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文本内容:
班级中一班XXX幼儿园日计划表周次第一周教师XX星期一下午活动名称活动目标活动准备活动过程生成课程生活环节
1.安静的进食午解便、洗餐
1.营造愉快、安静的进餐环境手、喝水、
2.学习在用餐后用
2.引导幼儿有序领取午点吃点心清水流口,保证口
3.细嚼慢咽,提醒幼儿将掉落的腔健康从残渣放入渣盘中
4.引导幼儿用点心盘接着吃点心
5.重点引导幼儿用餐后漱口午间操
1.小组长协助教音乐,盆子
1.组织幼儿安全到达做操场地,师准备午间操器械小组长端盆子,引导其他幼儿协
2.认真、有精神,助保育教师拿做操器材动作到位,协调有
2.精神饱满的组织幼儿午间操活力地做操动,面向全体幼儿
3.遵守规则,会听
3.指导幼儿按规定放回器材信号、口令户外场地
1.组织幼儿安全到达活动场地1,自主、愉快、积大型玩具
2.热身运动极地参加户外活动
3.说明注意事项
2.正确使用大型
4.幼儿分散活动,教师巡视玩具尝试新的玩
5.发出信号后,组织幼儿安全回法,会和同伴一起到教室活动
3.遵守体育活动规则,不做危险动作,有简单的自我保护方法餐前活动
1.幼儿喜欢听故《我爱幼儿
1.营造轻松、安静的氛围《我爱幼儿事,并且学会安静园》
2.利用绘本故事逐页讲述,引导园》的倾听幼儿安静倾听
2.激发幼儿对幼
3.引导幼儿了解故事的主要人物儿园的喜爱和主要内容
4.结合幼儿已有经验,请幼儿分享自己在幼儿园的生活离园
1.初步学习整理自
1.示范如何整理衣裤,提醒幼儿己的衣裤和鞋子观察自己的鞋子是否穿反,引导
2.情绪稳定,准备幼儿整理仪容仪表,帮助个别有离园困难的幼儿整理
3.有礼貌的和老
2.与家长做好交接工作师、小朋友再见
3.提醒幼儿主动与老师、小朋友再见
4.安排合理活动,安抚晚接幼儿
5.整理室内物品,关好门窗、水电星期二上午活动名称活动目标活动准备活动过程生成课程入园
1.喜欢上幼儿
1.教师热情迎接家长和幼儿,园,衣帽整齐鼓励幼儿主动和老师问早,
2.学习使用礼貌向家人说再见用语,向老师问师早上好,今天准时来到幼儿好,和家长告园了,真棒跟老师打个招呼吧别挥挥小手,跟妈妈再见
3.乐意与同伴、
2.检查幼儿有无待危险品和零教师交流食上幼儿园
3.做好晨间记录场馆游戏
1.初步认识阅读
1.组织幼儿安全有序的到达生活阅读馆馆的各区角设置馆
2.基本了解游戏
2.协助场馆教师组织幼儿参观阅的基本规则读馆
3.帮助幼儿熟悉场馆材料
4.活动结束后,将图书归位,与场馆教师礼貌道别,有序离开主题活动
1、熟悉新环境,找不同观察班级环境变一.说说新变化化
1、相互说说同伴的变化如是否长高了?长胖了?比比谁高谁矮
2、知道自己升班
2、师幼共同讨论升入中班了,了,有做中班小朋我们应该怎么做?请幼儿从生活友的自豪感习惯、学习习惯以及与同伴相处等方面谈谈自己的看法
