文本内容:
幼儿园中班体育玩耍优秀教案《踩高跷》活动目标
1.大胆运用高跷进行各种体育熬炼,进展制造力;
2.促进平衡、弹跳力气的进一步进展,提高动作的协调性和灵敏性;活动预备L幼儿园器材高跷每人一副;
2.划出足够的场地,确保幼儿足够的活动空间;活动过程
1、讲解玩法两只脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双脚交替往前走屈;老师.教,案网出处请个别走得稳的幼儿示范,引导其他幼儿发觉并把握动作要领用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看
2.自由玩高跷幼儿自由探究高跷的玩法,可以自己玩,也可以与几个小伴侣一块玩,鼓舞幼儿想出不同的玩法制造出高跷的多种玩法,老师还可以请个别幼儿演示,并鼓舞其他幼儿尝试这种玩法活动反思本次教学活动的主题是“利用情境贯穿玩耍活动,引领幼儿体验体育玩耍之欢快虽然孩子在玩耍中足够体验了一把欢快,而且活动氛围很浓郁,幼儿的乐观性也很高但是活动中老师还可以再深刻地思考如何把情境屈;老师.教,案网出处更深化到教学环节的设计中去幼儿本身就存在着明显的个体差异,在体育玩耍的竞赛环节中体现地更加明显老师这时候要利用情境来想方法设计适合全部幼儿的教学环节,就比如可以依据幼儿的力气让他们有自主的选择权,不是全部的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程力气强的幼儿可以挑战,而力气弱的幼儿可以选择近点的目标这样一来,在同一层次上的幼儿进行竞赛才算得上是公正竞争教学中的活动细节也是特殊重要的,老师要关注到每一个幼儿,每一个细节活动中开小火车的环节,高跷是否先拿在手上,绳子事先要卷起来,以免甩到其他幼儿在自由练习的部分,老师要留意规定幼儿练习的场地,不要让幼儿离开老师的视线范围在竞赛中男、女的人数及混合等都要留意,由于竞赛也要显示出公正的原理在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷,让他们自由地练习过,力气强的幼儿很快接受了,而力气弱的幼儿则需要老师帮忙老师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的,还可以渗透在晨间活动,或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷竞赛由于本次教学活动主要是以竞赛为主,所以活动前的练习特殊重要,也特殊地必要。