还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
1.4蚯蚓的选择教学设计课题蚯蚓的选择单元生物与环境学科科学年级五下科学概念目标认识到动物生存需要一定的环境条件目标解读【对应课程标准的科学概念
9.3:动物的行为能够适应环境的变化5〜6年级要求“举例说出动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为”】本课通过对蚯蚓与环境的研究,认识动物与环境的关系,了解动物会根据自身生存的需要对环境进行选择学习科学探究目标通过控制变量开展对比实验研究,探寻蚯蚓对光、水分等条件的需求目标科学态度目标
1.表现出对动物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣
2.能基于事实证据进行合理分析科学、技术、社会与环境目标体会自然事物是相互联系的重点认识到动物生存需要一定的环境条件难点通过控制变量开展对比实验研究,探寻蚯蚓对光、水分等条件的需求教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入导入新课阅读激趣导入课件出示相关问题板书课题讲授新课温故知新勤思考,聚焦一蚯蚓需要什么样的生活环境?聚集焦点解新疑我们在植物园里观察绿豆时发现了蚯蚓生活的痕迹植物的生存需要•定的环境,动物也是这样吗?对于蚯蚓来说,适宜的生活环境是什么样的?蚯蚓是日常生活中比较常见的小动物,我们可对教师所提问题以基于自己原有的认识思考和描述蚯蚓的生存环境,也展开回答可以直接根据发现蚯蚓的地方猜测适宜蚯蚓的生活环境探索一推测蚯蚓适宜怎样的生活环境根据发现蚯蚓的地方,推测蚯蚓适宜的生活环境猜想1根据在阴暗的树根下和墙角下的泥土里可以发现蚯蚓,推测它喜欢黑暗的生活环境分组实验并猜想2根据在潮湿松软的泥土里、松软肥沃的农田记录里或者腐烂的草堆里容易发现蚯蚓,干土里很难发现蚯蚓,推测它喜欢潮湿的生活环境探索二观察实验中“蚯蚓的选择”实验1探充蚯蚓是否适宜生活在黑暗的环境中一一蚯蚓对光照的选择科学探索求真知,实验猜想蚯蚓______________生活在黑暗的环境名师点拨解疑难中【填“适宜”或“不适宜”】实验材料健康的蚯蚓若干、有盖的盒子、吸水纸等实凝步骤
(1)找一个长方形的盒子,把盒子的里面涂成黑色,将盒盖的一端剪掉一块,在盒子底部铺上吸水纸
(2)将蚯蚓10条一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处,盖好盖子5分钟以后,打开盒盖观察,做好记录
(3)反复做几次,并记录下我们在实验中获得的信息实验指导反复进行多次实验,可以使实验结论更科学、更准确、更有说服力,因为多次实验可以避免偶然因素干扰实验结果同时,认真求实也是进行科学实验的前提实验2探究蚯蚓是否适宜生活在潮湿的环境中一一蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择实验猜想干土里很难发现蚯蚓,因此它可能干燥的环境【填“喜欢”或“不喜欢”】实验材料健康的蚯蚓若干、有盖的盒子、适量的干土和湿土等实验步骤
(1)找一•个长方形的盒子,在盒子的两端分别铺上一层泥土,一端铺湿润的,一端铺干燥的
(2)将蚯蚓10条一组放在盒子中间,盖好盖子5分钟以后,打开盒盖观察,做好记录
(3)反复做几次,并记录下我们在实验中获得的信息研讨探究研讨一适宜蚯蚓生活的环境具有什么特点?讨论交流相互交流共分享,小结蚯蚓属于夜行性动物,适宜居住在潮湿、疏松的集体讨论达共识泥土中,特别是庭院、菜园、耕地等处所以蚯蚓一般生活在阴暗、潮湿的环境中研讨二你还知道哪些动物对环境的不同需求?课件出示相关资料课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获?板书生麻要一定的环境\一/研究条件不同~对比实验|(-\其他条锥同、瞄的/人生活御水里猝环境W编。