还剩23页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
美术教案20_-20_学年度第二学期三年级(下册)20_——20_学年度第二学期教学进度表科目美术年级三教学内容周次时间授课天数备注起止(课页)12月27日一3月5日51课23月6日一3月12日52课33月13日一3月19日・53课43月20日一3月26日54课53月27日一4月2日65课
4.1上班清明节
2.
3.4号64月3日一4月9日36课休息74月10日一4月16日57课84月17R—4月23日58课94月24日一4月30H59课
5.美丽草原
6.大嘴怪(总第6节)教学目标
1.了解吹塑纸版画这一版画艺术创作方法,感受吹塑纸版画丰富艺术表现形式
2.引导培养自主探究精神和创新意识,在作业中增强想象力与动手能力
3.通过本课学习,增强学生对版画这一独特艺术表现形式热爱教学重点了解吹塑纸版画艺术,掌握基本制作方法,学习制作大嘴怪;欣赏龙文化教学难点创造思维发散性和磨印均匀程度教学准备多媒体图片PPT课件教学过程一.导入:欣赏动画片《怪物史瑞克》《恐龙》《鲨鱼》等,这节课我们来学习大嘴怪二.新授
1.抓住特征,学习夸张表现
①你能简单把一个大嘴巴动物画下来吗?比一比?(每人一张白纸,做练习用)
②教师讲评谁画嘴巴最大?怎样能画出大效果?嘴巴在脸上所占比例要大可以运用对比方法
③把嘴巴画大,其余画小画挤,以比例和线条疏密来增加效果
④修改自己草图,比较效果
2.探究活动
①摸一摸吹塑纸手感和普通纸张有什么不同?
②试一试可以再吹塑纸上做些什么游戏?(画出线条点面)三.巩固
1.学生练习创作,师巡视指导
2.作品讲评选几幅好作品让大家观摩学习四.小结说说本节课收获?板书设计
9.大嘴怪制作步骤
1.构图
2.刻线
3.滚油墨
4.拓印
7.有趣树枝儿
8.别致小花瓶(总第7节)教学目标
1.知道春天是万物生长季节,该播种了了解春天农民劳动
2.了解树枝造型特征及表现力,学会用剪粘捆等方法制作一些有趣树枝形象
3.培养学生联想能力和造型能力,进一步强化学生合作探究意识教学重点引导学生用自己喜欢方式进行树枝造型设计和创作教学难点做到造型新颖和美感教学准备多媒体图片PPT课件教学过程一.导入
1.创设情境,激发兴趣拾树枝,感知树枝和树叶可用来做什么用二.新授
1.感枝树枝用处谈谈想用这些树枝做什么?重点拼成一幅什么样画?
2.播放课件,学习树枝作过程和方法互相促进和学习用树枝等拼画技能
3.小结重点启发幼儿在下次活动中,还可以利用什么废旧物进行操作活动三.巩固
1.学生练习制作,师巡视指导
2.作业展示集中展示,以讲台为展台,把学生完成作品放置其中,进行学生互评四.小结说说本节课你收获?板书设计
7.有趣树枝儿
8.别致小花瓶单元计划教学内容:欣赏教学目标:
1.介绍作品构思及表现方面特点
2.欣赏教材中美术作品,学习表现技法
3.培养学生想象能力和创造能力重点
1.欣赏教材中美术作品
2.了解表现内容与表现方法难点欣赏美术作品,学习其表现方法关键学习作品表现形式训练重点学习作品表现形式和技法主要教法讲授法演示法练习法教具多媒体范例课时分配10课时
9.会变盒子(总第8节)教学目标:
1.学习立体纸工制作方法不同表现技法
2.学习用简单方法将不同纸盒进行组合制作,并利用巧妙
3.培养学生动手制作能力和热爱生活思想感情,学会自己动手美化生活教学重点学习用简单方法将不同纸盒进行组合制作,并利用巧妙教学难点巧妙利用不同纸盒进行组合制作教学准备多媒体图片PPT课件教学过程一.导入新课同学们看看这是什么?盒子能帮助我们做什么?原来小小盒子有这么大用处啊!二.讲授新课
1.指导学生欣赏教材中作品,学习表现形式和技法
2.学生拿出课前搜集盒子组织学生介绍自己盒子分别从盒子形状颜色用途功能方面讲解你收集盒子是装什么物品?造型美吗?有什么特点?设计实用功能表现在哪儿?说一说,你最喜欢这个盒子什么地方?想一想你盒子可以做什么?
