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文本内容:
幼儿园中班英语公开课教案《不同的节日,同样的快活》【设计意图】学习语言,一开头就是和文化打交道而我们现在的英语教学,把语言和文化人为地隔离了,学习的是外语,而思想内涵还是中国文化此项活动设计,通过介绍英语文化当中的日常生活背景学问,把英语语言的学习及其文化内涵、生活背景有机地融合在一起,激发幼儿英语学习的爱好通过模拟举办圣诞节和春节的活动,将两个节日的文化内涵对比呈现给幼儿,演绎一堂生动好玩而简洁的西方文化探究课【活动目标】
1.在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中,生疏并学习诸多与节日相关的词汇
2.在系列庆祝活动中,西方的节日文化和饮食文化
3.培育幼儿对英语学习的一种新的生疏,使幼儿对英语学习的爱好不只停留在语言符号的表层上,而是渴望去探究支撑语言的西方思想文化【活动过程】
一、Chinese和English
1.老师用英文描述两张不同特征的脸,启发幼儿画出来Please drawtwo face.One hasblack hair,yellow skinand blackeyesoThe otherhas brownhair,white skin,gray eyesand a bigger nose.The twoface youdrawn,one withabiggernose isan Englishface,and the other isa Chineseface.They comfrom the different countriesand speakthe differentlanguages.
2.老师出示多张中国人和英国人的图片让幼儿认真观看,启发幼儿得出结论中英两国人的外貌特征不同
3.鼓舞幼儿用英文描述自己的画,叙述中英两国人的外貌特征
二、介绍节日
1.播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料让幼儿在观看两个节日不同庆祝方式的同时,生疏Christmas Day和Spring Festival这两个词语
2.幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参与模拟庆祝活动The bigday forChinese isthe Spring Festival,but forEnglish isthe Christmas Day.We havetwo teams,one isChristmas DayTeam andtheotheris SpringFestival.You canchoose theteam youwant tojoin in.Then we will startour celebration.
三、模拟过节
1.节日的气氛预备⑴老师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物,制作过程中学习词语Christmas gift(圣诞礼物),并鼓舞幼儿说出各种美工工具的英文名称2老师指导春节组幼LN作对联,反复再现词语couplets对联⑶将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree圣诞树上,对联贴在教室门的两侧Lets makelots ofChristmas gifts,Christmas DayTeam,then wewill decoratethe Christmastrees.SpringFestival Team,wewillmake somecouplets andput themOn bothsides ofthe door.
2.节日的特殊嘉宾;⑴老师装扮成圣诞老片Father Christmas,组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》,然后互赠礼物上一活动中制作的礼物,彼此祝愿Merry Christmas2春节组幼儿在踩气球的玩耍中,模拟放鞭炮fire crackers的情景然后,彼此祝愿恭喜发财,万事如意Everybody ofChristmasDayTeam givethe Christmasgift toanother one,then sayMerryChristmas.However,the childrenof SpringFestivalTeamplay thegamestepping onthe balloon.You pretendplaying thefire crackersand giveyour bestwishes toothers.
3.节日的美食1老师出示多种食物,要求幼儿一一说出食物的英文名称饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roast chicken等⑵幼儿思考在上述食物中哪种是春节确定要吃的,哪种是圣诞节确定要吃的⑶引导幼儿体验自助餐buffet dinner的用餐形式老师指导幼儿取适量的自己宠爱的食物,放在盘子里在取食物的过程中,老师逐一和幼儿沟通What doyou like eating Ilikeeatingdumpling/noodle.⑷用餐之前请幼儿选择餐具筷子chopsticks和刀叉knife and forko先让幼儿尝试使用各种餐具,然后老师演示正确的使用方法同时,为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪⑸请幼儿尽情品尝节日美食In China,we musteat dumplingsin SpringFestival.In Englandthey musteat theroast chicken.Chinese usechopsticks tohave dinner,but Englishuse knifeandforktO eatthe food.Although,Chinese andEnglish havethedifferentfood,we areall veryhappy togetherwith thewhole family.【设计评析】本次英语活动充分证明与文化结合起来的语言学习过程是生动好玩的,外语学习应当是对思想文化的探究在两个节日的对比活动中,新文化的魅力取代了枯燥的单词句型记忆的压力,而成为幼儿接触语言的动力幼儿在新颖、刺激、轻松和快活的活动中,将接触到的语言落实到应用中,在不断加深对西方社会文化了解的同时,加强了对英语语言符号体系的了解活动设计充分考虑与幼儿已有学问阅历的结合依据幼儿已有的思维进展水平,幼儿对不同节日现象能作出确定的反应,但对于节日背后的文化差异是生疏不到的在本次活动的几个环节中,幼儿在快活的玩耍中,不知不觉地生疏了西方思想文化,了解了文化差异。