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2022年高考原创押题预测卷03【全国甲卷】语文•全解全析12345710111214171819A CD AB C A A CAACB LA【解析】本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力B.“因为文学批评是一个非常有用的领域,所以……”错误,因果颠倒从原文“自20世纪50年代开始,意识形态领域的许多问题,都是由文学批评出面来解决的于是,文学批评就成了一个非常有用的领域”可知,“文学批评是一个非常有用的领域”不是原因,而是结果C.“表明他们的批评观不成熟”错误,原文是“胡风、冯雪峰的批评观应该说是成熟的”D.“但这是不合理的,不能长期进行下去”错误,原文是“这当然也有它合理的一面,现实存在的诸多问题,批评家的参与是非常重要的,对社会不公正、非正义等现象的批判是不能放弃的工故选A
2.C【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力C.“是为了引出在文学批评领域改革创新驱动力不足的现象”错误由文中利奥塔《后现代状况——关于知识的报告》中的描述之后的语句“在文学批评领域内,驱动力没有堕落到如此地步,其原因是批评实在难以产生市场效益,但将批评作为一个有用之学却是不争的事实”可知,不是“为了引出在文学批评领域改革创新驱动力不足的现象而是“为了引出在文学批评领域将批评作为有用之学的现象”故选C
3.D【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力D.“在文学批评摆脱普通人的关注时”“把,有用‘变成‘无用”错误从原文“普通人把目光和心情转向了公牛队主场和巴黎世界杯转向了各种演唱会和影院的《泰坦尼克号》“可知,看不出是批评界的主动摆脱;从原文“也总是惦记着应用,相对稳定的、能够变成知识的批评总也形不成风气”可知,还没有把“有用”变成“无用”故选D
4.A【解析】此题考核筛选并整合文中信息能力,筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核,主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等答题时要仔细对读选项和原文,仔细区分选项表述与文中内容的差别题中A项所列的事例只能表明吴孟超敢于担当、技术精湛,不能支撑“肝胆外科之父”故选A
5.B【解析】此题考核归纳内容要点的能力此类试题重点在对文中观点的正误进行考核,错误类型主要有无中生有,张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等题中B项,“以自己的人格魅力深深影响着他全力救治的女孩“错误,无中生有,从原文看不出吴孟超的人格魅力对女孩的影响故选B
6.爱国思想一直体现在他的言行中:倡议为抗日捐款,希望参加抗日;用医学为国服务,把国家和人民的需要作为终身追求;责任担当、无私奉献的精神一直体现在他的工作中:不为个人荣誉,而为患者生命,敢于做别人不敢做的事;年岁已高依然奋战在手术台;热爱医学、竭尽所长的职业素养一直体现在他的从医生涯中:从医75年,凭着高超的医术,救治了超过15000名已在死亡线上的病人.【解析】此题考核探究能力,要求探究吴孟超“只要组织需要,只要病人需要,我随时可以进入战位,投入战斗’这种言行的成因,答题时注意根据文中的事例从不同的角度进行分析,此题可根据文中的句子“他从医75年,将超过15000名病人从死亡线上拉了回来”“把聚餐的钱捐给祖国正在浴血抗战的前方将士”“吴孟超下定决心,要回国参加抗日战争,即使一人之力不能救祖国于水火,也要和亿万同胞共赴汤蹈火”“我不过就是一个吴孟超,救治病人是我的天职——名誉算什么”一定要趁年轻时好好学习,一个好的外科医生,必须具备严谨、细致和耐心的医风,否则将一事无成”“虽然退休了,但只要组织需要,只要病人需要,我随时可以进入战位,投入战斗”从“爱国思想”“责任担当、无私奉献的精神”“热爱医学、竭尽所长的职业素养“三个角度进行探究即可
7.C【解析】本题考查学生对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力C.“意在强调昆明四季如春,鲜花常开,是一个‘既不过分奢华,也不过分简朴’的城市”理解有误文章引用孙髯翁大观楼长联中的语句的意思为“切莫辜负了滇池四周飘香的金色稻谷,明媚阳光下的万顷沙滩,夏日婀娜的莲荷,春天依依的杨柳”,强调“莫辜负:说明昆明这个城市适宜于生活,不慌不忙,好好享受这些美好,不要辜负了这些美景强调人们要好好享受美景,珍惜昆明带来的恩赐等故选C
8.