3.下面我们看一看在中国古代和现代,盒子各有那些用处!(播放课件)
4.引导学生学习盒子制作步骤(播放课件,展示盒子展开图)
5.小组研究盒子制作步骤,并实践制作盒子利用你收集盒子组合做成你想要东西!四.巩固
1.指导学生完成作品创作,巡视辅导
2.展示作品教师提供一定评价标准,学生进行自评互评并且优秀作品制作组代表者谈谈创作感受四.课堂小结这一节课学习了盒子构造盒子制作方法以及利用盒子组合创意作品同学们个个都是制作高手,在这么短时间里就只做出了火车坦克手机等作品,这些作品不仅创意新颖而旦构思巧妙,真让老师佩服!希望同学们继续努力,创作出更逗更好作品!板书设计
9.会变盒子制作过程
(1)设计构思
(2)制作教学目标:
1.学习用彩纸和其他材料在蛋壳上进行造型,培养学生想象力及动手能力
2.通过本课学习,使学生懂得废物利用价值所在培养感知力想象力创造力教学重点蛋壳造型与装饰教学难点感受蛋壳造型艺术魅力教学准备多媒体图片PPT课件教学过程一.导入新课今天老师要给大家介绍两个好朋友“球球”和“蛋蛋”瞧!它们长得多像呀!谁能到黑板上画出它们形状看到“蛋蛋”和“球球”样子,你能联想到什么?二.讲授新课
(一)学习第10课有趣造型
1.利用手中配件都做出了可爱造型,谁能说说你认为哪个造型最漂亮?为什么?如果你用这套配件,你会怎样设计让它更有趣?
2.老师也设计了一个造型,观察老师作品还用了什么方法?
3.学生探讨如何完成制作有趣造型,用什么表现手法
4.设计制作有趣造型,教师巡视辅导,及时点评学生作品并给予指导三.小结通过本节课学习,你知道了什么?板书设计
15.有趣蛋壳造型
11.橙色画(总第1()节)教学目标
1.通过欣赏以橙色为主美术作品,使学生感受到橙色温暖明快美感
2.在小组合作基础上以橙色为主要颜色绘制一幅画
3.注重观察生活热爱生活,体会生活美好情趣教学重点学习调出不同深浅橙色方法技巧,认识和感知橙色画面特有美感教学难点引导学生表达出自己对橙色感受,在感知基础上启发学生发散思维,展开创作教学准备多媒体图片PPT课件教学过程一.魔术引入新课今天老师为大家带来一个好玩魔术,想看吗?师表演魔术把红色水变成橙色水猜猜我添加了什么颜色?(黄色)师介绍间色由两个原色调配而成颜色叫间色二.探究新知
1.请同学们把眼睛轻轻闭上,回想一下生活中都有什么是橙色?
2.说说橙色带给我们是一种什么样感觉?
3.那么艺术家们是怎样运用橙色来表现画面呢?(出示凡高《收获》)
4.说说画面中表现是什么季节和场景呢?秋天那画面中人物在做什么呢?他们在收割粮食,秋天麦子成熟了,是一个丰收美好场景
5.出示《向日葵》,我们再来看这一幅著名《向日葵》,它也是梵高作品,画面颜色漂亮吗?给你们什么感受呢?
