2022年幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》

幼儿园中班体育玩耍教案《小兔采蘑菇》

一、活动意图中班幼儿基本动作技能的进展虽然已有了确定的水平，但仍需加强训练在玩耍中加强幼儿的动作技能进展既保持了幼儿对活动的爱好，又达到了教学目的本次活动旨在熬炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的力气

二、活动目标

1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能

2.体验玩耍活动的乐趣

一、活动意图中班幼儿基本动作技能的进展虽然已有了确定的水平，但仍需加强训练在玩耍中加强幼儿的动作技能进展既保持了幼儿对活动的爱好，又达到了教学目的本次活动旨在熬炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的力气

二、活动目标

1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能

2.体验玩耍活动的乐趣

3.提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣

4.熬炼幼儿的团结协作力气活动重点熬炼幼儿的平衡力气1

三、活动预备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米,宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁4+b市

四、活动过程

（一）热身活动老师带领幼儿做简洁的热身操，激发幼儿对玩耍活动的爱好

（二）老师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领

1.请34个幼儿出列，依据老师的指导进行示范练习走障碍物前，老师具体讲解动作要领，每走完一个障碍物，老师再次强调动作要领，并提示幼儿留意平安，要有秩序的走，不能推操，也不能拥挤回过独木桥两手侧平举，以保持平衡国钻山洞双手着地，两膝着地，爬过山洞团过小河爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡团走小路快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡

2.幼儿进行练习活动，老师进行指导

（三）老师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇L老师孩子们，你们已经学到了很多本事，现在妈妈带你们去采蘑菇

2.老师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍

3.让幼儿走过小路去采蘑菇

（四）老师带领幼儿回家

1.老师孩子们，天黑了，咱们应当回家了

2.老师带幼儿原路返回

五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是熬炼幼儿的平衡力气由于幼儿的动作进展存在很大的个体差异,因此玩耍进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响因此，在活动进行的过程中老师应恰当引导幼儿

一、活动意图中班幼儿基本动作技能的进展虽然已有了确定的水平，但仍需加强训练在玩耍中加强幼儿的动作技能进展既保持了幼儿对活动的爱好，又达到了教学目的本次活动旨在熬炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的力气

二、活动目标

1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能

2.体验玩耍活动的乐趣活动重点熬炼幼儿的平衡力气

三、活动预备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米,宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带

四、活动过程

（一）热身活动老师带领幼儿做简洁的热身操，激发幼儿对玩耍活动的爱好

（二）老师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领

1.请34个幼儿出列，依据老师的指导进行示范练习走障碍物前，老师具体讲解动作要领，每走完一个障碍物，老师再次强调动作要领，并提示幼儿留意平安，要有秩序的走，不能推操，也不能拥挤团过独木桥两手侧平举，以保持平衡回钻山洞双手着地，两膝着地，爬过山洞回过小河爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡团走小路快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡

2.幼儿进行练习活动，老师进行指导

（三）老师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇

1.老师孩子们，你们已经学到了很多本事，现在妈妈带你们去采蘑菇

2.老师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍

3.让幼儿走过小路去采蘑菇

（四）老师带领幼儿回家

1.老师孩子们，天黑了，咱们应当回家了

2.老师带幼儿原路返回

五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是熬炼幼儿的平衡力气由于幼儿的动作进展存在很大的个体差异,因此玩耍进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响因此，在活动进行的过程中老师应恰当引导幼儿活动重点熬炼幼儿的平衡力气

三、活动预备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带

四、活动过程

（一）热身活动老师带领幼儿做简洁的热身操，激发幼儿对玩耍活动的爱好

（二）老师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领

1.请34个幼儿出列，依据老师的指导进行示范练习走障碍物前，老师具体讲解动作要领，每走完一个障碍物，老师再次强调动作要领，并提示幼儿留意平安，要有秩序的走，不能推操，也不能拥挤回过独木桥两手侧平举，以保持平衡团钻山洞双手着地，两膝着地，爬过山洞团过小河爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡回走小路快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡

2.幼儿进行练习活动，老师进行指导

（三）老师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇

1.老师孩子们，你们已经学到了很多本事，现在妈妈带你们去采蘑菇

2.老师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍

3.让幼儿走过小路去采蘑菇

（四）老师带领幼儿回家

1.老师孩子们，天黑了，咱们应当回家了

2.老师带幼儿原路返回

五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是熬炼幼儿的平衡力气由于幼儿的动作进展存在很大的个体差异,因此玩耍进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响因此，在活动进行的过程中老师应恰当引导幼儿。