①再现了昆明独具特色的地方小吃,体现饮食之乐;
②突出了昆明人的随性自在,乐享生活;
③表现了昆明安逸闲适的城市氛围【解析】本题考查学生理解文本内容,分析重要情节、语段的作用的能力写了吃豆腐的方式,如“食客全部围着火塘,火塘上架个铁条的烧烤架……烤到冒油,蘸着作料吃”;作料的种类,如“作料分干湿两种”;计数的方式,如“卖烧豆腐的姑娘,一边翻烤着豆腐,一边为你计着数”“在小碟里面扔一粒干包谷,最后数一下和你结帐”等,从不同的方面展示吃烧豆腐的独具的地方特色,体现当地人们的饮食乐趣抓住“食客全部围着火塘”“食客只管坐下就吃,不需报数”“食客想吃哪块夹哪块”等分析,食客全部围着火塘,没有严格的坐桌规定;直观坐下就吃,不需要操心吃的数量;想吃哪块夹哪块,随性而吃等这些都能体现出昆明人的随性、自由自在,他们是在享受生活抓住“食客只管坐下就吃,不需报数,卖烧豆腐的姑娘,一边翻烤着豆腐,一边为你计着数”“她在小碟里面扔一粒干包谷,最后数一下和你结帐”等分析,食客随性自在,卖烧豆腐的姑娘也有自己的计数方法,可以默默数着,也可以用干包谷计数,人们彼此互相信任,生活的安逸,写出了这座城市的安逸闲适的氛围
9.
①文章选材于市民的日常生活,从吃、喝、玩、住等方面,展现昆明市民原生态的生活方式;
②文章在世俗生活中思考生活的价值和意义,这种价值和意义就在于“过日子”本身,表现了作者的生活理想和态度【解析】本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力结合“泡上一壶,几个朋友坐在柳荫里面,一人躺在一把藤椅上”“几个朋友,说一下话,喝几口茶,一个个呆呆地看着阳光的影子在树上移动”“偶尔可以见到两个人,还在下象棋有四个男女,还在搓麻将”等分析,开头介绍昆明人的简单日常生活第
二、
三、四段写昆明人的吃,吃的菜式,吃的方法,吃的乐趣等第五段写昆明人的喝第六段写昆明人的住,如“在五百年间,人们精雕细刻,手工建造了一座到处是画栋雕梁、青砖汉瓦的城市”第七段写昆明气候温和,适合人类居住,好好享受这些美景也就是说文章并没有选取昆明的一些名胜古迹来写,而是选取了市民的普通生活来写,如写昆明人的吃、喝、住、玩等,富有地方特色,介绍昆明人的生活方式,如“就是为了过好每一个日子,按照季节和蔬菜,春捂秋冻,夏天吃蘑菇,中秋尝宝珠梨,春天喝阳春米线,冬日吃羊肉火锅、展示昆明人的原始生活状态这就是“像市民一样生活结合“这是一个对身体而不是野心有益的城市,它是为人生、为栖居而创造的,它代表了人类建造城市的最朴素的理想”“它只是大地、花朵、灿烂的阳光、丰饶的物产,只是让人安居乐业的寓所它是那种最普通、最平庸、仅仅是为了‘在着‘,为‘过日子建造的城市”等分析,在写了昆明人的吃、喝、玩、住等方面之后,引发对生活的思考这座城市是为人生、为栖居而创造的,它代表了人类建造城市的最朴素的理想,“是那种最普通、最平庸、仅仅是为了‘在着‘,为‘过日子建造的城市“那么生活的价值和意义在于“过日子”本身,昆明就是在教人们怎样“过日子工这就是“像上帝一样思考”,思考什么是生活,生活的价值意义等
10.A【解析】本题考查学生文言文断句的能力句意高宗建炎元年五月甲午日,高宗召李纲任命为尚书右仆射兼中书侍郎汪伯彦、黄潜善自己猜测认为肯定要做宰相,于是就与李纲相忤逆“高宗建炎元年五月甲午”为时间状语,“甲午”为干支纪日,本句独立成句,排除BC;召李纲为尚书右仆射兼中书侍郎”,“召”的主语为高宗皇帝,宾语为李纲,“为”又是李纲的谓语,“尚书右仆射”“中书侍郎”是“为”兼”的宾语故本句独立成句,不可断开,排除D故选A