二、找找教室与小班教室的不同引导幼儿发现教室区角的变化,组织幼儿讨论新增加了哪些材料?早操1小组长协助教师音乐、盆子
1.组织幼儿安全到达做操场地,准备午间操器械
2.认真、有精小组长端盆子,引导其他幼儿协助神,动作到位,协保育教师拿做操器材调有力地做操
2.精神饱满的组织幼儿午间操活
3.遵守规则,会听信号、口令动,面向全体幼儿
3.指导幼儿按规定放回器材户外活动
1、练习正面投掷沙包若干,稚投乐网的动作,发展幼儿小怪兽六个在《打怪兽》的游戏中练习、发上下肢力量及手眼展幼儿正面投掷的动作配合的协调性
1、拿好石头站成一条弧线
2、培养幼儿而积极教师用语“小兵们,听说森林里参与活动的兴趣和有很多怪兽,白天经常出来欺负小勇敢的意志品质动物,我们一起去帮小动物赶跑怪兽好吗?看前面有很多石头,我们每人拿好一块石头,遇到怪兽的时候就可以扔石头打跑他但是怪兽很凶猛,我们要站在红色的围栏后面保护好自己,千万不要跑到红线外面去石头扔的时候注意不要扔到其他小兵的身上,所以请前面的小兵向后退也站到黄线上,变成一横排,相互分开点
2、打怪兽(投三次)放音乐,出事怪兽“嘘,听,好像真的有怪兽来了,快准备好,把石头举起来,等一会儿手里的石头扔完了就从前面的篮子里再拿一块接着打,看看谁能勇敢地打中怪兽
3、引导幼儿分为两队,一队进入栅栏后,支援小怪物,另一队小兵在栅栏外,两组分别攻击,学会躲开别人的攻击
4、游戏结束后,引导幼儿将游戏材料归位餐前活动
1.幼儿喜欢听故《我的好朋
1.营造轻松、安静的氛围《我的好朋事,并且学会安静友》
2.利用绘本故事逐页讲述,引导友》的倾听幼儿安静倾听
2.萌发幼儿爱同伴
3.引导幼儿了解故事的主要人物的感情和主要内容4•结合幼儿已有经验,请幼儿分享自己和同伴之间故事星期三上午活动名称活动目标活动准备活动过程生成课程入园
1.喜欢上幼儿园,L教师热情迎接家长和幼儿,鼓励衣帽整齐幼儿主动和老师问早,向家人说再
2.学习使用礼貌用见语,向老师问好,
2.检查幼儿有无带危险品和零食和家长告别上幼儿园场馆活动
1.初步认识阅读
1.组织幼儿安全有序的到达生活阅读馆馆的各区角设置馆
2.基本了解游戏
2.协助场馆教师组织幼儿参观阅的基本规则读馆
3.帮助幼儿熟悉场馆材料
4.活动结束后,将图书归位,与场馆教师礼貌道别,有序离开主题活动1>通过相关安全图片
(一)、利用身体语言,激发幼安全知识我防护图片的展示,儿的兴趣教师用肢体语言来表知道使幼儿有初步的认达安全图片•上的意识,如小心触识,从而在日常生电等活中注意保护自己(二人利用讲故事的形式对故事
2、引导幼儿辨别哪中出现的安全情况进行分析小些行为是危险的,朋友在.上下楼梯时,你推我挤的哪些是安全的,并现象,发生小朋友摔下楼的情掌握遇到危险时的景简单自救方法
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头
3、拿石头和沙子扔过来,扔过去
4、将珠子或者笔帽放入嘴里
5、在教室里到处乱跑、追追打打请幼儿讨论这些做法对不对?安全的做法是什么?
