还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
追求,即追求一种理想,教育不仅是为了追求教师本人的远大理想,而且也是为了圆家长、孩子一个美好的梦想怀有梦想和追求是教师发展的内在动力和热爱学生的源泉
一、教师要有美好的〃教育追求和梦想在我们即将从事教育事业时,首先要有一种大爱的精神,就是要爱学校,爱学生,爱教育教师要把学校当作自己的家,用教师自身健康、高尚的人格魅力与道德情操去感召、影响学生;其次,要有大师的追求学校要靠大师来支撑,教师要努力把自己培养、打造成一名教育教学工作的名师甚至于大师,在教育竞争激烈的今天,尤其是身处农村教育这样一个窘迫的境地,面对我们这样的学生,能否出成绩,就要看我们老师个人的人格魅力和教法、学法的悉心寸旨导,我们要有一种不肯服输、敢于超越别人的豪气与霸气,经过一个阶段的拼搏,努力把自己打造成一个使社会认可,家长放心,学生尊敬的学科教学能手,乃至一代教学名师、大师;再次,教师要有精品意识教而所从事的是教书育人的工作,头脑中要有精品意识,强化质量意识,要努力使自己的教学水平跃上一个新的台阶;最后,教师要树立职业荣誉感,教育是一项伟大的事业,也是一项崇高的职业,教师是人类灵魂的工程师,千里之行始于足下,各行各业离不开教育,我们教师要树立自己职业的荣誉感,决不能自暴自弃,要成长为志存高远、学为人师的楷模
二、教师要多读书、读好书教师不仅需要读书,而且必须读更多的书因为教师面对的是一个个有血有肉、有思想、有灵魂的活生生的人,学生的性格各不相同,思想随时都在不断地变化着教师想成为一个受学生欢迎的人,必须通过读书来增强智慧,学会思考,丰富阅历,提升思想境界从自身发展的角度看,我们必须坚持读书坚持读书,与时俱进,这样才能不断完善自身,提升人生品味在读书中品味生活,感悟人生;在读书中不断成长,走向成熟读书对一个人成长的影响是不可估量的一本好书往往能改变人的一生读书可以明智,不断地审视自己,看清自己,从而逐步塑造自我,臻于完美读书可以让我们明白很多哲理,引导我们如何做人其实,很多老师都有这种强烈的读书欲望只是苦于不知道该读哪些书,哪些书对自己有用,哪些书适合当今教师专业发展的需要校长向我们推荐了很多有益于我们身心和职业发展的书籍,给我们教师指明了道路,他以学者的高度向我们论述了读书的重要,受到我们的一致拥护和赞赏
三、教师要有爱心爱是人类永恒的话题,也是人类最基本的情感在未成年人思想道德建设工作中,爱是教育的灵魂和生命热爱学生是教师的美德,是教育教学的前提只有尊重学生,爱护学生,信任学生,才能建立一种平等、和谐的师生关系,教育才富有实效,才能培养出人格健全的学生只有热爱学生的教师,才知道努力去学习、去实践具备了这样的师爱,就一定会在教学实践中满腔热忱,真正与学生交流、交心,建立良好的师生关系,把学生有力地吸引到教学过程中来,才能亲其师、信其道,激发学生的学习热情,实现教育的目标教师要学会创造幸福追求幸福是人的一种本性,可作为教师,幸福不仅仅是一个人的事情一位没有幸福感的老师很难塑造出幸福的学生有幸福感的老师,他们的脸上才会有灿烂的阳光,并自然而然地照亮和温暖学生的心房,塑造学生幸福的心灵;只有当教师情绪饱满和内心充实时,他们才会自然而然地流露出对细节的关注和乐于分享的真诚,学生才会感到幸福所以,为了自己,为了学生,老师们要学会寻找幸福做f〃幸福的教师是一种主动追求,教师只要学会享受学习、享受生活、享受教育、享受学生的成长、享受自己的进步,让自己的人生充满魅力、无限精彩,就能寻找到教育的幸福,更会感受到人生的幸福“师者,所以传道、授业、解惑也〃教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提通过学习,我更加深刻地认识了光辉的事业离不开崇高的师德师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——教师的自我修养!首先,树立良好的师德形象教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现有一名普普通通的山区教师,为了偏僻、贫穷、落后的山里娃,他和家人省吃俭用,休息时他到煤厂去背煤,挣来的钱给山里的孩子交学费,十几年来他坚持不懈,在他的帮助下村子里没有一个学生因家境贫寒而失学作为一名山区教师默默无闻的奉献着自己的精神,甘为人梯,像春蚕”吐尽青丝,像蜡烛〃化成灰烬,把毕生献给山区的教育事业,献给了山区的贫苦的学生们为广大的教育工作者树立了良好的师德形象其次,关爰每位学生热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们心中的坚冰,让他们在愉快的情感体验中接受教育陶行知先生说没有爱就没有教育热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心爱学生成长过程中的每一个微小的〃闪光点,实际上是我们教师最大的乐趣但是教师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅要能爱,而且要善爱爱要一视同仁.爱心好比是冬日里的一束阳光,好比是沙漠里的一泓清泉,把爱施予学生,是与学生最好的沟通方法付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的我班有个学生,父母离异他的身上存在着许许多多的坏习惯而且还患有严重的多动症,爷爷奶奶过分的逆爱使该生无法进行良好的学校教育我^他之间又建立了交心日记,把他的表现和我的想法写在上面多少次与他促膝长、三番五次的督促、耐心的帮助、及时的鼓励、循循善诱的引导终于能看到他的微弱的进步但五一假期回来又如初,我真是有点泄气了,但我想他必定来受教育来了,在学校领导和老师们的帮助下,在各科老师的紧密的配合下,使他的心态平和了许多,使他的内心宽容了许多一位哲学家说过人的一生只有三个日子昨天、今天、明天昨天叫无奈,今天叫无畏,明天叫无悔十几年的教育生涯,蓦然回首,感慨平凡孕育了伟大,生活赐予了幸福因为我在这片沃土找到了我心灵的归宿,从教人生我有泪无悔鲁迅先生有句话〃教育是植根于爱的爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神全国劳模、北师大林崇德教授认为,〃疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣r教育家马卡连柯曾经说过爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人海纳百川,有容乃大”,这绝非一句信手拈来的赞颂之词,只有历经磨砺才会有如此的心胸和气度,所以谅解也是一种教育而我身为一名人民教师,在实践的过程中发现:我们教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程我坚信,今天用爱心托起的太阳,必将在明天发出灿烂夺目的光芒!。