11.A【解析】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力A.“朔为阴历每月最后一天,晦为每月初一”错误“朔”“晦”颠倒了,朔为阴历每月初一,晦为每月最后一天故选A
12.C【解析】本题考查学生对原文有关内容的理解和分析能力C.“……等内销盗贼的正确措施”错,选项所言为“外御强敌”的措施故选C
13.1皇帝召见黄潜善等人商讨这件事,黄潜善极力支持张邦昌2因为岳飞超越职权谈论事情,削去了官职【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力得分点1“语”,商讨;主”,支持;“甚力”,极力2“坐”,因为;“夺官”,削去官职参考译文高宗建炎元年五月甲午日,高宗召李纲任命为尚书右仆射兼中书侍郎汪伯彦、黄潜善自己猜测认为肯定要做宰相,于是就与李纲相忤逆六月己未初一,李纲到了高宗所居之地于是上奏说“臣以十件事恭敬地冒犯皇上您的听闻,陛下考虑可以施行,就下令施行,我才敢接受任命第一是议国是……第四议僭逆,第五议伪命……”第二天,皇上让李纲在朝廷商议此事,只是“僭逆、伪命”二件事留在禁中没有拿出来讨论李纲因为这两件事情被皇帝留在禁中,对皇帝说“这两件事是今日刑政最大的事情,张邦昌僭越本分大逆不道事件始末清楚如此,臣请求用春秋之法惩处他”当时朝廷执掌政事的人中有人有异议不赞同李纲观点,皇帝召见黄潜善等人商讨这件事,黄潜善极力支持张邦昌李纲于是哭泣着跪拜皇帝说“如果陛下一定要重用张邦昌,只管把我罢免了就行!”皇帝颇为感动,于是才拿出李纲僭逆、伪命的奏折张邦昌后伏罪被杀用李纲兼任御营使李纲入朝回答皇上提问,说“对外抵御强敌,对内平定盗贼,修明军政,改变土风,充裕国家财富,改变不好的法令,减省冗余官员,等到我们借此得到治理了,这样之后就可以讨伐金人,迎还二位圣主”皇帝认为他说的很对李纲又立军法五个人为伍,二十五人为甲,一百人为队,五百人为部,二千五百人为军诏令陕西、山东各路统帅,一并依照此法办理诏令各路征募士兵,购买马匹,鼓励百姓出钱,采用的就是李纲的主张这时岳飞上书说“陛下已经登上皇位,国家有了君主,已经足以开始谋划讨伐敌人了,并且救援君王的军队每日聚集敌方认为我们向来弱小,应该乘他们懈怠之时攻打他们黄潜善、汪伯彦不能够秉承皇上之意收复失地,却每天想着南渡,恐怕不足以符合收复中原的期望希望陛下乘敌人巢穴尚未巩固,亲自率六军北渡攻打敌人,那么,将士振作勇气,中原就可以收复了”因为岳飞超越职权谈论政事,削去了官职皇帝亲自拟写诏书选择日子巡幸东南,李纲极力地反对,而汪伯彦、黄潜善私下主张迁都扬州吕中说“自从李纲入朝当宰相,把修明政事、攘除外族当作自己的责任,呈上数份表达忠诚的奏章,切中当时的弊端,议和防守的政策决定下来,因而国家的大政方针就明晰了,张邦昌等僭逆之人得到正确处理因而士气振作,定都的决议确定了因而人心安定”乙亥日,李纲被罢免总共在相位七十七天李纲被罢免后,招抚、经制司被废除,皇帝于是到了东边,河北、河东的郡县就相继沦陷大凡李纲所规划的军民之政,一切都被废除停止金兵更为猖獗,关中、三辅尽皆残破毁坏,中原地区也盗贼蜂起了
14.A【解析】本题考查学生对词作的理解和赏析能力A.“表达了诗人对春雨滋润大地的惊喜和愉悦之情”错误“惊粉重、蝶宿西园,喜泥润、燕归南浦”写蝴蝶怕雨淋湿了粉翅,只得困宿西园;南来的春燕却趁春雨湿润了土地,在忙碌着衔泥筑巢而蝶惊粉重,燕喜泥润,表达的是春雨的到来让人且喜且愁,结合上下文,词人更着重抒发的是春雨所带来的种种愁思故选A
15.
