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学前教育宣传月“幼小衔接,我们在行动”主题活动计划按照2022年学前教育宣传月活动要求,以“幼小衔接,我们在行动”为主题,提高广大一年级教师幼小衔接意识,采取有效教研,消除儿童从幼儿园到小学的畏难情绪,努力化解幼儿园和小学学习方式、教学内容、学习习惯、空间环境等方面的差异,促使幼儿很好地适应小学生活,为儿童的终身发展奠定坚实基础特制定本计划活动主题幼小衔接,我们在行动活动时间2022年5月20日至6月20日
一、指导思想学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教育阶段,既要充分认识它们的阶段性,又要充分认识它们的连续性;幼儿园的教育,要为幼儿入学做好必要的准备,减缓幼小之间的坡度,实现教育之间的衔接绝不能学前教育“小学化”;增强衔接意识的基本要求是明确入学准备的内容,这不是具体知识的多少,而是幼儿的社会性适应能力和学习适应能力的发展水平,这既是入学准备的内容又是幼小衔接的隹占/TVs
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二、活动目的
1、让幼儿了解即将面临的入学变化,初步体验小学的作息时间及课程模式,减少幼儿对小学的陌生感、神秘感,化解忧虑,为适应小学生活做好各项准备
2、通过和谐幼小衔接,增加幼儿对小学生活的向往,帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡
3、家园同步,增强教师与家长的沟通,以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点,帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题,共同为幼儿入小学做准备
三、活动衔接方案
(一)教育教学方面通过“幼小衔接”系列活动的开展,了解幼儿园与小学的差异,减少幼儿对小学的陌生感、神秘感,为适应小学生活做好各项准备
1、参观小学、为了让大班的孩子能更进一步感受小学的生活,了解小学生的学习生活与责任意识,我们将组织他们去体验生活,观看小学的升旗仪式和广播体操;参观小学的环境,包括操场、教室、图书室、厕所等地方,边看边比较与幼儿园的不同;并深入一年级的课堂与小学生同上一节课,了解小学生是怎样上课、怎样举手、怎样做作业的,并组织幼儿运用绘画的形式表现“我心目中的小学”,使孩子们对小学产生向往,激发他们上小学的愿望
2、课间衔接,由于小学与幼儿园活动室环境布置、玩具投放以及教师跟从的密切度等完全不同,孩子们在小学的课间活动与幼儿园“课间”活动存在很大的差异通过加强对课间休息和自由活动的引导,让幼儿学会自主安排和管理自己的生活,为他们尽快适应小学生活奠定了心理基础让幼儿了解小学生的课间十分钟都做些什么让教师进行拍照,回来组织幼儿讨论、交流,课间十分钟是用来干什么的?有哪些地方对?哪些地方不对?为什么?
3、请孩子学做小学生每天背着书包来园,并学着整理自己的书包和学习用品,开展整理书包比赛
4、和孩子一起制订作息时间计划表,养成做事专注有序的习惯
(二)班级工作方面培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任意识
1、身体方面的准备
(1)开展《飞快行动》、《一棒接一棒》等动作敏捷的体育游戏通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地步入小学;
(2)为了让幼儿能够较快地适应小学生活,我们将适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间每节课35—40分钟左右
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种器官
(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不玩水、玩火,玩电
2、独立生活能力的准备
(1)通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力让幼儿懂得,成为一名小学生,要学会自己的事自己做
(2)早睡早起,按时上学培养幼儿的时间观念,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为
(3)和孩子一起阅读故事《快睡吧,小田鼠》、《慌慌张张的沙沙》等作品,让幼儿克服动作拖拉、没有条理的不良习惯,养成动作敏捷、有条不紊的习惯
3、学习方面的准备1培养孩子良好的学习习惯如不迟到早退、不随便请假,上课时要认真听讲、积极动脑,要认真完成作业等2和孩子一起阅读故事《一半先生》、《擘龟》、《鹅太太洗澡》等作品,让幼儿克服丢三落
四、缺乏责任心和坚持性的缺点,养成做事有恒心、有耐心的习惯3知识经验的积累为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时,让幼儿熟悉汉语拼音,通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力三家长工作方面帮助家长树立正确的儿童观、教育观,共同配合为孩子入小学做准备
1、看着画面,讲述《着急的豆豆》,学会必要的等待
2、家园同步,教师与家长的沟通,以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点帮助家长科学地去对待孩子成长中的转变在家长园地中开辟“家庭教育分享栏”,在上面粘贴幼儿学习内容,让家长鼓励幼儿独立完成,家长则对幼儿不明白的地方进行点拨,通过这种形式培养幼儿独立完成作业的习惯,使家长真正参与到孩子规则意识、任务意识的培养中来入小学是人生成长中的一件大事,幼小衔接是一项艰巨而又重要的工作,我们一定全力以赴,帮助孩子顺利度过人生的第一大关口以上这些方案是我们的初步设想,希望大家多提宝贵意见,以便我们更好地做好这项工作
四、活动地点中心小学
五、活动准备
1、对幼儿进行参观前的谈话活动
2、返园路上各路口安排后勤人员值守
3、与参观良村镇中心小学联系参观事项
六、活动流程
1、730—750全体人员准时在参观良村镇中心小学大门口集合,分班列队
2、750排队进入参观良村镇中心小学
3、800—810参观良村镇中心小学校长给小朋友讲话
4、810—820分班上厕所
5、820观看升旗仪式和广播体操
6、835—915(第一节课)幼儿分班进入一年级教室旁听一节课了解小学生是怎样上课的
7、915—9:25课间十分钟了解小学生的课间十分钟都做些什么
8、935在小学老师的带领下,幼儿分班参观小学环境,包括操场、教室、图书室、电视台、厕所、语音室、多媒体教室、计算机室、食堂等地,了解各设施的功能以及学生应遵守的公共规则,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所
9、10:50与小学老师、哥哥姐姐们告别,请小朋友向小学老师说表示感谢的话
10、11:00全体人员集中,安全返园返园路线参观良村镇中心小学——幼儿园
11、延伸活动回园后,各班组织幼儿围绕“我向往的小学生活”展开讨论,讲讲自己在小学中的所见所闻及所感
七、注意事项
1、请家长在750前准时将孩子送到良小门口本班老师手中
2、各班做好拍照存档工作
3、在小学老师带领下进行参观
4、在参观过程中,提醒幼儿注意以下事项1注意安全,遵守活动规则,听从老师安排2有礼貌,专心听老师解说3排好队,上下楼梯靠右边4参观时不拥挤,不大声喧哗,保持安静5爱护花草树木,不摘花,不踩草坪6注意公共卫生,不随地吐痰,不乱扔垃圾7跟随班集体,不个别行动
5、全体人员一起返园,返园时一定要清点好人数,教育幼儿过马路要注意安全,跟好老师和伙伴不掉队、不擅自离队,路上不喧哗不吵闹等后勤人员在各个路口值守
八、应急备注
1、活动中安全第一,如遇安全情况,一切以幼儿为先,注意相关协调工作
2、如遇下雨天气,参观活动时间顺延
3、参观活动的有效性,注意从幼儿的角度出发,整合相关经验,达成发展目标,实现教育价值。