6.如果让你也来创作一幅橙色画,你想表现一个什么样主题?请同学们小组讨论一下其实生活中很多东西都不是橙色,同学们也可以给你喜欢东西任意加上美丽橙色!那么是不是说橙色画就只能用橙色来画呢?三.巩固;
1.布置绘画要求以橙色为主,画一幅画,师巡视指导
2.作品展评说说你喜欢作品哪些方面四.教师总结:橙色是充满朝气颜色,它热烈,鲜艳,温暖,希望同学们在以后生活中能用橙色画出更多更美图画,也希望橙色能把我们生活装扮更加美丽!板书设计:
11.橙色画
12.绿色和紫色画红色橙色黄色(总第11节)教学目标
1.使学生认识绿色和紫色色相,知道它们是由哪两种原色调和而成
2.培养学生对生活中色彩美观察兴趣,懂得通过欣赏对比分析,感受色彩现象
3.通过紧密联系实际生活和动手实践,调动学生学习兴趣教学重点认识绿色紫色,感知以它们为主画面带给人们不同美感,了解与其相关颜色教学难点学习利用一种主要颜色来表现画面简单方法教学准备多媒体图片PPT课件教学过程一.导入老师这儿有两样蔬菜,你们来看看是什么颜色?知道这两种颜色分别是由哪些颜色调出来吗?[板书黄+蓝二绿蓝+红二紫]那么,像绿色和紫色这样由两种颜色调配而成颜色称为间色二.新授
1.尝试调色你们是不是也想尝试一下调色呀?老师清两个观察得特别仔细小朋友上来用水粉笔调一调绿色和紫色其他小朋友请仔细观察,看看你有什么发现?Ao先请一位朋友调绿色比较有什么发现?调绿色过程中,蓝色越多,调出绿色越深,黄色越多,调出绿色越浅[出示绿色色卡]B.紫色话,我们可以加白色,白色加得越多,颜色就越浅[出示紫色色卡]
2.生活中有很多绿色和紫色东西或场景,你都知道有哪些呢?[出示有关图片]
3.绿色和紫色这么漂亮,今天我们就来研究一下“绿色和紫色画”比较两幅作品《池塘》《回娘家》,走进这样画里,你有什么感觉?
5.这两幅画都是以一种颜色为主来表现,你能画出这种画吗?说说你想法三.巩固
1.选择绿色或紫色为主画一幅画,师巡视指导
2.评价展示,介绍自己作品四.小结;说说这节课你收获?板书设计
12.绿色和紫色画
13.彩墨游戏
(一)
14.彩墨游戏
(二)(总第12节)教学目标
1.认识了解水墨画特性,掌握水墨画基本表现方法
2.运用水墨画方法,尝试进行创造表现
3.发展学生想象力和创造力,提高学生学习水墨画兴趣教学重点运用彩墨大胆表现,体验乐趣,表达感受教学难点合理运用点线面,使画面具有节奏感教学准备多媒体图片PPT课件教学过程一.组织教学,导入新课
1.教师检查学生绘画材料和工具
2.复习旧知;上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课,还记得需要使用什么材料和工具吗?
3.师语今天,我们再来玩一玩彩墨游戏(板书课题)二.尝试探索感知
1.学生用笔蘸上颜料或墨,结合水在宣纸上尝试作画
2.说一说,你有没有什么有趣发现?要点
(1)水分多少
(2)用笔变化
3.说一说,在画画过程中遇到困难,探讨解决方法
4.教师演示中锋侧锋浓淡干湿勾勒点染没骨等技法观察学习基本技法带领学生体验几种墨色变化和基本技法运用
5.介绍彩墨画其它一些特殊技法教师一边讲解一边示范漂附印染法滴染法喷溅法揉纸皴法
6.欣赏画家作品和小朋友作品解决问题艺术家是怎样作画?运用了哪些技法?分析画面中不同语言一一点线面
7.联系生活想一想,我们身边有哪些美丽风景,生活中还有那些美丽花纹和图案三.巩固
1.画一幅有趣彩墨画,教师巡视辅导
2.展示评价作品,介绍自己作品四.小结说说你这节课收获?板书设计
13.彩墨游戏
(一)
14.彩墨游戏
(二)方法漂附印染法滴染法喷溅法揉纸皴法
15.卵石动物造型(总第13节)教学目标
1.认识有趣卵石造型游戏,根据卵石不同形状,创作可爱动物形象
2.培养学生想象力与造型能力
3.丰富学生绘画经验,提高学生美术兴趣教学重点用卵石和彩笔进行动物造型设计制作教学难点卵石动物造型新颖和富于美感教学准备多媒体图片PPT课件教学过程一•导入师出示卵石看看,今天老师带来了什么东西?你知道它有什么作用吗?今天,我们还要让卵石来发挥一个更有趣作用,你们有兴趣知道吗?二.新授
1.出示一鼠身形卵石,看一看,它像什么?换个方向看一看,它又想什么?
