还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《现代通信技术与应用》课程标准
一、课程基本信息课程代码04051020课程性质必修课课程属性通用课考核方式考试笔试适用专业电子信息工程技术交通通信专业、移动通信方向总学时64其中实验或上机学时24执笔人XX教研室审核人XX二级学院审核人XX
二、课程的性质、目的和任务
1.课程性质《现代通信技术与应用》是电子信息工程技术专业交通通信和移动通信方向的职业能力通用课程,是一门必修课本课程旨在培养学生建立对通信网络的初步分析与系统建设能力,并促使学生产生对通信行业和通信技术的兴趣,对全面地学习和掌握专业知识有非常重要的导向作用
2.目的和任务本课程通过使学生掌握通信系统的基本概念、基本理论、基本技术和系统性能分析方法,掌握基本的分析、设计思想和方法,熟悉通信仿真工具的应用,了解通信新技术的应用和发展,对各种通信网的结构、分类、现状与发展趋势有一个整体的认识,为后续专业课程的学习打下一定的专业基础
三、课程教学的基本要求
1.教学目标
3.教学设计知识目标学生准备为了较好学习和掌握《现代通信技术与应用》课⑴使学生掌握通信系统的基本概念、基本理论、基本技术和系统性能程中的基本知识和基本技能,分析方法,学生需具备下列知识和技能⑵掌握基本的分析、设计思想和方法,⑴数字电路⑶熟悉通信仿真工具的应用,了解通信新技术的应用和发展,认识和掌握通信系统的基本组成,2模拟电路⑷认识通信行业与通信工程的基本知识⑶计算机软硬件技术⑸认识现代光传输系统、电话交换系统、移动通信系统、数据通信系统教学方法等基木工作原理和系统网络组成;通过参观和实验项目,对通信传输、⑴多媒体讲授法、交换、移动和宽带网络等通信系统知识产生感性认识⑵分组教学法⑶实物教学教学能力目标组织⑴通过本课程的学习,使学生掌握通信系统的基本原理、基本技能和基⑴理论教学任务提出好知识讲本分析方法,解好任务解决⑵使学生具备一定的通信系统和通信设备的实践能力,案例演示好学生练习玲疑难⑶具有通信系统的安装、调试能力以及通信设备生产、技术支持能力,部分讲解与演示1学生完成任能适应通信技术行业生产、建设、管理、服务等第一线需要的高级技术务应用性专门人才2实践任务提出玲任务讲解3素质目标任务分配-学生执行提交相应⑴培养独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯,报告及数据1学生完成任务2进一步树立求真、求实和创新的科学态度⑶培养团队协作意识,加强操作规范的要求,为学生步入社会和后续学习打好基础
2.教学内容⑴通信基础原理⑵通信传输技术⑶通信交换技术⑷数据通信⑸移动通信技术
4.教学方式多媒体、机房实践
5.教材及教学参考书《现代通信技术》出版社西安电子科技大学出版社ISBN978乃60640396
四、课程的教学重点和难点、学时分配教学重点传输技术、数据通信、移动通信技术教学难点传输技术课程学时分配一览表教学时数序号项目名称小计理论实践机动通信网络概述844项目一通信设备概述4通信网络概述4项目二电话网44光纤通信技术1284光纤通信系统的组成4项目三光纤的种类4光端机设备的对接4数据通信网16106子网掩码划分42VLAN划分22项目四VLAN配置42网线制作4移动通信技术16106基站设备的组成42基站设备的组成22项目五天馈系统的组成42移动通信组网结构4接入网844接入网的分类4项目六接入网设备组成4合计644024
五、相关课程的衔接本课程在第三学期开设,为交通通信方向和移动通信方向的专业前导课程,其前置课程为《电子技术》、《计算机应用基础》,后续课程为交通通信方向和移动通信方向的其他专业核心课程
六、实验教学序号学时实验名称实验目的实验内容实验要求通过实地参观机房,
1.通信设备认知;14认知当通信网络使学生了解现代通信
2.通信网络认知;网络的组成
1.光纤通信系统的组利用机房现有设备,成利用实体设备完成对掌握光纤通信设备的24认知光纤通信组成,光纤通信技术2光纤的种类;光纤通信及光端机的简单认知的实现方式及组网
3.光端机设备的对接
1.子网掩码划分;熟悉IP原理,子网利用实体设备完成对
2.VLAN划分;36数据通信网实训掩码划分,VLAN划数据通信及IP网络的分
3.网线制作;简单认知
1.基站设备的组成通过实地参观,利用机房现有设备对移动了解移动通信系统的46移动通信实训
2.天馈系统的组成通信系统的组成工作组成,工作原理
3.移动通信组网结原理简单了解构
1.接入网的分类了解接入网的组成及利用实体设备完成对54接入网实训工作方式
2.接入网设备组成;接入网络的简单认知
七、其它课程的考核与评价总成绩=平时成绩(20%)+过程考核成绩(30%)+期末考试成绩(50%)考核中注意课程考核和职业技能认证考试相结合、理论与实践相结合,注重过程考核,发挥考核促进教法和学法改进的作用,力争科学全面地评价学生的综合素质,逐步强化实践能力、应用能力和创新能力的考核学生成绩包括平时成绩,过程考核成绩,期末考试成绩,其中,平时成绩占20%,过程考核成绩占30%,期末考核占50%平时成绩包括出勤表现50%、课堂表现50%,主要考察学生的上课纪律和上课表现,培养学生的职业素质过程考核理论测评40%、实践操作40%、及报告20%,主要考核学生的理论知识水平、实践动手能力、团队协作精神。