①侧面描写上阕先用拟人手法,写春雨带来寒冷,让花柳畏惧;然后通过写蝴蝶、春燕与人对迷蒙春雨的不同感受描写春雨
②下阕通过写郊外春雨中景象来侧面描写春雨春潮涌起,难寻渡船;青山和泪,绿生红落无论是涌起的春潮还是和泪的青山都是春雨所致
③正面描写“尽日冥迷”,从正面动态地传达出了春雨又密又小,迷离欲飞的情态
④运用想象结尾两句化用前人诗句,想象两人在春雨的深夜喝唱私语的情景,表达由听雨而产生的怀人之情由景及人,由物寓情,深化了春雨的内涵【解析】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力“做冷欺花,将烟困柳,千里偷催春暮”意思是春雨挟着冷气,欺凌早开的花朵,雾气漫着烟缕,困疲垂拂的柳树,千里烟雨暗暗地催促着晚春的迟暮本处将春雨人格化,运用了拟人的手法,写春雨带来寒冷,让花柳畏惧“惊粉重、蝶宿西园,喜泥润、燕归南浦最妨他、佳约风流,钿车不到杜陵路”意思是蝴蝶吃惊自己的翅膀湿重,落在西园栖息;春燕喜欢用湿润的春泥筑巢,飞来飞去最无奈,是道路的泥泞,妨碍了风流男女的约会佳期,使他们华丽的车辆到不了杜陵路这里面写出了蝴蝶、春燕、男男女女对迷蒙春雨的不同感受来描写春雨所以上阙主要采用了侧面描写的手法来描写春雨“沉沉江上望极,还被春潮晚急,难寻官渡隐约遥峰,和泪谢娘眉妩临断岸、新绿生时,是落红、带愁流处”意思是极目眺望,江面上烟雾沉沉再加上春潮正在迅急,令人难以找到官家的渡口远山全都隐隐约约,宛如佳人那含情的眼睛和眉峰临近残断的河岸,可见绿绿的水波涨起,使水面上漂着片片落红,带着幽愁漂流向东这里主要写的是郊外春雨中的景象春潮涌起,难寻渡船;青山和泪,绿生红落无论是涌起的春潮还是和泪的青山都是春雨所致所以通过写郊外春雨中景象来侧面描写春雨“尽日冥迷,愁里欲飞还住”意思是整日里昏暗迷蒙,像忧愁满腹,想要飘飞又忽然停住从正面动态地传达出了春雨又密又小,迷离欲飞的情态属于正面描写“记当日、门掩梨花,剪灯深夜语意思是记得当日,正是因为有你,我怕梨花被吹打才掩起院门正是因为有你,我才和那位佳人在西窗下秉烛谈心运用了想象的手法,想象两人在春雨的深夜喝喝私语的情景,表达由听雨而产生的怀人之情由景及人,由物寓情,深化了春雨的内涵
16.出师一表真名世千载谁堪伯仲间(出师未捷身先死长使英雄泪满襟)君子生非异也则知明而行无过矣覆压三百余里隔离天日【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的正确书写堪、襟、生、知、覆、隔
17.A【解析】本题考查学生理解并正确使用成语的能力第一空,“亦庄亦谐”意思是形容既庄重,又诙谐;既严肃,又风趣可作谓语、定语“幽默风趣”指既有幽默感,又很有情趣,常用来形容人此处“幽默风趣”不能修饰“对话姿态”,故应选“亦庄亦谐:第二空,“一语中的”指一句话就说中要害,一句话就说清了事情的重点“一语道破”一句话就说明了事物此处表示一句话就说中要害,说清了事情的重点,而不是说明事物故应选“一语中的工第三空,“乐不可支”是指快乐到不能撑持的地步,形容欣喜到极点“得意忘形”指高兴得控制不住自己,失去常态常用于形容浅薄的人稍稍得志,就忘记了应持有的态度,含贬义故应选“乐不可支工第四空,“波澜不惊”是指微风吹过,水面上风平浪静,现比喻面对动荡局面保持平静、比喻局面平静、形势平稳,没有什么变化或曲折看见风浪不惊慌,比喻心态镇定,无论遇到什么事都不会自乱阵脚,不惊不诧,面不改色“气定神闲”意思是心情平和、平静,形容一种悠然自在镇定的心境与状态语境指的是一种淡定的人生态度,此处应选“波澜不惊:故选A
18.C【解析】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力根据后文衔接的“我们可用自然轻松和亦庄亦谐的对话姿态保持主语一致,可排除ADB项句式与后面句子不一样,予以排除故选C
19.B【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力画线句子有两处语病
一、搭配不当,“细腻”对应的是“对生命的高度敏感和对世界的冷眼旁观”,“博大”对应的是“混沌宇宙般包蕴着世间万物”,改为“庄子是博大的,如混沌宇宙般包蕴着世间万物;庄子又是细腻的,有对生命的高度敏感和对世界的冷眼旁观工
二、语序不当,“笔下对生命本身总洋溢着”应改为笔下总洋溢着对……关切与热爱”只有B项修改正确故选B
20.