2.再出示多种形状卵石,学生大胆想象
3.很多小朋友和大家一样,看到了各种形状卵石,也产生了很多丰富想象,并且把自己想象变成了现实,创作出了许多有趣动物造型在我们课本里就有很多,我们一起来看一看
4.欣赏,认知打开书本,学生观赏卵石动物作品,自由交流仔细观察,说一说这些作品是怎样利用卵石形状创作?创作动物形象在姿态上有什么特点?
5.了解创作过程,师边演示边讲解根据卵石形状进行合理想象;用记号笔在卵石上勾勒动物形象细节;用干笔蘸上颜料进行美化三.巩固
1.学生作业,教师巡视辅导人手一个,先构思,再涂色
2.作业展评;说说作品好在哪里?学生作业展示,生生互评,师生互评四.总结今天,通过大家丰富想象与灵巧双手,一块块色彩暗淡毫无生气卵石变活了,变漂亮了,真了不起其实,生活中还有很多可以让我们美化东西,只要你能有一双发现美眼睛,一定能让我们世界变得更美!板书设计
15.卵石动物造型制作过程
(1)设计构思
(2)涂色
16.生活与艺术中花(总弟14节)教学目标
1.通过欣赏,使学生了解生活中常见花造型特点及寓意发现中国传统绘画建筑工艺品中花优美造型,以及生活中各种以花为主题装饰
2.通过欣赏,认识不同艺术表现方法及不同表现形式表现出化特点,并能根据自己理解进行以花为主题创作
3.通过设计应用增强孩子自信心,从而更加热爱生活教学重点了解各种花造型特点以及颜色搭配同时进行以“花”为主题绘画实践教学难点艺术实践时要有自己想法,创作出与众不同作品,要体现艺术源于生活又超越生活理念教学准备课件挂图盆花文字资料教学过程一.导入新课
1.出示盆花同学们,桌子上花漂亮吗?这些都是我们生活常见花,今天我们就来进行与花有关创作揭示课题“生活与艺术中花”二.探究新知
1.游戏,眼力大比拼…猜花孩子们桌子上摆着是我们知道花,而实际生活中还有很多我们不知道名字花,大家来劳动节105月1H-5月7日410课
4.
29.
4.
