲授、
1.模拟一般商场购物的对话谖程目标
1.
2.Shoppingasking theprice,pattern,讨论、操练购物
2.模拟特殊场景卜的对话,如汽车销售等
23.
4、5bargaining...
3.掌握谈论顾客、商品等话题的技巧教学手段多媒体课件结合传统教学教学方法讲授、课程目标
1.拓展学习,能够对中美两国的住房何题进行
1.
2.Housingproblems inthe USand China,讨论、操练住房问题
3、
4、5etc.教学手段多媒体
2.学会关于租房、购房的常用句式或表达课件结合传统教学教学方法讲授、
1.了解体育运动的不同类别,常见竞技项目等课程目标
1.2,讨论、操练体育活动Sportsdifferent activities,games,etc.
2.能就体育运动话题发表自己看法,参与小组
43.
4、5讨论、辩论等.教学手段多媒体课件结合传统教学教学方法讲授、课程目标
1.能鸠利用所给词汇、短语谈论人物性格;
1.
2.Personal Relationshipsdescribing a讨论、操练人际关系
2.对比学习各式文化背景下不同的人际关系及
23、
4、5friend scharacter,personality...教学手段多媒体其微妙之处并展开相关讨论课件结合传统教学深程目标
1、
2、Gift-givinggifts forwhom,under what
1.了解不同文化中礼物赠予的常见场合,礼物类教学方法讲授、礼物赠予
3.
4、5circumstan讨论、操练
2.学会礼物略予场课件结合传统教学教学方法讲授、
1.能够流畅地谈论家庭关系家庭关系成课程目棕
1.
2、和相处方式;讨论、操练FamilyIndependence
2.K独立
3、
4、5够对独立的话题发表自己观点教学手段多媒体课件结合传统教学教学方法讲授、课程目标
1.能杉熟练地介绍自己喜欢的休闲娱乐方式
1、
2、讨论、操练娱乐时尚EntertainmentFashion
2.能够用所给词汇、短语谈论时尚话题,如服
23、
4、5教学手段多媒体装、发型、音乐、电影等课件结合传统教学教学方法讲授、讨Book3学会课程目标
1、
2、
1.建立英语公话的自信心;Speaking toDevelop Self-Confidence Making论、操练教学手演讲树立自
2.r解完成临时演讲的注意事项;
43、
4、5Impromptu Speeches信
3.熟练掌握一些应急性的固定用语段多媒体课件结合传统教学
1.了解演讲的预备性工作;演讲的准务教学方法讲授、Preliminary Preparation
2.r解演讲的各个环节和具体的米骤工作演讲课程目标
1.
2.讨论、操练Structuring theBody ofthe SpeechCreating
3.学会架构演讲稿的主体部分6稿的结构要
3、
4、5an EffectiveIntroduction andConclusion教学手段多媒体
4.学会运用最有效的方式对不同场合卜的演出精彩的介绍及完结课件结合传统教学信息性演1-J解信息性演讲和劝说类演讲的主要功能、各教学方法讲授、讲;劝说类课程目标
1、
2、Speaking toInform Speakingto Persuade自特点等案例分析、操练6演讲修饰
3、
4、5Wording theSpeech
2.能够进行相关的演讲模拟训练教学手段多媒体讲稿
3.掌握修饰演讲稿的有效方法课件结合传统教学Acting:Imagination andConcentration
1.能够发挥舞台剧表演的想象力与专注力教学方法讲授、Acting:Walking andTalking舞台剧表演谋程目标
2.掌握舞台剧表演的走位和对话;
1.
2.视听、讨论法;教Staging aPlay:From Scriptio Rehearsal
3.能够脱离手稿进行彩排练习12与创作
3、
4、5Writing YourOwn Play:Unfolding aCreative学手段多媒体课
4.能够积极地进行多World剧创作等件结合传统教学教学方法讲授、微型研先话课程目标
1、
2、Choosing aMini-Rcscarch TopicMini-
1.了解如何选择一些有探讨性的微型研究话题讨论法;4题
3、
4、5research Designand Methods
2.了解微型研究的设计方法.教学手段多媒体课件结合传统教学教学方法讲授、1-能够流畅地朗读课文.注意语晋、语调和节奏;Book4教育深程目标
1、
2、EducationMerits,challenges and讨论法
2.能够结合自己的学习经历陈述教育的好处,倒2专题
3.