①回归故土却难
②停留在前人的咏唱里
③那就是书和梦【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一处,括号前面的句子是“走出故乡容易”,后文“生活在异地他乡,多少人把他乡聊当故乡……”是对人们回不去故乡的描述,因此这个括号应该填与前文内容相反,又能引起后文的句子即“回归故土却难”之类的内容第二处,本段后面的内容都是古人的诗句+今人的处境根据本句“故乡,出现在今人的梦幻里“,可推断空处应该填写有关前人诗句的内容,如“停留在前人的吟唱里”“涌现在古人的诗句里”等第三处,括号前面的句子是“总还有一些东西可以慰藉人们因回不到从前而顿生悲凉的心灵”,由此可推断,此处是对“一些东西”的具体描述后文“与书为友,以梦为马书中自有安心处,梦里都是自由身”,阐述了“书”与“梦是如何慰藉人们悲凉的心灵的综上所述,此处可填“那就是书和梦之类的内容
21.
①结构上这几个句子构成上都是前人的诗句+今人的表现,结构相似,句式整齐
②内容上这段话运用古人的诗句以及今人的表现,抒发了人们对故乡的眷念之情,思接千载,天涯共悲,内容相关
③语气上三句话都是运用气沉、声缓的语气朗读,语气相同【解析】本题考查学生鉴赏常见的修辞手法的能力题干暗含了答题的方向,学生需要从句子的结构、内容、语气三方面对画线的排比句进行分析句子的结构,即句子的构成,“‘离恨恰如春草,更行更远还生’的痛楚,总会时时涌上心头;’少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰’的境遇,大概常常出现;‘洛阳城里春光好,洛阳才子他乡老的场景,也会屡屡发生”,本段里每个分句都是由前人的诗句+今人的表现构成的从句子结构分析,句子是由定中做主语+状语+谓语构成,三个句子都是以前人的诗句及表达的情感做主语、以今人的境遇做谓语,结构相似,句式整齐内容方面,三个句子借用古人的诗句,表达今人的情感,从而抒发浓浓的乡愁,这份乡愁由此跨越了时空,体现出天涯共悲的情感,内容上相互关联语气指的是具体声音形式,本段三句话都用低沉缓慢的语气来表达远离家乡而难以归还的酸楚之情,语气相同
22.略【解析】审题本题是一道材料作文题本题材料由两段构成,第一段列“滤镜过多使用”的现象,第二段直接评论其弊端滤镜太多,美化太多,孰真孰假,看不清现实终会封闭与自我的小世界,迷失自我最后的文句“在求美和求真之间,在审美需求与价值取向之间,我们应该何去何从”是关键句,它是题干中“对此,你有怎样的启发与思考”立意之所在材料的旨意是说滤镜滥用,将会导致“真”之不存,“美”将不附的后果写作时,考生可在结合材料的基础上提出观点真实的世界既有美好的一面,也有阴暗的角落,无论哪一面都应回归到事物本真的样子有的滤镜不妨保留,而有的滤镜必须打破如认为滤镜有不好的影响,可分析滤镜过多,易陷于信息的茧房,封闭自我,迷失方向,打破滤镜才能客观清醒地面对这个世界以滤镜的弊端为主旨如辩证地看待,可认为生活既须要滤镜的美化,也须有打破滤镜的清醒认知以两者结合为佳立意L抛开滤镜,面对真实人生
23..耍选择正确滤镜
24.诗意的滤镜生活,以科学的滤镜看人生
25.生无处无滤镜,关键在于如何选择。