305.1休息115月8日一5月14日511课125月15R—5月21日512课135月22日一5月28日613课
5.27上班端午节
5.28-
5.30145月29日一6月4日314课休息156月5日一6月11日
515.16课166月12日一6月18日
517.18课6月19FI—6月
2517519.20课FI186月26日一7月2日5期末复习197月3R—7月9日5期末复习207月10日一7月16日5期末考试教学整体计划一.《课标》要求
1.初步认识形色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材效果,通过看看画画做做等方法表现所见所闻所感所想事物,激发丰富想像力与创造愿望
2.学习对比与和谐对称与均衡等组合原理,了解一些简易创意和手工制作方法,进行简单设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动区别
3.观赏自然和各种美术作品形色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己感受
4.采用造型游戏方式,结合语文音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己创作意图二.学生情况三年级学生己经对美术知识技能和技法有了一定基础,掌握了一些绘画方法方法和技巧,多数同学对美术学习有了一定兴趣三.课时安排共同欣赏吧课件配乐播放各种花,供孩子们欣赏,看谁记住花名最多,谁是记花能手,发小礼物给以鼓励
2.古今中外,每种花都有自己独特外形特点之外,人们还根据它外形结构特点和生长特点赋予他们不同品格,今天我们来了解一下出示图片,提出活动要求结合自己所学知识,明确各种花寓意牡丹一富贵吉祥百合花一象征荣誉荷花---出污泥而不染梅花…傲雪菊花…熬霜康乃馨…送给长辈,幸福安康兰花-…品格高洁郁金香一
3.欣赏欣赏潘天寿荷花,了解中国画绘画特点指导学生进行分析国画工笔和写意区别
4.欣赏凡高“向日葵”了解西方表现花表现形式(出示挂图)
5.指导学生分析花在生活当中是怎样应用?出示清朝嘉庆年间“粉彩白花图瓶”供孩子们欣赏师小结瓶身绘满造型各异色彩绚丽花,没有一朵是重样,线条流畅,做工精细,体现了我国古代艺术大师精湛技艺
6.感受花在生活当中应用(观赏课件图片),说说这些设计采用了那些手法三.提出作业要求
1.设计一副以“花”为主题作品
2.根据自己实际可临摹可创新
3.样式自己选择,只要与花有关都可以教师巡视指导,要根据孩子自己作品给予合理化建议,使孩子们作品更具特色评将一部分作业粘贴在黑板上进行展示组织学生对板前作品进行评价评出最佳创意奖五名,并发给奖品四.总结美丽花无处不在,其实除了一些有名花,还有很多无名小花,如田野里野花,蔬菜花,甚至一些凋谢花都有它们惹人喜爱地方正因为这些美丽花,我们生活才会变得如此美丽在老师眼里你们就是那一朵朵色彩艳丽花儿板书设计
16.生活与艺术中华
17.娇艳花(总第15节)教学目标
1.观察生活中花感受花美丽,了解表现花卉方法,体验和尝试用艺术作品中多种方法来表现生活花
2.进行美术与语文学科整合,培养学生学习古诗词和美术兴趣,教学重点通过对作品欣赏分析感受生活和艺术作品中花美丽,并体验和尝试在艺术作品中表现生活花教学难点艺术花卉表现教学准备多媒体图片PPT课件教学过程一.导入新课出示课件《娇艳花》师同学们,这节课,我们学习新课《娇艳花》出示花卉图片并同时出示课题《娇艳花》请同学们思考一下,“娇”是形容花什么?那么“艳”呢?好,下面让我们一同走进花世界,感受花美丽二.讲授新课
1.欣赏生活中多姿多彩花图片,如葵花梅花桃花荷花百合……感受花美丽,培养学生对花喜爱之情
2.引导学生用成语形容“花姿态”和“花的颜色”(与校木成语积累整合)
3.欣赏艺术作品中的花,引导学生分析作品的表现内容和作品不同的表现形式中国画的形式儿童画的形式粘贴画的形式古诗配画的形式(引导学生有感情的朗诵描写花的诗句,很自然的与校本古诗词整合)培养学生学习兴趣……
4.教师出示范画,引导学生分析作品的不同的表现形式和方法激发学生的表现欲望三.巩固
1.指导学生完成作品创作,巡视辅导
2.展示作品教师提供一定的评价标准,学生进行自评互评并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受四.课堂小结亲爱的同学们,大家作品中的花真是姿态万千娇艳无比,但是老师认为无论是生活中的花还是艺术作品中的花,都比不上我们同学美丽因为你们是祖国的花朵和未来,只有你们才能让世界更美丽生活更精彩板书设计
17.娇艳的花制作过程
(1)设计构思
(2)制作
18.有趣的生肖邮票(总第16节)教学目标
1.了解邮票的有关知识,掌握邮票的设计方法,设计一张漂亮的生肖邮票
2.培养学生的创作能力,设计能力和审美情趣
3.在欣赏十二生肖的艺术作品中,了解我国特有的民间艺术文化,培养学生热爱民族艺术的情感,增强民族自豪感教学重点运用各种表现手段设计一枚有意义的邮票教学难点邮票的设计主题突出,色彩明快,富于装饰,别具创意教学准备多媒体图片PPT课件教学过程
一、组织教学,导入新课:师我们来猜谜语“头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子”生大公鸡师小小年纪,却有胡子一把,不论谁见,总是大喊妈妈生羊师任劳又任怨,田里活猛干,生产万顿粮,只把草当饭生牛师它们都是十二生肖里面的动物,今天我们就来认识它们另一种形象(板书有趣的属相)
二、新授
1.欣赏探究同学们看,多漂亮的邮票啊,同学们仔细观察,邮票中的动物与真实的动物有什么不同吗?