4、5problems...教学手段多媒体述目前我国教育体制面临的挑战与何题等课件结合传统教学教学方法讲授、课程目标
1、
2、Global Economycurrent situationand能够针对经济的务方面进行讨论.了解全球经济讨论法;全球经济
23、
4、5challenges...发展的现状和趋势,面临的挑故等教学手段多媒体课件结合传统教学教学方法讲授、课程目标
1、
2、
1.能够表达自己对诚实的理解案例分析、讨论法;诚实守信Honesty:always anecessity
2.就诚实与撤谦展开辩论.论题可以是■应该
43、
4、5教学手段多媒体对父母一直诚实吗?等课件结合传统教学
1.能够就求职话题发表自己的见解;
2.能够流畅地谈论妇女的社会地位及其提升带教学方法讲授、讨求职、女性课程目标
1、
2、Job Hunting来的一系列社会影响等论法地位、机会Women
83、
4、5均等Equal Opportunity
3.能够就如何看待机遇和抓住机遇发表讨论并教学手段多媒体课结合妇女的社会地位开展“同工同酬”等方面的件结合传统教学辩论.课程目标】、教学方法讲授、对能够就对纪律的理解和对惩处的标准发表自己的论法•纪律与惩处
2、Discipline andPunishment2见解教学手云多媒体
3、
4、5课件结合传统教学教学方法讲授、
1.能够在经济全球化的前提下讨论物质、金钱与深程目标
1、
2、Materialism讨论法物质与美自身的联系;
43.
4、5Beauty教学手段多媒体
2.能够对“美”进行辩证的讨论.课件结合传统教学教学方法讲授、课程目标案例分析与鉴赏、
1、
2、
1.了解配音表演的米舞和注意事项配音表演Dubbing Performance讨论法;
83、
4、
52.通过实故演练,掌捱相关配音技巧,教学手段多媒体课件结合传统教学教学方法讲授、课程目标】、案例分析与鉴赏、社会道德
2、Social Ethics能够表达自己对社会道德的理解讨论法
23、
4、5教学手段多媒体课件结合传统教学
四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定Book1介绍、问候;问询信息、指路等;邀请与回成绩具体评定方法如下应、个人好恶等;
1.出勤10%请求与提供帮助、提目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情出建议、请求、投诉况,具体方案为总分为100分,无故旷课一次出勤随堂提问等;课程目标
1、
2、扣5分,无故缺勤5次及以上者,取消本门课程小组活动口语测投诉与劝服、道歉与
3、
4、5考核资格;严重违反课堂纪律者发现一次扣5试原谅;分相似、相异之比较;对过去与将来的描绘和
2.随堂提问10%陈述;每次课堂将设置随堂提问环节,考察学生听描绘人与地;课认真程度,评分以回答的规范性、逻辑性、正提问私人问题确性为依据,每次满分为100分,最后取平均分
3.小组活动20%每次课堂将设置一次分小组活动,讨论话题Book2与本单元内容密切相关组员需积极参与,共同朋友会面、做好规划;完成小组活动评分以小组表现的规范性、逻辑面试常识;出勤随堂提问性、正确性为依据,每次满分为100分,最后取就医;餐饮;购物;课程目标
1、
2、小组活动口语测平均分住房问题;体育活动;
3、
4、5试人际关系;礼物赠予;
4.口语测试60%家庭关系、成长独立;每学期结束,组织本班同学进行口语测试娱乐时尚;随堂话题测试,总分为100分话题内容紧密结合所学教材随堂话题测试成绩未达总分50%者,该门课程成绩作不及格处理Book3学会演讲、树立自信;演讲的准备工作;演讲稿的结出勤随堂提问课程目标
1、
2、构要素;信息性演讲;小组活动口语测
3、
4、5劝说类演讲;修饰讲试稿;舞台剧表演与创作;微型研究话题。