(三)请幼儿寻找教室中危险的地方早操音乐,盆子
1.组织幼儿安全到达做操场地,
1.小组长协助教小组长端盆子,引导其他幼儿协助师准备午间操器械保育教师拿做操器材
2.认真、有精
2.精神饱满的组织幼儿午间操活神,动作到位,协动,面向全体幼儿调有力地做操
3.指导幼儿按规定放回器材
3.遵守规则,会听信号、口令户外活动1,发展大肌肉运呼啦圈,平宝宝特工队动
2.提高幼儿平衡板,圆
1.热身运动衡能力垫,隧道,过河石,地
2.幼儿自取游戏材料,进行场地垫布置,教师巡视引导
3.请一组幼儿试玩
4.幼儿参与游戏,教师巡视,进行个别指导餐前阅读活喜欢听故事,并《好朋友》
1.出示绘本,引导幼儿安静,营动能安静的倾听了解造轻松平静的听故事氛围故事内容,能用简
2.有感情的进行讲述单的话描述3,通过提问,帮助幼儿了解故事内容
4.请幼儿尝试为故事续编结尾星期四下午活动名称活动目标活动准备活动过程生成课程生活环节
1.安静的进食午1•营造愉快、安静的进餐环境洗手,解餐
2.引导幼儿有序领取午点便,喝水,
2.学习在用餐后
3.细嚼慢咽,提醒幼儿将掉落的吃午点用清水源口,保证从残渣放入渣盘中口腔健康
4.引导幼儿用点心盘接着吃点心重点引导幼儿用餐后漱口户外活动1>能喜欢并愿意
1.组织幼儿安全到达活动场地自行车参与到游戏活动
2.引导幼儿设置场地,规划行车
2、能与同伴友路线好玩耍
3.幼儿自由活动,教师巡视指导
4.组织幼儿收材料班级游戏
1.初步认识餐厅游戏“餐厅,,的
1.引导幼儿发现教室中的不同,各个区域,了请幼儿分享交流解各区域的基
2.组织幼儿讨论餐厅中有哪些工本功能及玩法
2.初步学会制作人员,他们的职责是什么?定简单规贝人
3.请幼儿分享自己去过什么样的餐厅,服务方式有哪些区别
4.引导幼儿初步制定游戏规则
5.引导幼儿进入游戏
6.听到音乐指令后,将游戏材料归位餐前活动
1.分享交流游戏
1.请幼儿分享餐厅游戏的经历我们的餐厅经验
2.引导幼儿提出问题,组织幼儿
2.培养幼儿解决一起商量解决办法问题的能力离园
1.初步学习整理
1.示范如何整理衣裤,提醒幼儿自己的衣裤和鞋子观察自己的鞋子是否穿反,引导幼
2.情绪稳定,准儿
2.整理仪容仪表,帮助个别有备离园困难的幼儿整理
3.有礼貌的和老
3.与家长做好交接工作师、小朋友再见
4.提醒幼儿主动与老师、小朋友再见
5.安排合理活动,安抚晚接幼儿
6.整理室内物品,关好门窗、水电星期五下午活动名称活动目标活动准备活动过程生成活动生活环节
1.安静的进食午
1.营造愉快、安静的进餐环境洗手,解餐
2.引导幼儿有序领取午点便,喝水,
2.学习在用餐后
3.细嚼慢咽,提醒幼儿将掉落的吃午点用清水源口,保证从残渣放入渣盘中口腔健康
4.引导幼儿用点心盘接着吃点心重点引导幼儿用餐后漱口午间操1小组长协助教师音乐、盆子准备午间操器械
1.组织幼儿安全到达做操场地,2,认真、有精小组长端盆子,引导其他幼儿协神,动作到位,协助保育教师拿做操器材调有力地做操
3.遵守规则,会
2.精神饱满的组织幼儿午间操活听信号、口令动,面向全体幼儿
3.指导幼儿按规定放回器材体育
1.能够遵守体育
1.协助体育教师组织好幼儿活动规则
2.观察幼儿活动情况,适当给予
2.学会在活动中帮助保护自己
3.组织幼儿在活动后收拾整理材
3.感受体育活动料,安全回到教室带来的快乐餐前活动
1.出不绘本,引导幼儿安静,营绘本阅读
1.喜欢听故事,理造轻松平静的听故事氛围解故事内容
2.有感情的进行讲述
2.培养幼儿阅读3,通过提问,帮助幼儿了解故事内容的兴趣,喜欢阅读
4.请幼儿尝试为故事续编结尾离园
1.初步学习整理
1.示范如何整理衣裤,提醒自己的衣裤和鞋子幼儿观察自己的鞋子是否穿反,引
2.情绪稳定,准导幼儿整理仪容仪表,帮助个别有备禺园困难的幼儿整理
3.有礼貌的和老
2.与家长做好交接工作师、小朋友再见
3.提醒幼儿主动与老师、小朋友再见
4.安排合理活动,安抚晚接幼儿
5.整理室内物品,关好门窗、水电。