2.范作,了解邮票和知识,设计邮票就方便了,怎样设计邮票呢?由以下几个步骤来完成
3.邮票的表现形式也不受任何限制,以绘画方法表现邮票的内容最为常见也可用剪纸纸版画水墨画等方法来表现三.巩固;
1.学生设计绘制邮票,教师巡回指导
2.教师及时指出学生在设计存在的问题,对设计精巧新颖的学生给予鼓励四.教师总结同学们绘制出来的邮票真漂亮,方法也多种多样,真的是很棒!但是有的同学在为邮票写上文字的时候不太注意,把文字写的太大影响了画面的美观,你们说行不行?文字要写在空当的地方就好了板书设计:
18.有趣的生肖邮票
19.播种的季节(总第17节)教学目标
1.知道春天是万物生长的季节,该播种了了解春天农民的劳动
2.了解树枝造型的特征及表现力,学会用剪粘捆等方法制作一些有趣的树枝形象
3.培养学生的联想能力和造型能力,进一步强化学生的合作探究意识教学重点引导学生用自己喜欢的方式进行树枝造型的设计和创作教学难点做到造型的新颖和美感教学准备多媒体图片PPT课件教学过程一.学习
1.春天的图片录相片断农民翻地播种种子发芽过程,观察春季特征
2.出示春天的图片,让幼儿判断这是什么季节?从哪儿看出来的结合日常观察说说春季特征让幼儿知道春天是温暖的季节,土地化冻了,万物复苏了
3.看录相片断一了解春天的农人在干什么知道春天下雨了,土地湿润了,该播种了知道春天是个播种的季节
4.看录相片断二了解种子的播种发芽开花结果的生长过程,激发种植的兴趣二.巩固
1.学生练习制作,师巡视指导
2.作业展示集中展示,以讲台为展台,把学生完成的作品放置其中,进行学生互评三小结说说本节课你的收获?板书设计
19.播种的季节本册共17节第一单元7节,第二单元6节,第三单元4节四.提高教学质量措施运用多媒体等教学手段优化课堂教学,提高学生学习兴趣,加强学生绘画基本功训练,努力提高学生综合素质,使全体学生美术技能都得到充分发展五.现代化教学手段运用幻灯多媒体六.需要直观教具挂图实物幻灯单元计划教学内容欣赏教学目标
1.介绍作品构思及表现方面特点
2.欣赏教材中美术作品,学习表现技法
3.培养学生想象能力和创造能力重点
1.欣赏教材中美术作品
2.了解表现内容与表现方法难点欣赏美术作品,学习其表现方法关键学习作品表现形式训练重点学习作品表现形式和技法主要教法讲授法演示法练习法教具多媒体范例课时分配7课时
1.恐龙世界(总第1节)教学目标
1.在认识基础上把握恐龙形态及环境一般特征,画一幅表现恐龙生活画;
2.在对恐龙世界了解与表现过程中,培养想象表现力和探索精神教学重点把握恐龙形态及环境一般特征,画一幅表现恐龙生活画教学难点在对恐龙世界了解与表现过程中,培养想象表现力和探索精神教学准备多媒体图片教学过程一•导入让我们坐上时光穿梭机,追溯过去穿越时空回到二亿五千万年前中生代,那一时期地球上主人会是谁呢?就是这些庞然大物一一恐龙它们统治了地球一亿多年二.新授
1.课件展示恐龙图片结合学生对恐龙己有认知提问,了解恐龙种类体貌特征及部分生活习性
2.你能把图中你知道恐龙告诉大家吗?
