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文本内容:
《机床电气控制与PLC应用》课程标准一一现代学徒制
一、课程基本信息课程代码05021003课程性质必修课职业能力通用课课程属性考核方式考查笔试程适用专业工程机械运用技术、机械制造与自动化总学时60其中实验或上机学时8执笔人XX教研室审核人XX二级学院审核人XX
二、课程的性质、目的和任务
1.课程性质《机床电气控制与PLC应用》是机械制造与自动化专业的职业能力通用课程在教学过程中,以能力为本位,以职业实践为主线,以项目为主体,根据生产一线对拌和设备管理、大型设备操作和设备安装与调试等岗位人才的要求,通过教学,使学生掌握使用PLC解决实际控制问题的方法,具备完成沥青混合料拌和设备、混凝土搅拌设备的生产工艺组织与管理和路面摊铺设备、稀浆封层设备、路面再生设备、沥青乳化设备、起重吊装设备等操作的能力
2.目的和任务通过对本课程的学习和训练,使学生熟悉电气控制及PLC的基础知识,掌握电气控制原理及PLC的指令系统和编程方法,能够应用PLC完成实际控制系统的设计、安装和调试培养学生分析、解决生产实际问题的能力,提高学生的职业技能和专业素质,提高学生学习的能力,养成良好的学习思维和学习习惯
三、课程教学的基本要求
1.教学目标
3.教学设计知识目标学生准备1掌握常用典型工程机械电气控制系统电路分析、排故维1教材,笔记修等技术2课前预习,课后复习教2了解PLC的基本结构、工作原理、发展趋势和应用领域学方法3了解PLC的主要性能指标、工作方式、安装布线4熟练掌握典型PLC的编程指令能力目标1充分运用现代教育技术手段,使教学内容1能编制一般复杂程度的控制程序,会通过编程软件编制与修改一般PLC控制程序更加形象化、具体化2能初步分析实际PLC控制系统,能合作完成简单控制系统2采用互动式教学方法,突出的设计、安装、编程和调试工作学生主体地位,挖掘学生的特长与潜能,调动学生自主学习积极3能对PLC控制系统进行日常维护性4养成良好的职业习惯和职业意识,具备专业岗位所要求的3拓展课程网络资源,将课程职业能力教学资源放在数字化校园网上,逐步使课程教学视频化、网络化,素质目标方便学生在网络中自主学习1能及时发现工作中出现的问题,并分析问题和提出解决方4及时吸纳新知识、新材料、案新技术,并结合职业资格证书内2具有团队协作精神和良好的交流能力容,使教学内容保持时效性3具有较强的工作责任心、良好的社会责任感5完善教学管理体系,根据培养学生职业能力的需要,制定了
2.教学内容符合职业人才成长规律的教学计1常用低压电器掌握常用低压控制电器的基本原理、规划和课程标准,教学文件规范、格及选用齐备在课程的实施过程中,严格按照学院的教学质量保障体系2电器控制线路的基本原则和基本环节掌握继电器控制进行规范管理,通过学院、系督的基本原理、线路分析与设计导组及学生评价,保障教学质量3可编程控制器基础知识6将职业道德与企业文化结4PLC编程元件与指令系统,并以实例形式加以分析介绍合,将环保、团队、敬业、创新等理念融入教学中,重点培养学5PLC程序设计,突出顺序控制设计法及实例分析生的协作沟通能力和自主创新能力
4.教学方式教学组织1理论教学2课堂多媒体授课1采用集体授课方式
5.教材及教学参考书2教师利用多媒体课件实施教学,提高学生学习积极性和教材《电气控制与PLC技术应用》刘小春主编、电子工业学习兴趣,教学以学生为主体,出版社、2012o教师适当讲解,并引导、监督参考资料和评估1《电气可编程控制原理及应用》王阿根、清华大学出版3教师课前准备好各种媒体社、2007;资料、教学课件2《可编程控制器原理及应用教程》孙振强、清华大学出版社、2005o
四、课程的教学重点和难点、学时分配教学重点各种机床的电气控制线路分析教学难点控制程序设计课程学时分配一览表教学时数序号项目名称小计理论实践机动工作台的自动往返控制1010情景一项目描述11项目一情景二电气控制器件66情景三电气控制线路22情景四项目实施11Z3050型钻床电气控制线路分析14104情景一项目描述11项目二情景二电气控制器件44情景三电气控制线路11情景四项目实施44项目三T68型卧式链床电气控制线路分析1010情景一项目描述11情景一电气控制器件11情景二电气控制线路44情景四项目实施44桥式起重机电气控制线路分析88情景一项目描述22项目四情景二电气控制器件22情景三电气控制线路22情景四项目实施44送料小车自动往返的PLC控制1064项目五情景一PLC介绍55情景二项目实施11工业机械手运动的PLC控制862情景一项目描述11项目六情景一控制指令介绍44情景三项目实施11合计605082
五、相关课程的衔接该课程在机械制图、机械电气基础、机械设计基础、机械制造基础、测试与传感技术等课程之后开设,为其后续课程数控机床故障诊断与维修打下基础
六、实验教学序号学时实验名称实验目的实验内容实验要求小车直线行
1.熟悉ST-200的基本指L启动
1.通过此次实验熟14驶正反向自动令和程序设计方法STEP7-Micro/WIN3悉ST-200的基本指控制令和程序设计方法2,掌握可编程序控制器及2编程软件,并且设实验设备的使用方法置相应的参数
2.进一步掌握可编程序控制器及实验设
2.按照电路图连接实备的使用方法验台
3.在软件中输入程序图
4.编译程序,下载到PLC中,运行观察实验结果
5.实验中按下启动开关,小车自动往
1.掌握计算机与PLC的通讯及软件操作方法;掌握1,画系统原理结构用计算机对用户程序运行图状态的监视与控制异步电机
1.完成程序调试与运
2.作I/O分配表
2.熟悉PLC的编程元件与行24的Y-A启动、顺序控制和正基本指令的应用;掌握编
3.画出PLC接线图
2.按要求完成实验报程的基本方法反转控制
4.画出梯形图告
3.根据要求编写PLC应用
5.写程序指令表系统的程序,熟悉接线并加以调试
六、其它考核方式为理论考核考核内容除了考查学生对该门课程基础知识的掌握情况以外,增加了应用、创新知识的考核,考查学生运用所学课程知识分析问题、解决问题能力和创新能力,增加知识能力体系的考核学生成绩包括平时成绩和期末考试成绩,其中,平时成绩占50%,期末考核占50%成绩考核方法分为理论考核和过程考核两种期末考试主要为理论考核,重点考核学生的专业知识水平,试题覆盖全部教学内容,由试题库中随机抽取通过进行试卷分析,研究考核过程中出现的问题并提出解决的措施,以便在以后的教学过程中进行改进平时成绩为过程考核,包括出勤表现20%、课堂提问10%、作业测评10%,期中测验10%主要考核学生的实践动手能力、团队协作精神等。