3.教师演示讲解画法画陆地恐龙时要把握其一般形体特征体大,尾粗长,从头至尾脊椎呈流线型,后腿粗壮,大多有粗皮,少毛或无毛,有有甲剑等生长物
5.自由表现今天我们看到恐龙图像也都是画家根据恐龙化石合理现象出来,同学们你们心目中恐龙是什么样子呢?它吃什么?五官脚爪皮甲等都是什么样子呢?
6.布置学生在限定时间里自由画出自己感兴趣恐龙形象可以在恐龙身体部分稍加上自己想象进行装饰,但必须抓住恐龙大致特点三.巩固
1.学生练习创作,师巡视指导
2.作品讲评选几幅好作品让大家观摩学习四.小结说说本节课收获?板书设计
1.恐龙世界体大,尾粗长,从头至尾脊椎呈流线型,后腿粗壮
2.画中线条总第2节教学目标
1.通过本课学习,了解线条这种绘画语言,通过仔细观察,认识不同动势线条,能在老师指导下,通过对线条观察,了解艺术家表现风格和情感,能用线条表现自己身边景物
2.通过了解中国古代作品,了解中国灿烂绘画艺术,培养学生民族自豪感通过观察不同画家用线条表现作品,初步体会画家不同情感,认识人类丰富情感世界教学重点认识线条表现力,能将本课认识,初步运用到绘画作品中教学难点认识线条表现力教学准备多媒体图片教学过程一.导入活动教师准备几件物品铁丝木棍树枝树皮网兜等,请同学用线条表现出来—**匚即—耕我
1.分析教材中绘画作品,播放课件从生活中寻找到并运用到绘画中线条,讨论
1、画中运用了哪些线条?它们有什么特点?
2、通过线条表现你感受到些什么?
2.讨论分析,让学生对线条这种造型语言有进一步认识与提升线条不但可以塑造生动形象,而且还町以传达画家思想
3.尝试练习任选美术作品一个局部进行临摹通过临摹尝试线条表现力
4.谈学习感受,请同学说说画线条感受互相说说自己对画中线条不同感受进一步了解体会,使学生对用线造型产生浓厚兴趣三.巩固
1.学生创作,师巡视指导
2.欣赏部分学生作品在欣赏中评价学生作业中优劣之处,对他们作品作出评价四.总结用线条表达自己一定思想感情,希望你们平时多留意观察,画出更好看线条画作品板书设计
2.画中线条线条不同,表现力也不同
3.会动线条(总第3节)教学目标
1.认识线条多种变化,理解不同线条变化产生不同情感美和艺术美
2.尝试画出不同形状线,运用线条来表现一个完整形象,体会线条丰富变化
3.欣赏绘画线条作品,感受线条美及其赋予生命力和情感,提高学生审美能力教学重点了解哪些线条能表现动感,学习如何用线条表动感教学难点线动感表现和疏密组合教学准备多媒体图片PPT课件教学过程一.导入出示电线,变化各种线条,认识线条这节课我们就来学习会动线条二.新授
1.认识线条
(1)课件出示一张充满线条风景照,让学生找找风景照中看到了哪些线条
(2)除了刚才图中看到线条,你还说出其它线条吗?
(3)点击课件,一起与学生初步认识直线曲线
(4)在我们身边,线条无处不在,我们来一起去找找大自然中线条课件附和音乐欣赏自然界中线条,师生一起感受不同线条所具备不同表现
2.尝试画线
(1)合作学习,同学间取长补短通过讨论分析,让学生对线条这种造型语言有进一步认识与提升线条不但可以塑造生动形象,而R还可以传达画家思想
(2)师任选一个美术作品局部进行临摹,边画边讲解如何运用线条,通过临摹学生感受线条表现力三.巩固
1.学生练习作画,教师巡视辅导,要强调用线时,注意线条疏密繁简长短等变化
2.作品展评选儿幅好作品请同学们观摩学习四.小结今天我们学习了用彩墨画鸟,通过学习你知道了什么?板书设计
3.会动线条绘画过程
(1)画出动感线条
(2)整理完成
4.人物与环境(总第4节)教学目标
1.了解人物与环境关系是相互依存密不可分通过欣赏课本中两组范画,领略绘画想象力丰富多姿
2.让学生通过讨论分析怎样根据课本上提供人物造型合理地添加与形象相配环境教学重点根据人物姿态想象人物在做什么,可以添加什么服装和环境训练学生想象能力教学难点人物造型多角度开发和想象作品要画出新意教学准备人物造型图绘画材料和工具教学过程一.导入新课
1、人类由于劳动创造了自己和自己生存环境,人类能离开环境单独存在吗?生不可能!小结我们在家在大自然在学校在任何地方,这些地方就是我们身边环境人物与环境相互依存密不可分
2.揭题人物与环境二.新课
1.出示人物形象提问老师这里有几个人物,你能根据他们姿态,想象他们都在做什么吗?你能想象当他们身体方向发生变化时,是什么样子吗?学生讨论回答
2.在原有人物基础上,想一想,添加什么样背景好呢?
3.打开课本,学生欣赏课本中人物添加学生说说课本中人物添加给你什么启发?生可以将人物位置调换颠倒横放旋转不同角度来想象人物在做什么,在什么环境中人物衣着也可以根据环境不同活动不同来进行添加
4.你还能根据课本中提供人物形象想象出其它活动和环境吗?充分挖掘学生想象及创造力为学生作业打好基础三.巩固
1.对画得出人意料作品给予“特别想象力”奖
2.鼓励创新意识强学生四.小结这节课我们通过人物与环境想象和添加,发现了自己有着惊人想象力,板书设计
4.人物与环境
5.美丽草原(总第5节)教学目标
1.通过本课学习,了解草原是蒙古族儿女生产生活地方,了解“草原”美丽景色同时,了解草原儿女生活习惯以及哪些有特色活动
2.通过欣赏教学课件和同龄人作业,能够独立或者合作完成一幅以草原为主题艺术作品,要将创新理念融入其中教学重点了解美丽草原景观特点,以不同创意和表现手法进行以“美丽草原为主题实践创作教学难点在艺术实践时要培养孩子们正确构图概念,以创新手法表现草原“近景中景远景”不同美教学准备多媒体图片教学过程一•导入播放视频腾格尔《天堂》,供孩子们欣赏刚才歌好听吗?景色美吗?谁能说说刚刚我们听到了什么看到了什么?这景色实在是太美了,这节课,就让歌声引领我们共同走进草原,亲近草原,品味草原板书课题《美丽草原》稳定情绪二.新授
1.挂图展示供孩子们欣赏,画面上都画了些什么?师加以小结近处绿绿草地上蒙族儿女在过“那达慕”节有唱歌,有在拉“马头琴”,有摔跤,每个人都露出了幸福笑脸不远处是几座洁白毡房,篝火上正煮着美味远处是洁白羊群,蓝蓝天空这可真是人间天堂啊
2.鼓励同学们到黑板前把刚才看到景物画一画只要用简单线条画出轮廓即可
3.画完后让大家说说自己为什么把自己物体画在自己位置上呢?
4.根据孩子们回答给予补充绘画时先要把最重要图案画在重要黄金分割处,也就是正中心偏离一点
5.引领孩子们分析其他同龄人作品提出欣赏要求画面上主要画了些什么?画面上近处画了什么?远处画了什么?这些作品都使用了哪些主要颜色?用了哪些辅色?学生欣赏后各自说出自己看法,注意要说完整话主要画了美丽大草原上蒙族儿女生活场面三.巩固
1.学生练习创作,师巡视指导
2.作品讲评选几幅好作品让大家观摩学习四.小结说说本节课收获?板书设计:。